《苏教版小学三年级下册语文课件18《狼与鹿》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学三年级下册语文课件18《狼与鹿》教学课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、狼和鹿教材分析： 狼和鹿这篇课文作者按“由平衡 到失衡，得出道理”的思路来构思全篇。 平衡狼鹿共存，自然统一。失衡 狼被捕杀，灾难降临。最后得出生态 平衡至关重要的道理。课文将自然科学 知识与生动的故事相结合，通过形象的 描述，揭示了一个有关生态平衡的话题 ，告诉人们一个深刻的道理。教学目标： 1、读懂课文内容，有感情地朗读课文。 2、通过诵读，懂得生物之间存在着互相制约 、互相联系的关系，增强维护生态平衡的 意识。 3、在阅读中学习写作，学会表达。并能根据 需要从课文中有效地提取信息，并在实践 中运用所搜集的信息。 教学重难点： 重点：理解狼为什么会成为森林中鹿 群的“功臣”，鹿为什么成为破
2、坏森林、毁灭 自己的“祸首”。 难点：懂得狼吃鹿是一种必然的自然规 律，人们原本“善良”的行为使森林遭到破坏 、鹿群减少，从而明白人与自然的关系。 教学方法： 对比法（1）森林状态的前后对比（2）鹿群要死的前 后对比，（3）是狼鹿易位的对比。.紧紧抓住这三处对比 ，让学生明白狼和鹿之间的关系，形成保护生态平衡的价 值趋向。 想象法想象大森林前后变化的景色，发挥学生丰富 的想象能力，由图入手，体会凯巴伯森林的前后变化之大 ，潜移默化地渗透生态平衡的重要性。 探究法“狼成了功臣，鹿成了祸首。”这句话应该是 这篇课文的重点语句，抓住这句话，引导学生联系上下文 深入探究为什么说狼成了“功臣”，鹿成了“
3、祸首”。 朗读法抓住课文中的三处对比的描写，指导学生有 感情地朗读，读出前后的变化，一喜一悲，人们后悔莫及 的心情，促进内化，深深地体会出生态平衡的重要性。一百多年 前，凯巴伯 森林一片葱 绿，生机勃 勃。 整个森 林像着了 火一样， 绿色在消 退，枯黄 在蔓延。 25年间为什么会发生如此 大的变化呢？请同学们认真地 读读课文，找找原因。 美国总统 罗斯福小组内讨论：如果罗斯福还 没有下令消灭狼 ，你是他的总统 助理，你准备如 何说服他取消这 项政策呢？ 其实在生活中也有许多类 似狼和鹿的故事发生，希望大 家课后收集一些因为没有注意 生态平衡而受到大自然惩罚的 例子，下节课我们一起交流。 谢谢指导，再见！更多精彩课件请到 下载
