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1、如何写好半命题作文 v一、题型特点 半命题作文就是命题人限定题目一部 分的内容，学生根据要求将题目补充完整 ，然后再进行写作的作文命题形式。半命 题作文的灵活度介于话题作文与全命题作 文之间，对学生来说既有所限制又不失开 放性，在立意、选材、构思等方面给考生 适当的选择余地。半命题形式既有利于考 生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜 题押题，能较为真实地反映学生的写作水 平。 v二、结构形式 1.命前半题：如是一把双刃剑( 江苏省徐州市中考作文题)，也美丽 (浙江省嘉兴市中考作文题)。 2.命后半题：如走近(湖北省黄 冈中考作文题)，藏在心中的(山东 省济南市中考作文题)。 3.命中间部分：如
2、给的一封信( 湖北省荆州市中考作文题),生活因而 精彩(浙江省金华市中考作文题)。 4.命首尾部分：如，别再让我 ，阅读。 v三、易错点再现 1、拟题俗套，重复雷同。这种现象在 半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车 机率”也相当高。比如，当我面对的时候 这一半命题作文，大多数同学的题目拟 为当我面对挫折的时候、当我面对 成功的时候等，好像大家要“面对”的似 乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以人 生路上多为题写作时，大家拟 的题目不是人生路上朋友多，就是 人生路上坎坷多。不难看出，由于思维 闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思 路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“ 空”一“词”的雷同题目
3、现象！ v2、拟题过大，难以下笔。以感悟 这一半命题作文来说， 感悟大自然、感悟人生这 类范围过大的拟题比比皆是。显然 ，拟出这样的题目，写起来不易把 握，只能泛泛而谈，要写深写透很 难，更不易写出自己的真情实感。 v3、脱离文题，我行我素。半命题作文 在将题目补充完整后，就相当于一篇命 题作文了，因此文章的内容就应围绕题 目来表现，但有些同学却抛开题目，任 意为文。如半命题作文我， 因为我，有位同学拟题为 我美丽，因为我独特，这是一个很有 新意的文题，但这位同学在文章里却大 谈一些名人的独特，显然与文题相距甚 远，造成失分。 v四、写法指导 1、仔细审题，辨清题意。有不少同学写 作文时为了抢
4、时间，赶速度，对题目提示语 句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果 往往出错。其实，只要我们对题目认真进行 审度，理解每个词语或句子的意思，想一想 ，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能 准确地将题目补充完整。例如，我迷上了 这个题目，从句子成分来分析， 明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行 。还要抓住至关重要的关键词。 v题目中的关键词语，有的明显，有的隐 蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑 、干扰因素。对这些关键词语，同学们 一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解 。把握住关键词语，也就掌握了正确理 解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关 键词语，重点扣住“迷”的程度或过程， 把最能反映特殊爱
5、好而自己又沉醉其中 的那个事物名称填上就行了。如我迷 上了语文、我迷上了打篮球等。 v 2、从自我生活实际出发，根据自 我的兴趣爱好来拟题。比如走近 刘翔、走近大观园、走近 杜甫等等，这些题目就很具体， 就能用自我的生活真实细节来写活 伟人、名著、科学等对自己的深刻 影响，并可能采用多种表达方式生 动形象地展现自己的体验与观感。 v3、关注细节，以小见大。要想使文 章有深刻的立意，最好采用以小见 大的手法来写，这样才能使文章内 容充实，主题深刻。如以拥抱 为题，不少考生贪大求全 ，用散文的笔法，写自我拥抱阳光 、拥抱梦想、拥抱春天只要是 文题所提示的，全都“拥抱”了，可 是文章没写一件具体生动
6、的事，使 得文章空洞无物。 v其实，作文之时，可选取生 活中你最为心动的一个场景、 印象最深的一件事、最受感动 的一个细节，以此来写活拥抱 它的心理感受，用自我独特的 情感体验，去表现最动人的情 感，这样的文章更容易得高分 。 v五、拟题训练 写好半命题作文，最重要的是 拟准、拟好题目。拟标题，是考生 遣词造句、概括能力等语文素质和 能力的重要体现，要拟出富有创意 的标题，必须打破惯有的思维定势 ，积极进行发散思维、逆向思维， 必须多方位、多角度“出击”。 v1、思路点拨： 以具体事物拟题。这种以具体事 物入题的方式可以以小见大，使选材新 颖具体。 以抽象事物拟题。这种拟题方式 化具体为抽象，
7、便于抒写自己内心复杂 的情感。 以特定情景拟题。这种拟题方式 新颖别致，能创设一种特定氛围，给人 一个让思绪飘逸、遐想的空间，极易引 发人们丰富的联想。 v2、请你补齐下列作文的题目：难忘 的，示例：难忘的黄手绢 。 当我面对的时候，示 例：当我面对虚荣的时候；当我 面对鲜红的“58分”的时候。 很重要，示例：奔 跑很重要。 v六、同题竞技 文题：不管是生活在喧闹的都市，还是 在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓 浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会 给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波 ，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓 月，也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让 你流连忘返，心醉神迷。
8、请以“让我陶醉”为题，写一篇 文章。 要求：(1)根据上述提示，在横线上填上 相应内容，补全题目。 (2)文体不限，不少于600字。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人 名。 v(一) 花让我陶醉 春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡 眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江， 所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也 藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的 杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。 于是，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于 潮”，“千朵万朵压枝低”，满鼻子都是明明暗暗的香 ，濡沐在“春雨无情轻似愁”的场院和“自在飞花轻似 梦”的乡间小路上，花事如潮，“花开花落二十日
9、， 一城之人皆欲狂”，“江南无所有，聊赠一枝春” 花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最夺目 的信物。这里有国色天香的牡丹，这里有冰清玉洁 的夏荷，这里有风高霜洁的秋菊，这里有凌寒傲雪 的冬梅，花的世界，令人陶醉 v 一花一世界，一叶一乾坤。美丽的花譬喻美 好的青春，蓬蓬勃勃。其实人的生命不正如花吗 ？美丽如她，短暂亦如她。生命像花一样绽放， 颤颤巍巍，又终于“无可夸何花落去”，湮没在时 代的风尘里。于是人们常常感伤“泪眼问花花不语 ，乱红飞过秋千去”，“一朝春尽红颜老，花落人 亡两不知”。一阕葬花吟，几百年来，陪葬的 该是多少泪人和浇愁的酒啊！如此娇弱的生命， 偏偏“风刀霜剑严相逼”，只能花容
10、失色，香消玉 殒，“零落成泥碾作尘”了。红粉凋零，红颜薄命 之间是否有宿命的因果关系？细细思忖，花本无 辜。君不见，有的花“宁可枝头抱香死，何曾吹落 北风中”，诗人的感叹浩如烟雨，轮回至今，终究 “年年岁岁花相似”，倒是无故寻仇觅恨，“岁岁年 年人不同”了 v 推云路，隐霞土，越东海，我归来了， 看着那春风十里，烟花泪飘的家乡，终于悟 出：人生的意义在于珍惜有花相伴的日子，“ 有花堪折直须折，莫待无花空折枝”；在于珍 惜生命中如花绽放的每一天，“生如夏花之绚 烂”。待到“花谢花飞飞满天”，果真有后生痴 问：梦里花落知多少？便可以拈花，作微笑 状了。 花让我陶醉 (二) 大海让我陶醉 苍茫宇宙，
11、万物轮回，大自然向 人们展示花的妩媚，树的挺拔，山 的竦峙，水的流长而我独爱那 深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊 喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦 v 我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自 站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那 么的平静，那么的安详，朝着远处的海面望 去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金， 静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这 静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥 有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔 ，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤， 是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体 ，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。 v 我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的听潮 时，我的心中也激起
12、了那种听潮的渴望。 海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写 令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千 军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音， 心中的喜悦，是无以言表的。那时候的我， 尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜 爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我 觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面 对万物，去面对挑战。 v 我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃 大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来 源于她的“纳”。她的广阔，她的深邃，她的 无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从 她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中 ，我找到了深远；从她的声音里，我找到了 慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅；在她 的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里， 我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚 强 v “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出 其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上， 尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她 ，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中 我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样 拥有“吞吐日月”的本领。 这让我怦然心动、让我陶醉的大海！
