《人教版三年级下册语文《燕子专列》课件-最终版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级下册语文《燕子专列》课件-最终版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 “专列”是什么意思呢？ 谁为谁开专列？是指专为某人或某事特别 增开的列车。 “燕子专列”是什么意思呢？是指专门运送燕子的列车。读了课题，你有什么 疑问吗？欧洲瑞 士瑞士地处西欧的中心 ，瑞士全境以高原和山 地为主，境内河流湖泊 众多，水力资源和森林 资源丰富。气候随着地 理位置而变化，谷地温 和，高山严寒。瑞士的 最低气温在零度左右， 最高气温为二十五度。专列 欧洲 瑞士 舒适 空调列车 启程 站台 特殊 长途麻烦 骤降 气温 风雪 疲劳温暖 政府 纷纷 救护 开动 友情 致谢 呼吁 濒临 冻僵成千上万 饥寒交迫 长途跋涉皑皑白雪 叽叽喳喳欧 洲 瑞 士 舒政 踏 救 载 启 殊 骤 涉 疲
2、词语意思骤降：突然.急速下降 。近义词：突降。料峭：形容微寒（多指春寒） ；亦形容风力寒 冷、尖利 。如，春寒料峭，料峭的寒风。跋涉：同“爬山涉水”。形容旅途艰苦，也可以比 喻事业方面的艰辛。 饥寒交迫：意思是衣食无着，又饿又冷。也形容 生活极端贫困。交：一起，同时。 濒临：接近；靠近 。呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道 。瑞士 麻烦 濒临死亡呼吁 纷纷 救护本文通过写瑞士政府和当地居民冒严寒、顶大雪救护北飞中遇到困难的燕子，最后用列车将它们送到温暖的地方的感人故事，选择几个词语，说说课文告诉我们一件什么事。请同学们默读课文： 读课文第一自然段有一年春天，在欧洲瑞士的一个 车站，一列
3、漂亮舒适的空调列车正 准备启程，站台上站满了送行的人 。他们送的是一批特殊的客人 燕子。燕子是候鸟，能长途飞行， 怎么还用专列送呢？ 1.读了这段你知道了什么？ 2.划线的句子是个什么句？对下文起什么作用？事情是这样的：怎样的？ 这年春天，成千上万只燕子从 南方飞回北方时，在瑞士境内遇 到了麻烦方法提示：请你默读课文第二，在文中找一 找，燕子到底遇到什么麻烦？用波浪线画出！然 后跟组内同学交流。当地气温骤降，风雪不止， 几乎所有昆虫都被冻死了。燕子 经过长途跋涉，已经非常疲劳， 再加上找不到食物，饥寒交迫， 濒临死亡。骤降来得急长途跋涉没有防备风雪不止来的猛燕子 饥寒交迫濒临死亡燕子遇到麻烦，
4、人们为 了燕子做了什么，从中你 体会到了什么？自读自悟交流一下，人们为了燕子做了些什么？政府：做决定、呼吁人们、燕子专列人们：纷纷走出家门、竭尽全力寻找、专程送行这个“决定”说明了:v瑞士是一个保护环境，爱护动物v的国家，也表明了人们对燕子的v关爱！于是，政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子， 把它们送到火车站。居民们纷纷走出家门，冒着严寒 ，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚 硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。我们来读读上面 的句子，讨论从 划线的词中体会 到了什么。冒着严寒，顶着满天飞舞 的大雪，踏着冻得坚硬 的山路，四处寻找冻僵 的燕子。“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”说明了什 么
5、？v表明人们得知燕子的危险 情况后的内心着急的心情 ，以及人们不畏恶劣的天 气拯救燕子的高贵品质。合作学习小贝蒂怎么做的？（读课 文，找句子。）一天下来，她一个人 就救护了十几只燕子。她 的脸冻得通红，手冻得僵 硬,但她一点也不在乎。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广 播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着 皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵 的燕子。一天下来，她一个人就救 护了十几只燕子。她的脸冻得通红 ，手冻得僵硬，但她一点也不在乎 。 我们来交流：说 说从这段话中划 线部分你体会到 了什么？贝蒂不在乎 冻红的脸 ，也不在乎 冻 僵的手 ， 只在乎寻找受冻的燕子 。感悟贝蒂付出的真情让我们把目光一起集中到一位
6、名叫贝蒂的小姑 娘身上，她跟随爸了爸妈妈一天就救护了十几只 冻僵的燕子，虽然小脸冻得通红，小手冻得僵硬 ，但她却一点也不在乎。 (l)想象她一整天遇到什么困难，是怎么克服的?(2)小贝蒂不在乎什么?她在乎的又是什么?朗读第4自然段，从“冻得通红”、“冻得僵硬”“ 不在乎”等词语感受小贝蒂对待燕子的忘我真情。“通红”“僵硬”“一点也不在乎”说明了什 么？这几个词语突出 贝蒂为 了拯救受伤的燕子而忘我 的精神境界。我们来交流：读课文五自然感受人们的送别场面，想象一下，燕 子会对人们说些什么？人们会祝福小燕 子什么？列车开动了。载着燕子的列车,带着 人类的友情驶向远方。燕子在车厢里 唧唧喳喳,仿佛在
7、向人们致谢。祝福小燕子们无论到什么地方，都永远 幸福快乐！因为我们人类都关爱着你们！ 再见了，燕子！倒叙v倒叙是指：把后面发生的事情或结果写在前面， 把先发生的事情或原因写在后面。v本文就是采用了倒叙的写法：v开头：写人们为燕子送行；v然后：记叙事情发生的原因及经过；v最后：回到开头送行的那一幕本文写作方法与你话主题本文通过写瑞士政府和当地 居民冒严寒、顶大雪救护北飞中 遇到困难的燕子，最后用列车将 它们送到温暖的地方的感人故事 。表达了人类对鸟儿博大的爱心 ，呼吁人们要保护动物。贝蒂：我想对你说小练笔我想对贝蒂说：贝蒂， 瑞士人爱鸟在瑞士，随处可见人与麻雀、 鸽子同食，相处融洽，互不侵犯。 人们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽 子一同进行的。麻雀、鸽子少则一 两只，多则五六只。这些飞禽根本 不怕人，你吃饭，它们就在你的脚 下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠 地在桌上、扶手上走动。你给它们 扔些面包渣，它们跳过来噙住或就 地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品 嚼。 在瑞士，鸟类是受到法律保护的 。寒冬天鹅觅食困难，市民给它们 送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋；并 帮助它们修建窝巢；还把病天鹅送 到专设的医院里治疗。遇到麻烦：饥寒交迫 濒临死亡政府：呼吁居民：救护小贝蒂：救护十几只天气骤变燕子遇险，真情换得燕子平安。
