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1、 说明文阅读，考题类型应在以下9种之内： 1、概括选文(或选文中某一段)的说明对象 ；概括全文的说明内容，或某一段的段意 。2、给文章拟标题。3、说明方法及其作用。4、说明的顺序的判断。5、分析文章(段)结构的特点。考查题型如 ：分析语段层次，分析某句、某段在结构 上的作用等。6、指代。“这些”、“这”“那”“那样”等在文 中具体指代什么。7、语言的准确性。某个词语或段落能否删去 或调换，或自己从文章中找出一处能体现 说明文语言“准确”特点的句子，并分析。 8、提炼。给某事物下定义，或概述其形成过 程、原理等。 9、开放性试题。考查与选文有关的语言、文 化、科学知识的积累；考查学生阅读后的 感
2、受、启发、体会；引导学生关注科学， 关注社会生活。说明文是以说明为主要表达方式的一 种文章体裁，它通过客观地解说事物的 形貌、构造、性质、特征、范围、类别 、来源、成因、关系、功用等，来阐明 事物的内容和形式、本质和规律，使人 获得有关知识。 一、什么是说明文？二、说明文的类型说明文事物性说明文说明事物特 征的是事物说明文 事理性说明文说明科学 原理的是事理说明文。 被说明的事物或被解说的事理就是 说明对象。 什么是说明对象? 明确说明对象，主要从两个方面着 眼，一是看文章说明什么事物或事理， 二是看文章说明这一事物的哪个方面， 我们既可从标题入手，也可从材料中归 纳。 例如：苏州园林是事物说
3、明文 ，说明对象是：苏州园林。 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征 ，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具 有而别的事物不具有的特点。把握说明对象的特征例如死海不死主要说明了死海咸度高的特征，死海 水中的各种盐类加在一起，占海水的2325(这和一般 的淡水湖不同)。 再如苏州园林，文章主要写苏州园林是各地园林的标 本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树 木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏 州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。方法导航(一)找说明对象、说明特征、概括 文章主要内容： 1.看标题 2.抓
4、中心句（总括句、总结句、过 渡句），筛选关键词 3.划分层次，概括要点 由整体到局部、 由因到果、 由主到次、由概括到具体、 由特征到作用、 由现象到本质等说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序近远、前后、左右 、南北、低高 （表方位、立足点、行踪 变化等词语）年代：古今； 季节：春冬；判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 面的宝座。（二）早在3000多
5、年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的 。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹 片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。 空间顺序时间顺序判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。
6、这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的 。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹 片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。 空间顺序时间顺序（表示方位和立足点变化的词语）判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有
7、了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的 。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹 片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。 空间顺序时间顺序（表示时间的词语）（表示方位和立足点变化的词语）归纳方法: 抓住显著语言标志 把握文章段落层次说明方法 口 诀分类 (别) (作)比较 下定义 (列)数字(画)图表 和举例(子) 作诠释摹状貌 还有一法打比方（二）说明方法及作用一览表说说明方 法特征作用（结结合原文作答）列数字有具体的数字具体准确 说说明了 事物的 特征作比较较两个事物之间间的对对 比
8、突出举举例子有“例如、如、像” 等词词具体有力 地 打比方 把要说说明的事物用人 们们熟悉的事物来 作比喻喻。生动动形象 地 分类别类别分门别类说门别类说 明条理清楚 地说说明方 法特征作用（结结合原文作答）下定 义义形式上是个判断句 即：某某叫（是） 什么准确 简简明地说说明了 事物 的特 征画图图 表示意图图，表格，插 图图直观观地作诠诠 释释解释说释说 明具体形 象地 摹状貌描绘绘外貌形状 生动动形 象地摹状貌就是通过具体的描写揭示 事物的特征. 如中国石拱桥中“这些石 刻的狮子,有的母子相抱,有的交 头接耳,有的像倾听水声,千状万 态,惟妙惟肖”.这样的说明显得 十分生动、活泼.下面这
9、段文字运用了哪些说明方法？赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。唐朝的张嘉贞说 它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的 特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大 拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计 ，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且 （三）大拱由二十八道拱圈拼成（四） 全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐 唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长 虹饮涧”。 列数字 作引用 打比方 分类别下面这段文字运用了哪些说明方法？赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。唐朝的张嘉贞说 它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座
10、桥的 特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大 拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计 ，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且 （三）大拱由二十八道拱圈拼成（四） 全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐 唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长 虹饮涧”。 列数字 作引用 打比方 分类别 方法 ：注意语言标志 举例子：例如、比如、据说 列数字：数词(与年代区别) 分类别：一类（种）一类（种） 作比较：也、相对于、较 下定义：是、叫 （判断句） 打比方: 像、如、仿佛 列图表：表格、插图例如松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他 们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下， 它们就从窝里
11、跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的 树上去。作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠 和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是 十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征 ，给读者留下深刻的印象。分析说句子的说明方法及作用例如我从东长安街向天安门广场走去，未进入广 场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广 场南部，和天安门遥遥相对。作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人 民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说 明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给 读者留下生动、形象的印象。分析说句子的说明方法及作用作用分析：运用下定义的说明方法 ，用简明的语言准确地概
12、括了“克 隆”的本质特征，使读者对这一概 念有了较为清晰的认识。例如：凡是来自一个祖先，无性 繁殖出的一群个体，叫克隆归纳说归纳说 明方法 回答模式：“这段文字运用了（说明方法） ，（准确的/具体的/生动的/清楚） 的说明了（说明对象）的 特 点。”体会体会说明文的语言：说明文语言特点说明文语言特点 ： 说明文语言说明文语言风格风格平实、质朴、准确准确生动、形象、准确准确准确、严密准确、严密题型举例 考察语言准确性，要注意表示修饰 限制的作用的词语，如：“基本上”、“ 大约”、“比较”、“一般”、“大多数”、 “仅仅”、“主要”等词语。 *举例1：“X X”词能不能删掉？为什么 ？ 答题格式：
13、不能，删掉“X X”一词， 句子的意思就变成了，显得太绝 对化；用了“X X”词，符合实际情况 ，体现说明文语言的准确性。分析说明语言的分析说明语言的典型试题典型试题：1 1、 “ “在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分沿沿 海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。” ” “ “部分部分” ”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？不能。不能。“ “部分部分” ”一词是一词是从范围上加以限制，从范围上加以限制， 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林，都能生长红树林，删
14、去不符合实际，删去不符合实际， “ “部分部分” ”一词表现了一词表现了说明语言的准确性。说明语言的准确性。体会体会说明文的语言：“ “红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当， 但高度要高得多了但高度要高得多了” ”，句中的，句中的“ “相当相当” ”可可 以换成以换成“ “相同相同” ”? ?吗说说理由。吗说说理由。 不可以，不可以， “ “相当相当” ”是差不多的意思，说明红玫瑰是差不多的意思，说明红玫瑰 大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差别大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差别 。如果换成。如果换成“ “相同相同” ”则表示两者完全相同，与实则表示两者完
15、全相同，与实 际情况不符合，际情况不符合， “ “相当相当” ”表达准确、严密，所表达准确、严密，所 以不可替换。以不可替换。方法归纳1表态：不能删。2定性（什么上的限制）+（替 换法）解词或解释句子。3若删去，句子意思成了不 符合实际（太绝对了）4XX词体现了说明文语言的准 确性、周密性。 分析说明语言的典型试题2。如：更、大约、估计、常常、也许更、大约、估计、常常、也许等体现 了说明文语言的准确、严密、科学的特点 。 表程度：比较、几乎、相当：比较、几乎、相当 表估计：大约、可能、左右、可算：大约、可能、左右、可算 表时间：当时：当时修饰、限制性词语 分析说明语言的典型试题：3.请你说一说下面句中划线词语的表达作 用。 据调查，美国一所建筑学院29 的教授 是左撇子，而且准备应考博士或硕士学 位的优秀学生中，左撇子占23 。“ “据调查据调查” ”一词，一词，说明所列左撇子的数据是说明所列左撇子的数据是 通过调查得出的结果，通过调查得出的结果，举例确凿可信，举例确凿可信， 表达准确严密。表达准确严密。“至少” 这个词用得准确，它起到限制作用， 强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变 成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200 亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密。1、我国每年被 污染的粮
