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1、第第5 5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判 明晚期明晚期“ “异端异端” ”思想家李贽思想家李贽 明末清初三大思想家明末清初三大思想家课标要求课标要求: :列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王 夫之等思想家，了解夫之等思想家，了解明清时期儒明清时期儒 家思想的发展家思想的发展第5课 明清之际的思想批判请你辩认他少年求学，中年做官，老年入狱他少年求学，中年做官，老年入狱人们在评价他时，通常用到这样的人们在评价他时，通常用到这样的 语言：语言：离经叛道、狂狷不羁、叛逆者；离经叛道、狂狷不羁、叛逆者；统治者和道学家称他：敢倡乱道，统治者和道学家称他：敢倡乱道， 惑世诬民
2、；惑世诬民；七十多岁时，他在监狱中割喉自杀七十多岁时，他在监狱中割喉自杀 ，临终最后一句话：七十老翁何所，临终最后一句话：七十老翁何所 求求明代思想家李贽明代思想家李贽第5课 明清之际的思想批判结合材料分析结合材料分析: :李贽的离经叛道、叛逆有何表现？李贽的离经叛道、叛逆有何表现？言论之一：言论之一：“万世成宪，大半非圣人之言，并非万世之至 论”; “咸以孔子非为是非，故未尝有是非” “人人皆可以为圣”，“圣人不曾高，众人不曾 低”思想主张思想主张：反对对孔子的迷信，反对绝对权威反对对孔子的迷信，反对绝对权威第5课 明清之际的思想批判言论之二：言论之二：“ “本为富贵，而外矫词以为不愿，实欲
3、托此以本为富贵，而外矫词以为不愿，实欲托此以 为荣身之梯，又兼采道德仁义之事以自盖为荣身之梯，又兼采道德仁义之事以自盖”“”“阳阳 为道学，行若猪狗为道学，行若猪狗” ”“ “穿衣吃饭，即是人伦物理穿衣吃饭，即是人伦物理” ”，追求物质享受乃，追求物质享受乃 是是“ “秉赋之自然秉赋之自然” ”。“ “人皆有私”“ “谓圣人不欲富贵，未之有也谓圣人不欲富贵，未之有也” ”思想主张思想主张： 揭露了道学的虚伪，肯定追求物质利益的揭露了道学的虚伪，肯定追求物质利益的 合理性，倡导个性解放合理性，倡导个性解放第5课 明清之际的思想批判言论之三：言论之三： 材料一:“人人皆可以为圣人人皆可以为圣”，“
4、圣人不曾高，众人圣人不曾高，众人 不曾低不曾低”“”“致一之理，庶人非下侯王非高，在庶人可致一之理，庶人非下侯王非高，在庶人可 言贵，在侯王可言贱言贵，在侯王可言贱” 材料二材料二: :当有人说当有人说“妇女见短，不堪学道妇女见短，不堪学道”的时候，的时候， 他驳斥说，人们的见识是由人们所处的环境决定的，他驳斥说，人们的见识是由人们所处的环境决定的， 并不是先天带来的。他指出：并不是先天带来的。他指出：“夫妇人不出阃域，而夫妇人不出阃域，而 男子则桑弧蓬矢以射四方，见有长短，不待言也。男子则桑弧蓬矢以射四方，见有长短，不待言也。 故谓人有男女则可，谓见有男女岂可乎？谓见有故谓人有男女则可，谓见
5、有男女岂可乎？谓见有 长短则可，谓男子之见尽长长短则可，谓男子之见尽长, ,女人之见尽短女人之见尽短, ,又岂可乎又岂可乎 ？”思想主张思想主张：提倡人类平等，反对歧视妇女。提倡人类平等，反对歧视妇女。 第5课 明清之际的思想批判言论之四：言论之四：认为卓文君和司马相如私奔是认为卓文君和司马相如私奔是” ”获正身，非失身获正身，非失身”“”“ 当大喜，何耻为？当大喜，何耻为？” ”思想主张思想主张：提倡婚姻自由提倡婚姻自由第5课 明清之际的思想批判言论之五：言论之五：“万物生于两，不生于一万物生于两，不生于一“ “ “更不更不 言一，亦不言理言一，亦不言理”思想主张思想主张：从根本上否定了从根
6、本上否定了“ “天理天理” ”的存在的存在, ,摇撼摇撼 了了“ “存天理，灭人欲存天理，灭人欲” ”的理论基础的理论基础第5课 明清之际的思想批判社会存在决定社会意识，李贽的社会存在决定社会意识，李贽的“ “异端异端” ”思想的思想的 产生决定于当时的社会历史背景。请结合晚明产生决定于当时的社会历史背景。请结合晚明 时期时期政治、经济、思想政治、经济、思想学术的特点分析李贽思学术的特点分析李贽思 想产生的背景？想产生的背景？一、背景：1 1、君主专制高度发展，政治腐败、君主专制高度发展，政治腐败2 2、商品经济冲击下人们竞相逐利商品经济冲击下人们竞相逐利3 3、士人强烈追求个性和发展经济的要
7、求、士人强烈追求个性和发展经济的要求4 4、明代晚期的思想界因循守旧、明代晚期的思想界因循守旧第5课 明清之际的思想批判 一、“异端”思想家李贽 （一）背景（一）背景1 1、君主专制高度发展，政治腐败、君主专制高度发展，政治腐败 2 2、商品经济冲击下人们竞相逐利、商品经济冲击下人们竞相逐利 3 3、士人强烈追求个性和发展经济的要求、士人强烈追求个性和发展经济的要求 4 4、明代晚期的思想界因循守旧、明代晚期的思想界因循守旧 （二）内容1 1、反对对孔子的迷信，反对绝对权威、反对对孔子的迷信，反对绝对权威 2 2、揭露了道学的虚伪，肯定追求物质利益的合理、揭露了道学的虚伪，肯定追求物质利益的合
8、理 性，倡导个性解放性，倡导个性解放3 3、提倡人类平等，反对歧视妇女提倡婚姻自由、提倡人类平等，反对歧视妇女提倡婚姻自由 4 4、从根本上否定了存天理，灭人欲的理论基础、从根本上否定了存天理，灭人欲的理论基础第5课 明清之际的思想批判今版今版焚书焚书书影书影古刻本古刻本焚书焚书书影书影第5课 明清之际的思想批判材料一：李贽以脱俗之韵，卓异之见，非凡之才，无畏 之胆，称量古今，独抒胸臆，翻千年之巨案，倒千年之是 非，不仅与整个社会对立，而且敢于与数千年的历史传统 抗争，道别人所未能道，行别人所不敢行，独领时代的风 骚。这就是狂人李贽！材料二：在他的思想中，充满了一种追求个人自由与解放 的反叛意
9、识，他曾自言“余自幼倔强难化，不信学，不信 道，不信仙释，故见道人则恶，见僧则恶，见道学先生则 尤恶。”他思想的最大特点，就是对封建理学进行批判。材料三：应该充分认识到李贽思想对君主社会专制主义统应该充分认识到李贽思想对君主社会专制主义统 治秩序的重大挑战和内在冲击，但也不宜有治秩序的重大挑战和内在冲击，但也不宜有“过分夸大李过分夸大李 贽反传统的说法贽反传统的说法”，毕竟以现在看来，李贽的思想，毕竟以现在看来，李贽的思想“并没并没 有超出传统知识、思想与信仰世界的边界有超出传统知识、思想与信仰世界的边界” ” （葛兆光：（葛兆光：中国思想史中国思想史第二卷第二卷）第5课 明清之际的思想批判1
10、 1、积极意义：、积极意义：具有鲜明的具有鲜明的反封建色彩反封建色彩，冲击迂腐的纲常，冲击迂腐的纲常 名教，推动了人们思想的解放，名教，推动了人们思想的解放，有利于反有利于反 封建的民主思想的产生封建的民主思想的产生. .（三）对于李贽思想的评价2 2、局限：、局限：受时代的局限，没有从根本上突破传统思想 的局限，没有彻底批判封建思想。第5课 明清之际的思想批判二、明末清初三大思想家二、明末清初三大思想家顾炎武顾炎武1613年1682年王夫之王夫之1619年1692黄宗羲黄宗羲1610年1695年第5课 明清之际的思想批判清学开山祖 前朝遗民心 年轻时参加“复社”反宦官斗争。清军南下，参加当
11、地的抗清斗争。抗清失败后 20多年间，炎武孑然一身， 遍游华北。晚年专志经学的研究。著有日知录天下郡国利病书肇域志等数十 种著作。伟大的思想家、开一代之风的著名学者，被梁启超称为 “清学开山之祖”。同时又是伟大的民族志士，他“耿耿孤忠”，至死不向 清统治者低头 ，多次拒绝清政府的征辟。顾炎武名片第5课 明清之际的思想批判学术泰斗 思想巨人早年为党人，壮年为游侠，老年为学者。早年为党人，壮年为游侠，老年为学者。青年时代，参加复社积极投身于清除魏忠贤残余力量的斗青年时代，参加复社积极投身于清除魏忠贤残余力量的斗 争。争。 在明清之际，参加堪称悲壮的在明清之际，参加堪称悲壮的抗清斗争抗清斗争，失败后
12、的，失败后的3030多年多年 中，致力于中，致力于讲学和著述，讲学和著述，培养了多方面的人才，写作了大量培养了多方面的人才，写作了大量 涉及哲学、史学、文学、艺术、天文、地理、数学等领域的涉及哲学、史学、文学、艺术、天文、地理、数学等领域的 学术专著，对中国的思想和文化作出了巨大的贡献学术专著，对中国的思想和文化作出了巨大的贡献 。这这3030多年中，黄宗羲还多次拒绝朝廷的征召，始终保持了多年中，黄宗羲还多次拒绝朝廷的征召，始终保持了 遗民的气节。遗民的气节。著有著有明夷待访录明夷待访录明儒学案明儒学案等等黄宗羲名片第5课 明清之际的思想批判开六经之生面开六经之生面 启来学之军思启来学之军思
13、青年时代参加了反清复明斗争，失败后， 王夫之开始了为时40余年的隐居生活潜心从事 学术研究，据统计，船山著述流传至今的，还 有70余种、401卷、470多万字他对中国两千年来各种唯心主义的思潮进行总 结，从而建立起他自己的朴素唯物主义哲学体 系。代表作： 读通鉴论王夫之名片第5课 明清之际的思想批判共同之处：生活在明末清初生活在明末清初参加过反清斗争参加过反清斗争中晚年以后致力于学术研究或讲学中晚年以后致力于学术研究或讲学守志不移，拒不仕清守志不移，拒不仕清著述丰富，对中国文著述丰富，对中国文 化思想作出巨大贡献化思想作出巨大贡献第5课 明清之际的思想批判结合必修结合必修1 1和必修和必修2
14、2及必修及必修3 3第四课学习第四课学习 过的内容，请你谈一谈三位思想家生过的内容，请你谈一谈三位思想家生 活的活的明清之际明清之际，是怎样一个时代？，是怎样一个时代？（提示提示从政治、经济、思想学术等方面思考）从政治、经济、思想学术等方面思考）综合运用第5课 明清之际的思想批判二、明末清初三大思想家二、明末清初三大思想家（一）生活的历史背景：（一）生活的历史背景：封建社会走向衰落封建社会走向衰落1、政治：（1）君主专制走向极端，高压统治导致矛盾尖锐（2）统治者政治腐败，纲纪废驰，政局动荡2、经济：（1 1）商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展，冲击传统社会 （ 根本原因）（2 2）土地集中，赋
15、税沉重，社会矛盾尖锐）土地集中，赋税沉重，社会矛盾尖锐第5课 明清之际的思想批判3、思想：（1）自然科学也有了一定发展，西学东渐，近代科技 传入中国（2）程朱理学、八股取士禁锢思想，学术脱离实际4、共同经历：清兵南下，明朝灭亡的亡国之痛促使他们力寻改革社 会的方案总之，明清之际，无论政治经济学术思想方面 都出现了新旧因素的相互冲突，阶级矛盾和民族 矛盾织在一起。封建社会的各种弊端不断暴露。第5课 明清之际的思想批判学术要有利于国家与社会，学术与做人一致要做到身体力行。 经世致用的思想主张材料二：“尽废古今虚妙之说而返之实” 王夫 之材料三：材料三：“学问必以六经为根抵，游腹空谈，终 无捞摸”，而“经术所以经世，方不为迂儒之学 ”黄宗羲材料一 “凡文之不关于六经之旨、当世之务者，一切凡文之不关于六经之旨、当世之务者，一切 不为不为”，“止为一人一家之事，而无关经术政理之止为一人一家之事，而无关经术政理之 大则不作也大则不作也” ” 顾炎武顾炎武第5课 明清之际的思想批判1、经世致用（1）含义：学术研究与现实相结合学术应致力社会变革注重实践、注重实证的求实精神 （2 2）针对时弊：）针对时弊：严重的社会危机，寻求社会改革的方案；八股取士程朱理学造成学风脱离实际结合材料归纳:明清之际的思想家提出的思想主张 ？药方之一：第5课 明清之际的思想批判材料：世儒不察，以工商
