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1、长江之歌长江之歌（ 诗 歌 ）电视系列片话说长江主题歌歌词歌：赞美、歌颂了解长江、黄河中国有两条著名的河流黄河和长江。它们孕育了华夏文明，滋养着神州大地上的万千炎黄子孙，因此被誉为我们中华民族的“母亲河”。长江水系图宜昌宜昌湖口湖口上上 海海 上 游中游下游东海唐古拉山重庆重庆武武 汉汉上上 海海长江流经省市自治区东海青海高原 唐古拉山青海青海西藏西藏四川四川云南云南重庆重庆湖北湖北湖南湖南江西江西安徽安徽江苏江苏上海上海长江干流流经省市自治区安安 徽徽江江 苏苏江 西江 西湖湖 南南湖湖 北北重庆重庆云云 南南四四 川川 西藏自治区西藏自治区青青 海海上海上海唐古拉山脉东 海长江是我国第一大
2、河。发源于青藏高原青藏高原上的唐古拉山脉，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海等11个省、市、自治区，注入东海东海，河流全长63630 00 0多千米多千米，是一条名符其实的“长河”，为世界第三大河。在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河。但尼罗河流域跨非洲9国，亚马孙河流域跨南美洲7国，长江则为中国所独有。了解长江长江是我国 大河。发源于 上的唐古拉山脉，流经 、 、 、 、 、 、 、 、 、 和 等11个省、市、自治区，注入 ，河流全长 多千米，是一条名符其实的“长河”，为世界 大河。了解长江第一青藏高原青海西藏四川云南重庆湖北湖南江西安徽江
3、苏上海东海63630 00 0第三雪山了解长江长江之源了解长江精读课文长江之源滚滚长江了解长江金沙江了解长江雅砻江了解长江乌江PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 嘉陵江了解长江长江三峡四川盆地宜昌湖口瞿塘峡巫峡西陵峡巫山巫山长江三峡位置示意图瞿塘峡了解长江巫峡了解长江西陵峡了解长江瞿塘峡了解长江三峡巫峡西陵峡长江第一湾了解长江长江三峡水电站了解长
4、江长江上游最大的城市重庆了解长江长江中游最大的城市武汉了解长江武汉长江大桥 了解长江长江下游最大的城市上海了解长江了解长江长江之歌这首诗是电视系列片话说长江主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。 你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。你从远古走来， 巨浪 荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代
5、。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。歌曲欣赏长江之歌1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。2、找出生字新词，注意读准字音。3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。4、分小组讨论，交流：作者赞美了什么？抒发了作者什么感情？自读课文涤溉恋洗涤灌溉dilin我会读依恋我会读哺育 荡涤 尘埃灌溉 臂膀 磅礴b y dng d chn i gun gi b bng png b春潮 丰采 惊涛 气概 甘甜哺育 健美 臂膀 挽起 依恋情怀 荡涤 尘埃 纯洁 灌溉磅礴 源泉 清流 乳汁 奔去我会读 哺哺(b p )(b p )育育 依恋依恋( li( l
6、i n nin ni n )n ) 磅磅 (b(b ng png p ng )ng )礴礴 奔奔 ( bn b( bn b n )n )去去选择正确的读音哺（ ） 溉（ ） 涛（ ） 源（ ）辅（ ） 概（ ） 滔（ ） 原（ ）铺（ ） 慨（ ） 淘（ ） 缘（ ）组词气概（ ） 健美（ ） 哺育（ ） 荡涤（ ）依恋（ ） 纯洁（ ）填一填气势健壮养育洗涤留恋纯净写出下列词语的近义词写出下列词语的反义词甘甜（ ） 纯洁（ ） 无穷（ ） 赞美（ ）苦涩肮脏有限贬低（ ）的乳汁 （ ）的清流 （ ）的臂膀 （ ）的力量（ ）的源泉 （ ）的情怀填一填甘甜纯洁健美磅礴无穷母亲用文中的词语填一填
7、丰采：美好的仪表举止。依恋：留恋，舍不得离开。荡涤：冲洗、清除、洗涤。尘埃：尘土。磅礴：气势盛大。灌溉：把水输送到田里。理解词语第一段（ ）：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。 第二段（ ）：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。 理清课文脉络12请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。长江之歌这首诗是电视系列片话说长江主题歌的歌词。作者运用了（ ）的手法，把长江比作（ ）,赞颂了长江的（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）。表达了中华儿女对长江的（ ）、（ ）之情。拟人母亲源远流长宏伟博大多姿多彩古老悠久填一填气势磅礴力量无穷热爱依恋大声读课文第一节，并用几个词语来形容一下长江
8、。精读课文你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。源远流长宏伟博大多姿多彩这一节抒发了作者什么情怀？赞美长江，依恋长江大声读课文第二节，并用几个词语来形容一下长江。精读课文你从远古走来， 巨浪 荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。古老悠久气势磅礴力量无穷这一节抒发了作者什么情怀？赞美长江，依恋长
9、江默读课文并思考精读课文这首诗歌中你觉得哪句话最能体现作者对长江的情感？再读课文，思考：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。从文中哪些地方可以看出长江是“无穷的源泉”，有“ 母亲的情怀”？讨论、交流：、从文中哪些地方可以看出长江是“无穷的源泉”？精读课文你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部 走来，向祖国的最东部奔去。空间跨度很大。“远古”是指很遥远的古代，
10、长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。 “灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是 “无穷的源泉”。 “推动新的时代”，长江能推动时代的发展，力量是无穷的。之所以说长江是“无穷的源泉”是因为： 长江资源丰富，她的能源是取之不尽的，是无穷的。说一说：下列句子用了什么修辞手法？这样写有什么好处？精读课文你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。、运用了拟人的修辞手法。、好处是：使语言更加
11、形象、生动。“走”和“奔”写出了长江的宏伟气势和永葆青春的活力。 讨论、交流：、从文中哪些地方可以看出长江有“母亲的情怀”？精读课文你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族 儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽广。这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至 东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。 母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起
12、着不可估 量的作用 。之所以说长江“有母亲的情怀”是因为： 长江就像我们的母亲一样，把这些能源都留给了我们 。精读课文因为长江资源丰富，她的能源是取之不尽的，是无穷的。所以说，长江是（ ）。说一说：无穷的源泉因为长江就像我们的母亲一样，把长江能源都留给了我们。所以说，长江有（ ）。有母亲的情怀因为长江是（ ），所以我们（ ）长江。无穷的源泉赞美因为长江有（ ），所以我们（ ）长江。有母亲的情怀依恋精读课文因为长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”。所以说：长江是（ ）。用课文中的内容来说一说：无穷的源泉因为长江像母亲一样，用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”。所以说，长江有（ ）。有母亲的情怀因为长江是（ ），所以我们（ ）长江。无穷的源泉赞美因为长江有（ ），所以我们（ ）长江。有母亲的情怀依恋、在理解的基础上朗读课文。读背课文、出示重点段。你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊
