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1、课时二 汉代儒学汉汉武帝时时，两座宫宫殿先后失火。董仲舒 附会当时时的政治，写了一篇文章，认为这认为这 些 灾异都是天在表达它的意志，应该诛杀应该诛杀 不法 诸诸侯和不法大臣。文章上奏前，被主父偃告 发发。武帝召集大臣进进行讨论讨论 。董仲舒的建议议 引起了许许多重臣的愤愤怒，建议议把他定为为死罪， 但武帝赦免了他。春秋大一统统者，天地之常经经，古今之通谊谊也。 汉书董仲舒传尝试探究：这这个故事说说明了什么问题问题 ？董仲舒课程标准知道汉代儒学成为正统思想的史实。 课标分解 1.知道董仲舒新儒学思想的内容及影响。 2.掌握汉汉武帝的尊儒措施及影响，了解太学的出现现、察举举 制、科举举制等对对儒
2、学发发展的影响。 3.掌握汉汉代儒学兴兴起的相关内容，分析其对对中国文化发发展 所造成的影响。“焚书坑儒”批判史记记儒林列传传：“及至秦之季世，焚诗诗、书书 ，坑术术士，六艺艺从此缺焉。”材料主要讲讲了什么事件？有 人把此事称为为“灭灭学之祸祸”，主要是因为为什么？提示 焚书坑儒。摧残了思想文化。1.罢黜百家右图图是西汉时汉时 期的一位大臣及 其言论论：这这位历历史人物是谁谁？ 他提出了什么建议议？他的建议议 产产生了怎样样的影响？提示 董仲舒。他提出禁绝与 儒学相异的学术，即罢黜百家。结束了各派学术思想平等 竞争的局面，提升了儒学的地位，儒家思想逐渐成为封建 社会的正统思想。2.太学的出现熹
3、平(东汉东汉 灵帝年号)四年，由蔡邕等以隶书书书书 写易、 书书、诗诗、仪仪礼、春秋、公羊传传和 论语论语 ，刻于碑石上，作为为官方教材，立于太学，史 称“熹平石经经”。 根据材料，概括汉汉代教育的特点。结结合所学，分析汉汉代 教育的发发展对对当时时的社会的作用。提示 作用：有利于加强中央集权，适应了国家统一的形 势；儒家思想成为统治者推崇的正统思想，逐渐成为中国 传统文化的主流。 特点：儒学教育官方化。3科举制的文化影响剑桥剑桥 中国史中写道：“在唐代，科举举考试试不过产过产 生一 批官僚精英分子而已。其数量可能略多于全部官僚集团团的 10%。总总之，其中大部分人出身于名门门望族，都来自书书
4、 香门门第。在唐朝灭灭亡以前，这这种情况没有改变变。”这这段材 料说说明了科举举考试试的什么影响？提示 有利于人才选拔。4(1)内容：针对针对 中央集权权的需要，提出“春秋大一统统”和“罢罢黜 百家，独尊儒术术”的主张张。针对针对 加强君权权的需要，宣扬扬“君权权 神授”，提出了“天人合一”和“天人感应应”学说说。针对针对 土地兼 并的现实现实 ，进进一步发挥发挥 儒家的仁政思想，提出“限民名田”和“ 薄赋敛赋敛 ，省徭役，以宽宽民力”的主张张。针对为针对为 人处处事标标准， 提出“君为为臣纲纲”、“父为为子纲纲”、“夫为为妻纲纲”和仁、义义、礼、智 、信五种道德标标准，即“三纲纲五常”，并大
5、力提倡孝道。 (2)特点：外儒内法，思想专专制，又带带有神学倾倾向。考点一 董仲舒对儒学的新发展突破依据：本考点是本课时课时 的重点内容角度1 从董仲舒新儒学的基本内容角度突破 【示范1】“王者配天，谓谓其道。天有四时时，王有四政，若四 时时，通类类也，天人所同有也。庆为庆为 春，赏为赏为 夏，罚为罚为 秋， 刑为为冬。庆赏罚庆赏罚 刑之不可不具也，如春夏秋冬不可不备备也 。”以上言论论当属 ( )。 A老子的道家思想 B韩韩非子的法家思想 C孔子的儒家思想 D董仲舒的儒家思想 解析 根据题题干提供的信息“王者配天，天有四时时，王有四 政，通类类也，天人所同有也。”和所学历历史知识识可以推断此
6、 言论论属于天人感应应学说说。此学说说系西汉汉儒学家董仲舒提出 ，成为为后来“罢罢黜百家，独尊儒术术”的思想基础础。故选选D。 答案 D阅读阅读 下列材料： 材料一 制天命而用之。 材料二 天子受命于天，天下受命于天子王者承天意 以从事，与天同者，大治，与天异者，大乱。 春秋繁露 请请回答： (1)材料一、二共同反映的中心论题论题 是什么？这这两则则材料 中“天”的含义义是否一致？如何正确解释释？ (2)材料一的观观点是什么？这这种思想产产生的根源是什么？ (3)材料二体现现董仲舒的什么思想？他提出该该思想的目的 是什么？应应如何认识认识 ？角度2 从董仲舒对儒学的新发展角度突破【示范2】答案
7、 (1)天人关系。含义不一致。材料一中的“天”是指 “自然”。材料二中的“天”是指神化的“天”。 (2)材料一反映了人类征服自然，利用自然的观点。社会生产力的进步是其产生的根源。 (3)思想：君权神授。目的：加强君权，适应大一统的需要，同时为限制君权提供理论依据。它是一种维护封建专制 统治的唯心主义思想。(1)儒家宣传传的仁政和伦伦理道德，有利于调调整封建统统治关 系，维护维护 封建统统治秩序。 (2)经经董仲舒改造的儒家思想吸收了法家的中央集权权等主 张张，适应应了维护维护 政治统统一的时时代需要。 (3)汉汉武帝时时大力提倡，通过过中央的太学和郡国学校，用 儒家经经典教育贵贵族子弟，形成了
8、以儒学为为主导导的从中央 到地方的教育体系。考点二 儒学思想能成为封建正统思想的原因突破依据：本考点是各级级各类类考试试中的高频频考点中国古代帝王自称“天子”，对对天地非 常崇敬。每一个皇帝都把祭祀天地当成一项项非 常重要的政治活动动。右图图是明清皇帝祭祀上天 祈求丰收的天坛坛。这这种现现象与我国古代儒家 ( )。 A荀子的天行有常思想有关 B荀子的人道有为为思想有关 C董仲舒的大一统统思想有关 D董仲舒的君权权神授、天人感应应思想有关解析 董仲舒认为皇帝承天命而治天下，以此来神化皇权， 祭祀天地是皇帝宣扬自己统治正当性的重要活动。 答案 D【示范3】角度1 从董仲舒对儒学的改造角度突破阅读阅
9、读 下列材料：汉武帝规定儒家经典为必读教科书，定诗书礼 易春秋为“五经经”。前124年，汉汉武帝根据董仲 舒的建议议“定太学以教救国”，在长长安兴办兴办 太学，学习习科 目设设五经经，一律由儒家五经经博士教授。 请请回答： (1)这这段材料说说明了什么？指出其主要原因，并分析产产生 的影响。 (2)有人认为认为 ，若没有汉汉武帝，就不会有儒学统统治地位的 确立。你认为认为 正确吗吗？为为什么？【示范4】角度2 从汉武帝巩固儒学地位的措施角度突破答案 (1)说明教育为儒家所垄断，儒学地位大大提高。原 因：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。积极影响：加强了思想、文化和教育的管理；推动了民族历史文化的进
10、步发展 ；加强了中央集权，维护国家的大一统。消极影响：实质 是一种文化专制政策，抵制了学术思想的自由发展。 (2)不正确。因为一定时期的思想文化是由一定时期的经济和政治决定的，经济基础决定上层建筑，儒学获得统治地 位，根本原因是经过董仲舒改造的新儒学适应了当时政治 统治的需要。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的措施，直接推动了儒学地位的迅速提高，是儒学获得统治地位的重要 原因。热点背景 2011年5月15日，第二届中国节庆创新论坛暨 2011中国品牌节会颁奖盛典在京隆重举行，“董仲舒公祭大 典”，荣获获“中国最具影响力公祭(拜祖)大典”称号。董仲舒 公祭大典等系列活动动特别别是在弘扬扬董子思想精髓
11、、构建社 会主义义和谐谐社会、弘扬扬中华华民族传统优传统优 秀文化方面有重大 意义义。董仲舒的“大一统”思想董仲舒说说：“今师师异道，人异论论，百家殊方，指意不 同，是以上亡以持一统统。”对对此，他向汉汉武帝提出 ( ) 。 A天人感应应学说说 B君权权神授学说说 C独尊儒术术建议议 D崇尚法治主张张思路导图答案 C【典例1】汉汉武帝采纳纳董仲舒“罢罢黜百家，独尊儒术术”建议议，在 历历史上产产生的影响不包括 ( )。 A封建统统治开始与儒学密切结结合 B从思想上巩固了西汉汉王朝的统统一 C儒家思想逐渐渐渗透到社会生活各方面 D促进进了民族思想的自由发发展解析 根据题干提供的信息和所学史实董仲
12、舒主张罢黜百家 ，独尊儒术，这样做是思想专制，所以此题应该选择D。 答案 D【考向1】 热点背景 儒家思想是中华华民族固有的、传统传统 的精神产产 物，是中华华民族在长长期历历史实实践中形成的优优秀价值值原则则 ，它在中华华文明史上的重要地位是不言而喻喻的。儒家思想的发展演变儒家思想能够够成为为中国古代传统传统 文化的主流思想 ，并且保持了长长久的生命力，主要得益于 ()。 其思想体系根据时时代需要不断丰富和完善 封建统统治 者的大力提倡 儒家思想中追求精神自由倾倾向的影响 封建官办办教育对对儒家思想的大力传传播 A B C D思路导图答案 B【典例2】儒学从先秦时时期的民间间学说说到汉汉代转
13、变为转变为 官方学 说说是因为为 ( )。 A儒学内部的改造 B统统治者的提倡 C社会环环境的变变化 D其他学说说的衰落 解析 汉代儒学进行自我改造，增加了“君权权神授”“天人 感应应”思想，这这些思想适应应了统统治阶级阶级 加强中央集权权的需 要，故为统为统 治者所倡导导，成为为官方学说说。注意此题题容易 错选错选 B。统统治者之所以倡导导儒家思想，主要是儒家思想适 应应其统统治需要。 答案 A【考向2】(P9)为为什么秦王朝不禁、焚医药药、卜筮、种树树之书书？ 提示 秦王朝实行“焚书书坑儒”的目的是为为了加强思想控制 ，而医药药、种树树之书书，跟儒学等思想无关，且有利于农农 业业生产产的发
14、发展。卜筮之书书可以麻痹人们们的思想，是其思 想统统治的工具。1【学习思考】 (P10)汉汉武帝是以“雄才大略”而著称的帝王。在我们们以前学 过过的历历史知识识中，你能够总结够总结 出汉汉武帝有哪些突出的历历 史成就？这这些成就和罢罢黜百家、提升儒学地位的政策有没 有关系？ 提示 汉武帝改革官吏制度，大力选拔人才；实行“推恩 令”，解决了诸诸侯王和中央政权权分庭抗礼的问题问题 ；惩惩治豪 强，打击击不法贵贵族；推行盐铁盐铁 官营营；铸铸“五铢钱铢钱 ”，统统一 货币货币 ；抗击击匈奴，保证证了北方边边疆的和平稳稳定；开通丝丝 绸绸之路。汉汉武帝大力推行儒学教育，提拔儒生担任高级级 行政职务职务
15、 ，为为以上政策的制定和推行做了理论论和人才准 备备。2(P11)汉汉明帝这样这样 做说说明了什么？提示 儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想；太学的建 立是儒学教育官方化和制度化的标志；汉明帝的举动，表 明汉王朝对思想、文化和教育的重视，根本目的是加强汉 王朝的统治。 (P11)这这反映了一种什么样样的文化现现象？今天我们应们应 当怎 样样看待这这种文化现现象？ 提示 这这反映了“学而优则优则 仕”的文化现现象。“学而优优”是“ 仕”的基础础，在今天仍有重要的意义义。但现现在“学而优优”的 最终终目的并不是做官，应该应该 是更好地为为社会主义现义现 代化 建设设服务务，以实现实现 中华华民族的
16、伟伟大复兴兴。34【自我测评】 (P12)汉汉代太学规规模不断扩扩大，反映了文化教育怎样样的趋势趋势 ？ 提示 官府垄垄断文化教育的趋势趋势 加强，私学相对对减弱，儒学逐 渐渐成为为封建社会的正统统思想；官僚队队伍的后备备力量增强；尊儒 重教风风尚的形成；有利于文化教育的传传播等。 【材料阅读与思考】 (P12)阅读阅读 并分析以下材料，谈谈谈谈 你对对“焚书书坑儒”事件的看法 。 提示 李贽认为贽认为 “焚书书坑儒”是当时时特定历历史条件下，统统治者 加强思想控制的必然产产物，只是手段太残暴了。司空图则认为图则认为 对对儒学和儒生实实行残酷的镇压镇压 ，是导导致秦王朝灭灭亡的原因。 汉汉朝时时确立了儒家的统统治地位，因此说说不是
