现场稿山西省中考辅导王晓霞定稿

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1、2012.03研究中考语文试题提高语文教学质量迎泽区教研室 王晓霞2主要内容一、一、20112011年中考语文试卷分析年中考语文试卷分析 二、对今后教学的建议二、对今后教学的建议3一、2011年山西省中考语文试卷分析基本情况基本情况试卷由基础、阅读、写作三部分组成，试题总量试卷由基础、阅读、写作三部分组成，试题总量2626 个，覆盖全面，难易适中，其中选择题个，覆盖全面，难易适中，其中选择题7 7道，共道，共1616分，分， 其余为主观性试题。命题遵循其余为主观性试题。命题遵循课标课标要求，强调以生为本要求，强调以生为本 ，体现，体现新的教学理念新的教学理念，全面考查知识与技能、过程与方，全面

2、考查知识与技能、过程与方 法、情感态度与价值观三个维度的课程目标法、情感态度与价值观三个维度的课程目标, ,注重学生注重学生 良好的语文学习习惯的形成和对生活的观察和感悟，关良好的语文学习习惯的形成和对生活的观察和感悟，关 注初中和高中的衔接，着眼于注初中和高中的衔接，着眼于语文素养语文素养的提升。的提升。 42011年山西省中考语文试卷分析什么是语文素养呢？崔峦什么是语文素养呢？崔峦老师老师认为：认为： 语文素养是一种以语文能力为核心的综语文素养是一种以语文能力为核心的综 合素养合素养，其要素包括语文知识、语言积，其要素包括语文知识、语言积 累、累、语文能力语文能力、语文学习方法和习惯语文学

3、习方法和习惯， 以及思维能力、以及思维能力、人文素养等。人文素养等。热爱语文热爱语文52011年山西省中考语文试题分析一、基础部分分析一、基础部分分析 语文课程标准语文课程标准在阶段目标明确指出：在阶段目标明确指出： 1.1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累 计认识常用汉字计认识常用汉字35003500个，其中个，其中30003000个左右会写。个左右会写。 2.2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的 行楷字，提高书写的速度。行楷字，提高书写的速度。 3

4、.3.了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了 解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文 涉及的重要作家作品知识和文化常识。涉及的重要作家作品知识和文化常识。 4. 4. 能正确使用常用的标点符号。能正确使用常用的标点符号。 5. 5. 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外 阅读总量不少于阅读总量不少于260260万字，每学年阅读两三部名著。万字，每学年阅读两三部名著。62011年山西省中考语文试

5、题分析1.只有背诵像流水一样自然流泻出来，书上的营养才能化为自身的血肉。请在横 线上默写。（10分） （1）山舞银蛇， ，欲与天公试比高。（毛泽东沁园春 雪） （2）峰峦如聚， ，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊 潼关怀古） （3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） （4） ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子） （5）黄发垂髫， 。（陶渊明桃花源记） （6）诸葛亮在出师表中对蜀汉当时处境进行分析的句子是：“今天下三分， 益州疲敝， 。” （7）“不经历风雨，怎能见彩虹。”一个人担当大任之前，如孟子在生于忧患 ，死于安乐中所说：“必先苦其心志， ， ，空乏其身。” 目的是让其经受磨练

6、，增长才干。 （8）毕业在即，挚友李想在你的毕业纪念册上写下了“海内存知己，天涯若比邻 ”的赠言，请你选择有关友情、志向、祝愿的古诗词名句回赠李想。古诗词古诗词5 5分，古文分，古文4 4分，现代诗分，现代诗1 1分分7教学中应关注：教学中应关注：1.1.考查内容：包括课标规定的考查内容：包括课标规定的3434首古诗词、首古诗词、1616 篇文言文、现代诗的名句。篇文言文、现代诗的名句。2.2.主要题型有：直接型默写、理解型默写、运主要题型有：直接型默写、理解型默写、运 用型默写、开放型默写。用型默写、开放型默写。关于名篇的默写8教学中应关注：教学中应关注： 1.1.强化认真写字的习惯和认真审

7、题的习惯。强化认真写字的习惯和认真审题的习惯。 2.2.古诗文一定要理解。教师只注重讲解，不注古诗文一定要理解。教师只注重讲解，不注 重落实；学生只注重背诵，不注重动笔。重落实；学生只注重背诵，不注重动笔。 3.3.命题的依据是课标，不是教材。命题的依据是课标，不是教材。关于名篇的默写学生答题情况：总体情况较好，学生答题情况：总体情况较好，但也有些考生失分但也有些考生失分， 原因是原因是：1.1.字迹潦草。字迹潦草。 2.2.写错别字。写错别字。3. 3.有的文言文不会背有的文言文不会背 4.4.没有审清题。没有审清题。92011年山西省中考语文试题分析2.语文大厦由文砖字瓦砌成。下列归类不正

8、确的一 项是（ ）（2分）A.花蕾 苍穹 风筝 推敲 【名词】B.美滋滋 沉甸甸 空荡荡 急匆匆 【形容词 】C.芝麻开花节节高 鼻子里插葱装相 （象）猴子捞月亮白忙一场 杀鸡用牛刀 大材小用 【歇后语 】考点是：常见的语法。考查学生对常见的、重要的语考点是：常见的语法。考查学生对常见的、重要的语 法的简单的运用。法的简单的运用。10关于语法知识20032003课程标准课程标准阶段目标：阶段目标：了解了解基本的语法知识，基本的语法知识， 用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法 ，体会它们在课文中的表达效果。，体会它们在课文中的表达效果。

9、在评价建议明确指出在评价建议明确指出 ：语法、修辞知识不作为考试内容。：语法、修辞知识不作为考试内容。为了和高中衔接，为了和高中衔接， 要考察常见的、重要的语法的简单的运用，考察课标附要考察常见的、重要的语法的简单的运用，考察课标附 录中八种修辞的辨析和运用。在运用中考，不设难度。录中八种修辞的辨析和运用。在运用中考，不设难度。11关于语法知识20112011课程标准课程标准阶段目标：阶段目标：1010随文学习基随文学习基 本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语 言难点；言难点；教学建议：教学建议：在阅读教学中，为了帮助理在阅读教学中，为了帮助理

10、解课文，可以引导学生随文学习必要的语解课文，可以引导学生随文学习必要的语法法知识知识 ，但不能脱离语文运用的实际去进行，但不能脱离语文运用的实际去进行“系统系统”的的 讲授和操练，更不应要求学生死记硬背概念、定讲授和操练，更不应要求学生死记硬背概念、定 义。义。 评价建议：评价建议：语文知识的学习重在运用，其概念不语文知识的学习重在运用，其概念不 作为考试内容。作为考试内容。122011年山西省中考语文试题分析3.眼过千遍，不如手抄一遍。张梦超同学从初中语文课本中 摘录了四个句子，但不小心抄错了一个字，请细心的你帮他 改正。（2分）A.看不厌，看不厌那些在波峰涛谷中飞翔的白帆。B.“吹面不寒杨

11、柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你 。C.一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河 。D.啊，你令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓跃 的雕刻家。（ ）改为（ ） 在运用中考查基础，积累的目的是运用；在运用中考查基础，积累的目的是运用；培养良好的语文学习习惯。可按册复习常用的字词。培养良好的语文学习习惯。可按册复习常用的字词。132011年山西省中考语文试题分析4.生活处处有语文。常耕耘同学搜集的语文素材，有一则与 括号中注明的地点不相符，其序号是（ ）（2分）A.虽然毫末技艺，却是顶上功夫 【理发店】B.藏古今学术，聚天地精华 【书店】C.运动奏响生命，锻炼点燃激情 【教室】D.节约用水

12、一点一滴，珍惜粮食一颗一粒 【餐厅】考点是：语文的运用考点是：语文的运用 。考查学生在生活中学习语文。考查学生在生活中学习语文 和运用语文的能力。（标语、对联、广告语和运用语文的能力。（标语、对联、广告语修修 辞）辞） 142011年山西省中考语文试题分析5.认真观察漫画 ，给它拟一个标 题（8个字以内） （2分）考点是：理解性拟写。考查学生对生活的观察和思考考点是：理解性拟写。考查学生对生活的观察和思考 能力及语言概括能力。能力及语言概括能力。15学生答题情况：学生答题情况：2 2分答案：分答案：如此聊天，代沟，无聊，往聊与网聊，只网聊如此聊天，代沟，无聊，往聊与网聊，只网聊 不口聊不口聊

13、1 1分答案分答案：两代人的对话，网络时代，时代在发展两代人的对话，网络时代，时代在发展 0 0分答案：分答案：聊，爷爷不会上网，不顾爷爷，落伍，老人孤聊，爷爷不会上网，不顾爷爷，落伍，老人孤 独，溺爱的结果，都是网络惹的祸，害人的网络独，溺爱的结果，都是网络惹的祸，害人的网络2011年山西省中考语文试题分析失分失分原因原因分析分析： 1 1. .对标题对标题要求要求不明确不明确：语言简洁，：语言简洁，突出主题；突出主题； 2 2. .思考思考存在存在欠全面与分析浅薄两个问题欠全面与分析浅薄两个问题； 3.3.语言表达存在不准确和不透彻两个问题语言表达存在不准确和不透彻两个问题。16教学中应关

14、注：教学中应关注： 1 1. . 养成观察生活、思考生活的习惯。养成观察生活、思考生活的习惯。课堂上课堂上关关 注现实生活注现实生活中的热点、焦点中的热点、焦点，阅读报章杂志，阅读报章杂志， 树立树立“大语文大语文”观观。课前课前3 3分钟一周或两周一分钟一周或两周一 个专题。如事例论据、名人名言、思想等个专题。如事例论据、名人名言、思想等 2 2. .精选题或自己命题进行训练。精选题或自己命题进行训练。不仅要训练学不仅要训练学 生的思维，更要引导学生用恰当的语言进行表生的思维，更要引导学生用恰当的语言进行表 述述。2011年山西省中考语文试题分析176.6.一个人的精神发育史就是一个人的阅读

15、史。下面对四部名著的表述：一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。下面对四部名著的表述：A. A.西游记中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的西游记中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的 眼力和清醒的头脑。眼力和清醒的头脑。B. B.水浒中的豹子头林冲、黑旋风李逵、花和尚鲁智深、智多星宋江等水浒中的豹子头林冲、黑旋风李逵、花和尚鲁智深、智多星宋江等 都是英雄好汉。都是英雄好汉。C. C.伊索寓言大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，刻画动物栩栩如伊索寓言大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，刻画动物栩栩如 生。生。D. D.法国作家罗曼法国作家罗曼 罗兰写的名人传，赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托罗兰写的名人传，赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托 尔斯泰的高尚品格和顽强奋斗的精神。尔斯泰的高尚品格和顽强奋斗的精神。以上表述有误的一项是（以上表述有误的一项是（ ），此项中错误的地方应改为：），此项中错误的地方应改为： 。（。（2 2分）分）2011年山西省中考语文试题分析考点是：名著阅读。平时考点是：名著阅读。平时引导学生多读书，引导学生多读书，