不同给药途径对药物作用的影响PPT

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1、To give a sign and a number for experimental animals:标号顺序:先左后右,从上标号顺序:先左后右,从上 到下到下从左前肢、左腰腹、左后肢从左前肢、左腰腹、左后肢 右后肢逐一标记右后肢逐一标记147258369To catch and hold the animals:小鼠:用右手提起鼠尾,放 于粗糙物(如鼠笼)上, 趁小白鼠用力向前逃跑时 ,以左手拇指和食指捏住 其两耳及头部皮肤,翻转 鼠体使腹部向上平卧于掌 心内,用无名指和小指压 住鼠尾而将小白鼠完全固 定于手中。 大鼠:特别注意不能捉提尾 尖,也不能让大鼠悬在空 中时间过长,否则易激怒

2、大鼠和易致尾部皮肤脱落 。 Intramuscular administration (肌肉注射)l先将动物固定,右手持注射器与肌肉成60, 刺入肌肉中,大动物需抽回血,小动物一般不 需。注射完毕后用手轻轻按摩注射部位,帮助 药液吸收。Intraperitoneal administration(腹腔注射):l 以左手捉持小鼠,腹部 朝上,鼠头略朝下。右手 持注射器进行穿刺,其穿 刺部位在腹白线偏左或偏 右的下腹部。l 注射器与皮肤面呈45角 刺入腹肌,当感到落空感 时表示已进入腹腔,回抽 无肠液、尿液时即可注射 。Oral administration(灌胃)l 固定好动物,头部和颈 部呈一

3、条直线,右手取注射 器进行灌胃。l 灌时针头沿鼠口角通过 食管进入胃内。灌时如很 通畅,则表示针头已进入 胃内;如动物有呕吐动物 或强烈挣扎,必须拔出后 按上述方法重新操作。决 不可进针不顺硬向里插。To put the experimental animals to deathMice and Rats :l颈椎脱位法:即右手抓住鼠尾用力往后拉,同 时用左手拇指,食指用力往下按住鼠头使颈椎 脱位,将脊髓和延髓拉断,动物立即死亡。l断头法l击打法l放血法不同给药途径对药物作 用的影响The influence of administrative route on drug action Exp

4、eriment 1 实验目的: 1.学会鼠的捉拿方法;灌胃、肌肉注射、腹腔注 射的方法。2.观察不同给药途径对药物作用快慢和强弱的影 响。Method:1. Mark three mice, observe(小鼠活动度;呼吸 ;翻正反射消失的时间)。 2.给药:1号鼠、2号鼠、3号鼠分别采用灌胃、肌 肉注射、腹腔注射的给药方法,均给予6mg/ml 的戊巴比妥钠60mg/Kg。 3.给药后立即记录给药时间,并密切观察小鼠对 药物的反应,记录动物首次出现反应的时间、 性质、强度 。 4.观察30min后,颈椎脱臼法处死全部小鼠。Notice:1.注射时勿使药液漏出。 2.腹腔注射时不可伤及内脏。

5、3.灌胃时不要插入气管,以防窒息死亡;注意不 要损伤食管,以防药物流入食管以外影响药物 的吸收途径。PH对药物排泄的影响l实验目的:通过改变尿液PH,观察其对药物 排泄的影响。l药物多为弱酸或弱碱性化合物,其离子型/非 离子型比率会受到环境PH死亡影响。改变尿 液PH,可改变药物的离子化程度及跨膜转运 ,从而,影响药物的吸收和排泄。l水杨酸钠为弱酸性药物,改变尿液PH,可使 其在单位时间内排出量发生改变。由于水杨酸 钠和FeCl3可产生灵敏的暗紫色显色反应,根 据其颜色深浅可判别其排出量的多少。步骤: 称4只大白鼠并做好标记,分两组灌胃给药l 1、2号鼠 0.5ml/100g NaHCO3 灌

6、胃l 3、4号鼠 0.5ml/100g NH4Cl 灌胃同时,每只鼠灌胃自来水4ml 15分钟后,每只鼠腹腔注射水杨酸20mg/100g, 分组放入代谢笼内,计时。鼠笼下放一个漏斗,收集尿液于量筒中,30分钟 后分组集尿,测定其PH,每组尿液用蒸馏水稀 释至30ml,加入5%三氯化铁5ml,比较颜色深浅。注意事项:l1.大白鼠的捉拿;l2.大白鼠灌胃给药,注意勿灌入呼吸道。The pattern for write: 实验名称(项目) 【目的】 【材料】动物(品种、性别、体重);药品(药名、浓度);器材(主要器材) 【方法与步骤】 【结果】尽量用统计图表(三线表)表达(要求简明 、扼要、说明问题。 【讨论】围绕实验结果进行,要说明为什么会出现观 察到的现象或结果,实验结果说明什么问题。Results:戊巴比妥钠 不同给药途径对药物作用的影响鼠号给药途径 作用潜伏期 药物反应1 2 3灌胃 肌肉注射 腹腔注射Argumentation:l1.不同给药途径为什么会影响药物作用出现的时 间、作用强度甚至作用性质?l2.不同给药途径对药物作用的影响有何临床意义 ?要求:1.结果以列表形式表示2.结合生理、药理学理论对实验结果进行讨论。

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