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1、二 卓尔不群的雅典新课标:知道雅典民 主政治的主要内容,认识 民主政治对人类发展的 重要意义.二.卓尔不群的雅典一、雅典民主政治的改革过程（ 奠基、确立和鼎盛）二、评价：雅典民主政治的得与失(梭伦改革 、克利斯提尼改革、伯里克利统治时期 ）(积极和局限)雅 典雅典民主政治产生的条件自然地理环境和城邦制度对雅典文明 形成的深远影响；便利的经济文化交往；宽松自由的社会环境；平等互利的观念。雅典是希腊最负盛名的城邦之一， 它的政经文表现为有发达的健全 的和辉煌的这些使他不愧为 “全希腊的学校”。其中雅典的 在各城邦中最为发达完备。民主政治 得以形成除了一般的共性外，还有自 己个性。雅典-“全希腊的学
2、校”-伯里克利一、 雅典 民主 政治 的改 革过 程1.建立原因:2.奠基:梭 伦 改 革平民与贵族反复斗争的结果 时间：BC594年 内容： .a.（经济）颁布 “解负令”废除一切债务 和债务奴隶制；b.实行一系 列措施促进工商业的发展； .（政治）a.按财产多少划 分公民的等级,打破了贵族制 强调出身的世袭原则.b.设立 公民大会的常设机构“ 四百人会议”.c.设立最高法 院陪审法庭. 作用（见书）确立：克利斯提尼改革 鼎盛：伯里克利统治时期梭伦改革的历史作用：将国家引向 民主的道路“我注目凝视，悲哀充溢着我的心， 这爱奥尼亚最古老的地方，竟至限于绝 境。” 梭伦我是中国人民的儿子,我深情
3、地爱 着我的祖国和人民。 邓小平史料链接材料一 棱伦改革的一项重要措施规定，根据每年谷物收入， 雅典公民被分为四个等级并担任相应官职：第一等级：500麦斗以上为“五百麦斗级”，可任执政官、司库 。第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”可任执政官。第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”只能任低官。第四等级：200斗以下通称“日例级”与一切官职无缘。读史感悟：材料一划分公民等级的依据是什么？ 在当时有怎样的历史意义？ 按财产多少划分。进一步打击了氏族制度的残余，为雅典民主制 度奠定了基础。克里斯提尼改革时间： 公元前506年措施：A.“五百人会议”代替“四百人会议” B.“十个将军委员会”历史作用
4、:标志着雅典民主制的最终确立确立：C.“陶片放逐法”(贝壳放逐法)史料链接 材料一 棱伦改革的一项重要措施规定，根据每年谷物收入，雅 典公民被分为四个等级并担任相应官职： 第一等级：500麦斗以上为“五百麦斗级”，可任执政官、司库。 第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”可任执政官。 第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”只能任低官。 第四等级：200斗以下通称“日例级”与一切官职无缘。 材料二 伯里克利执政时期，除十将军外，一切官职向各等级男 性公民开放。公民大会是城邦的最高权力机构，每十天左右召开一 次，凡20岁以上的男性公民均可参加，每人在大会上都拥有发言权 和表决权。 读史感悟：材料二
5、与材料一相比有怎样的变化？说明了什么？官职向一切公民开放，没有社会财产和等级的限制。 说明雅典的民主程度大大提高，民主政治达到极盛。鼎盛伯里克利统治时期1、 背景：希腊波斯战争：时间结果 取胜原因。战争影响：雇工贫农踊跃参战，其政 治地位大大提高；战后外贸和商品经济发 展为民主政治奠定良好的物质基础；民主 政治有了稳定的国际环境。从而民主政治 进入了“黄金时代”。 2、伯里克利改革：（时间：_;） 内容：A.扩大公民参政范围：除十将军外，一切官 职向所有等级的男性公民开放，执政官用抽签法产 生；B.改革公民大会：公民大会是国家最高权力机 关，负责内政外交等重大问题，每个男性公民都可 以参加并有
6、发言权和表决权；C.改革五百人会议的 权限：五百人会议的每个成员都有机会担当公民大 会的轮值主席,执掌国家最高权力；D.提高陪审法 庭的权力和地位：陪审法庭是国家最高司法和监察 机关；E.制定“公职津贴”制度：为参政公民发放工 资和津贴； 作用意义:贵族的政治权力被削弱,奴隶制民主政治 发展到顶峰.伯里克利伯里克利从公 元前443前 429年连续15年 当选为雅典的 首席将军，史 称“伯里克利时 期”，也是雅典 民主政治的黄 金时代。 伯里克利在一次著名的演说 中说: “我们的制度之所以被称 为民主政治,是因为政权在全体 公民手中,而不是在少数人手中. 在解决私人争执的时候,每个人 在法律上都
7、是平等的.”内 容特 点意 义义贵贵 族 制(示例)梭伦伦改革(BC594)克里斯提尼(BC506)伯里克利 (BC443BC429)贵族专权、集体领导扩大公民范围权利与财产相联系地域代替部落，公民 都有机会，防止专制公民的权利得到 最充分体现奠 基确 立完 善扩大统治基础 1、帕罗耶为什么愿意去参加公民大会呢？帕罗耶为什么愿意去参加公民大会呢？ 2 2、帕罗耶的妻子为什么不能进入会场呢？帕罗耶的妻子为什么不能进入会场呢？ 3 3、对贵族李维的审判，这项议程属于雅典对贵族李维的审判，这项议程属于雅典民主的什么内容？民主的什么内容？它有什么作用呢它有什么作用呢? ? 4 4、亚哥斯为什么会被人们
8、轰下台呢？亚哥斯为什么会被人们轰下台呢？ 5 5、帕罗耶为什么可以审判苏格拉底？帕罗耶为什么可以审判苏格拉底？想一想帕罗耶是帕罗耶是 雅典郊区的农雅典郊区的农 民民, ,今年今年3030岁岁, , 是家中的男主是家中的男主 人。今天他要人。今天他要 去雅典参加公去雅典参加公 民大会民大会, ,虽然影虽然影 响干农活响干农活, , 可是帕罗耶还可是帕罗耶还 是愿意去。是愿意去。因为雅典民主政治生 活有津贴制度的保证帕罗耶和帕罗耶和 妻子来到会妻子来到会 场门口，会场门口，会 场门口的执场门口的执 勤人员冲着勤人员冲着 他喊道：他喊道：“ “ 喂！你的妻喂！你的妻 子不能进入子不能进入 会场！会场
9、！” ”女人不是雅典公民， 无权参加公民大会这天会议的这天会议的 第一个议程是第一个议程是 投票选出民主投票选出民主 妨碍者。帕罗妨碍者。帕罗 耶有权投票，耶有权投票， 但他不识字，但他不识字， 只好请旁边一只好请旁边一 个贵族代写，个贵族代写， 写了谁也不知写了谁也不知 道。最后帕罗道。最后帕罗 耶听到大会宣耶听到大会宣 布：贵族李维布：贵族李维 被放逐。被放逐。陶片放逐法。 它驱逐反对民主政治 的敌人，保证民主政 治的顺利进行。会议的第二会议的第二 个议程是对扩个议程是对扩 军进行辩论与军进行辩论与 表决，帕罗耶表决，帕罗耶 的远房亲戚亚的远房亲戚亚 哥斯跳上演讲哥斯跳上演讲 台，想发表演
10、台，想发表演 说，突然听到说，突然听到 一个声音：一个声音：“ “这这 个人有什么资个人有什么资 格发言？格发言？” ”原来原来 是帕罗耶揭发是帕罗耶揭发 他。立即，在他。立即，在 一片臭骂声中一片臭骂声中 ，亚哥斯被轰，亚哥斯被轰 下台。下台。因为亚哥斯不孝顺父 母，根据雅典公民大 会的辩论章法，亚斯 哥没有发言资格。会议会议 结束后，结束后， 帕罗耶很帕罗耶很 幸运地成幸运地成 为民众法为民众法 庭审判员庭审判员 中的一名中的一名 。这次他。这次他 审判的对审判的对 象是苏格象是苏格 拉底。拉底。因为根据雅典民主政 治的要求，任何一个 雅典公民都可以通过 抽签的方式担任民主 机构中的公职人
11、员。苏格拉底 苏格拉底（前 469前339）是 西方哲学的开创 者。 哲学家苏格拉底，现年70岁，被控犯有不 敬国神、另立新神和败坏青年的罪行 而送交审判。 在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次 重申了自己的哲学观点。帕帕迪本听不懂是什么 意思，但他竟然听见苏格拉底说象自己这样目不 识丁的人没有资格参加审判？！被邀怒了的帕帕 迪决定举手投他有罪！参加审判的501位法官投 票表决，以略过半数的281票通过有罪判决。苏 格拉底拒不认罪，结果，第二次表决以360票通 过了死刑判决 。处死苏格拉底说明了什么？抽签选举、轮流坐庄可能导致权力滥用或误用。“审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以言论自由
12、著称的一 个城市竟然对一个除了运用言论自由以外没有犯任何其他罪行的哲 学家提出起诉。”阅读思考:雅典民主制的基本特点是什么? 表现在哪些方面?雅典民主制的基本特点1基本特点: 人民主权 与 轮番而治人民主权:“政权不是在少数人手里，而 是在多数人手里，”即雅典的国家管理大 权掌握在全体公民手里。轮番而治：就是“轮流统治与被统治” ，基本原则是平等的原则，每个公民可是 统治者也可以是被统治者。雅典民主制的表现.公民大会:（常设机构是“四百人会议”）是 最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事, 甚至个人小事.五百人议事会:负责为大会准备提案并主 持大会. 陪审法庭:是日常的司法机关,遵循原则:最
13、大限 度地保持公正,避免行贿舞弊现象的发生.十将军委员会:公民大会选出,统率军队,参与 政治.机构性质质和职责职责“公民大会 ”最高权力机构“五百人会 议”公民大会的常设机构,闭会期间处 理日常事务“陪审法庭 ”最高司法机关“十将军委 员会”轮流统率军队,首席将军执掌军政 大权二、评价：雅典民主政治的得失 存在的缺陷： 1.就其范围而言,对广大奴隶专政,众多的 妇女和外邦人被排除在民主之外. 2.就其性质而言,原始的直接民主,只适用 小国寡民的城邦. 3.就其后果而言, “成也民主,败也民主”.积极方面:1. 铸就了希腊人的民主性格. 2. 开西方民主政治之先河,为后来 欧美资产阶级提供了思想
14、基础. 3. 使希腊众多文化领域取得巨大 成就.雅典民主带来的文明成就:政治的成熟带来了思想文化的繁 荣，雅典产生了许多伟大的哲学家、 思想家、政治家、历史学家、艺术家 等等，使希腊文明成为古代西方、乃 至整个世界重要的文明中心。毕达哥拉斯 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德希罗多德 古希腊三大悲剧 家之一： 埃斯库罗斯 图片展示欧几里得几何原本 最早的印刷本首页 雅典学园（拉斐尔绘） 整体评价：雅典民主不是现代意义上的民主 ，而是男性公民的民主，它促成了雅 典政治、经济和文化的高度繁盛，也 限制了社会另一部分成员的权利和自 身发展能力，它是伟大文明的催化剂 ，又是建立在剥削、压迫非雅典公民 的基础
15、上，维护社会不公的一种暴力 机器。 互动探究： 1、 关于梭伦改革：梭伦说 坚持立场，不偏不倚，在改 革中有何体现？ （贫民的得与失） （贵族的得与失） 互动探究： 克利斯提尼改革与梭伦改革 相比有何进步？（区划；民主范围） 互动探究： 伯里克利改革与克利 斯提尼改革相比有何进步?(见伯里克利改革内容).互动探究： 伯里克利：“我们的制度之所以被称为 民主政治，因为政权是在全体公民手中，而 不是在少数人手中。解决私人争执的时候， 每个人在法律上是平等的任何人，只要 他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷 而在政治上湮没无闻。” 符合历史事实吗 ？ 总结：雅典民主政治经过漫长的过程形成 较为健全
16、的民主制度， 雅典民主政治是特定的环境和历史条件的 产物。其目的缓和社会矛盾，把本城邦公 民最大限度的凝聚起来，防范外敌。掠夺 外邦的财富和奴隶。 内容：打破血缘关系，削弱贵族势力，重 视强调公民的民主权利和社会责任感，提 高文化素养。 评价在当时的条件下，达到古代民主制的 顶峰造就古希腊的辉煌，为西方文明和世 界文明留下宝贵遗产。当然也存在明显的 缺陷。所谓“成也民主，败也民主”。矫正反馈下列各图分别体现人民在民主政体下的哪些权力？ 这些权力哪些是雅典民主政治创造的？图A 美国大选期间， 美国公民积极投票图B 全国人大会议上 代表举手表决图C 美国国会议员 聆听政府报告图D 英国议会议 员进行辩论选
