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1、古典诗歌的描写手法考试说明考试说明鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧；评价古代诗歌的思想内容和作 者的观点态度。正面描写和侧面描写 白描 细节描写 渲染 烘托或衬托 虚实结合 动静结合 远近高低上下俯仰内外 视觉听觉嗅觉触觉常见的描写手法提问方式： （1）分析这首诗的表现手法（表达技巧、艺术手法等） （2）请简析本诗在描写上的特点。这首诗是如何来描写什么的？ （3）这首诗是如何描写景色的？这首诗在写景方面有 哪些特点？你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪里？ （4） 请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。试从“静” “动”的角度对这首诗进行赏析。分析本诗虚实结合的手法. 答题步骤： 指出手法
2、(明手法) 具体分析 （描图景） 点明作用（意境或感情、效果等）汉乐府陌上桑对秦罗敷的描写：头上 倭堕髻，耳着明月珠。 缃绮为下裙，紫绮 为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年 见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者 忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。1、正面描写和侧面描写前四句是正面描写，后八句是侧面描写， 用写周围的人为罗敷所吸引的神态，给人 留下无限的想象空间。概念：指使用简练的笔墨，不加渲染 烘托而描画出鲜明生动形象的一种描 写方法。 例：如北朝民歌敕勒川中“天苍 苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是 对草原景象的白描，显得简洁有风 骨，写出了草原的壮美，点染出牧 民的生活。2、白描3、细节描写
3、 （1）概念：通过细微的动作或神情等描写，形 象地表现出人物的心理或情感，准确传神鲜明 ，能使诗歌的情趣盎然，富有生机。 （2）例子： 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （3）答题：哪些细节描写+表现了什么情状+作用诗中通过“闲敲棋子”这一细节描写细致入微地表 现了诗人内心焦躁、期望、失落的情感。 4、衬托与对比 （1）概念： 衬托为了突出主体的人物或事物，用客体的人物 或事物去作陪衬，使所需要表现的事物鲜明、突出。 （正衬与反衬） 对比：把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两 个不同方面放在一起，进行对照比较，同时突出两个 方面，美者更美，丑
4、者更丑，给人深刻印象。 问题：请根据上述概念说说下面的句子属于哪种表现 手法，并说出两种表现手法的异同。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(2)两种手法的答题 衬托：用xxx衬托xxx，突出后者的xxx特点 对比：用xxx与xxx对比，突出了作者xxx与xxx 的情感。5、观察角度的变化 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 1诗的第一句从什么角度写，第二句从什么 角度写？ 仰视俯视6、色彩的渲染 绝句二首（其二） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花 红艳，鸟翎白，
5、碧波绿，景象清新，赏心悦 目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。 7、动静关系 概念：诗歌常常通过意象的动静结合， 采用相互映衬的手法来开拓诗境，传 达情感。 分类：以动衬静以静衬动 动静结合山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景 描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动 景描写。山泉因雨后水量充足，流势增 大，从石上流过，汩汩有声，以动衬静 ，反衬出山中的宁静。夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 （3）答题模式： 实写什么+虚写什么+虚
6、实的关系以及作用答：一二两句是实写，描写了今日身处巴山，秋夜下了 一场大雨涨满水池，不知何时是归期的寂寥之苦，三四 句是虚写，想象夫妻二人团聚在一起，秉烛夜话，进行 心灵的交流的幸福欢乐情景，虚实相生，以想象的乐景 反衬现实思归的急切和 对妻子深切的思念 之情。8、虚实结合月夕 陆游 开户满庭雪，徐看知月明。 微风入丛竹，复作雪来声。 俗尘不待扫，凛然肝肺清。 村深无漏鼓，鹤唳报三更。 本诗由视觉到听觉，有静到动，以动衬静 ，融情于景。首联从视觉角度写明月满庭 院，颔联从听觉角度写风吹竹子的声音似 是下雪的声音，两联共同渲染庭满落雪、 月明风清的宁谧、安闲的氛围，表达了作 者的喜爱之情。 9
7、9、视觉听觉相结合、视觉听觉相结合送韩十四江东觐省 杜甫兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非 。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀 。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。【注】这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四 去江东探亲时写的。老莱衣：相传春秋时隐士 老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使 双亲欢娱。黄牛峡：位于宜昌之西。请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（4分）请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（4分）以静衬动，“黄牛”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。寓情于景，“白马”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。
8、虚实结合，“黄牛”句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景；“白马”句属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。听觉与视觉相结合，“黄牛”句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形；“白马”则从视觉角度描绘了当时的离别之景（1分）。 盟台夕照 （明戴珙 ）赵去秦亡岁月长，盟台空自委斜阳。 高堆影倒暮山紫，虚址光回秋草黄。归鸟争巢喧雉堞，牧童横笛下牛羊。英雄一代知何处，怀古令人空断肠。 【注】盟台：渑池会秦赵会盟之处。雉堞：又称垛墙，上有垛 口，可射箭和瞭望。 （1）颔联和颈联写景有什么特色？请简要分析。（1）有声有色，动静相衬。颔联从视觉的角度来写，在斜阳的映 照下，高高的山岗倒映出
9、紫色的剪影，盟台旧址上秋草已经泛黄， 紫色的山，黄色的草，一片肃穆萧瑟的景象。这是静态的描写。颈 联是从听觉来写，古城墙边，归巢的鸟儿争相喧鸣，牧笛声中，牧 童赶着牛羊回家了。鸟喧，笛鸣，渲染出夜幕降临前的喧闹，与其 他景致的空寂形成对比，这是动态的描写。宿洞霄宫 （林逋） 秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。 凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨。何人枕上闻？ 注：洞霄宫在今浙江余杭县西南大涤洞，一向是游览胜地。 此诗颔联写景极有特点，请结合诗句具体赏析（1）色彩渲染。用“碧”“红”“青”“白”四字， 铺开一幅多彩的画面。 （2）强烈对比。涧是碧色，却流红叶；树是青的，却 映白云。
10、明亮而绚烂，充满了生机。 （3）动静结合。流水红叶为动景，青林、白云为静景 。 （4）视角转换。“碧溪”是向下看，“青林 ”是向上看，俯仰相衬，何等空阔自然。鹊桥仙 陆游一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门 ，况肯到红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光 ，我自是无名渔父。渔 翁 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。“潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去”与“烟销日出 不见人，欸乃一声山水绿”两句都是写渔父的生活，但表现 手法不同，试作分析。陆词该句是正面直接写渔父生活，而柳诗该句是从侧面 （只
11、闻其声不见其人）来间接表现渔父生活；陆词该句主要 运用白描手法，柳诗该句则是情景交融，将渔父的高洁情怀 跟一尘不染的山水景物浑然融合在一起。鹧鸪天（苏轼）林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照 水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又 得浮生一日凉。词的上片写景。你认为这首词写景的优胜之处主要表现在 哪里？请就其中一个方面作简要分析。 描写景物层次分明。先由远到近：远景（林断、山明）描 写远处树林尽头，高山清晰可见；近景（竹隐墙、乱蝉、衰草 ），描写翠竹遮隐着墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起。再 由上而下：上写白鸟在空中翻飞，下写照水红蕖散发着幽微的 清香。写景动静结合，形象逼真。词中写林、山、竹是静景 ，但用了动词“断”、“明”、“隐”，使这些景物顿时栩栩如生； 动景是“乱蝉”、“翻空白鸟”，通过这种动静结合方式，生动地 描绘出一幅夏末秋初美丽的图景。写景有声有色，相映成趣 。“乱蝉”描写雨后蝉的鸣叫；“翻空白鸟”与“照水红蕖”，红白 相映，色彩鲜明；“细细香”写出荷花散发出的淡淡清香。
