《语文4.12《动物游戏之谜》课件(新人教版必修3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文4.12《动物游戏之谜》课件(新人教版必修3)（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、米泉一中 周林敏 制作文学常识科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研 究的文章。语言准确、全面。在宣传 科普知识的同时，注重激发人们对科 学知识的兴趣，培养人们的科学探索 精神。学习目标：1理清课文层次结构，体会科普说明文描写 和说明相结合的写作方法。 2领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健 康的情感态度价值观。 略读课文，整体把握。从语句,语段中找出事物的特征。弄清楚说明的条理和说明的顺序。(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序) 品读课文，深入感知。 筛选、概括信息，提炼事物的特征。 掌握使用的说明方法;下定义、举例子、打比方、分类 别、作比较、画图表、等。 体会语言特色：准确、平实、简明等 深
2、入探究，拓展视野。运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科 学思维，培养我们追求真理的思想。一、略读课文，整体把握这篇科普说明文主要内容是什么：1、文中列举了哪些动物游戏？2、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？3、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果？4、文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？文章开头列举的动物游戏的事例1、叶猴在跳荡嬉闹 2、渡鸦在滑雪而下 3、露脊鲸举起尾鳍它们都在游戏米泉一中 周林敏 制作单 独 游 戏米泉一中 周林敏 制作米泉一中 周林敏 制作战 斗 游 戏操 纵 游 戏现象 特征 原因 总结（）举例说明动物的游戏行为。（）说明动物游戏的基本类型。（）概述动物游戏的
3、原因。（四种假说 ）（）说明要完全揭开动物游戏之谜还需 要深入研究。理清思路科学思维过程：提出问题分析问题解决问题结构形式： 总 分 总内容： 演习说自娱说动物为什么游戏 还有待更深入研究学习说锻炼说理清思路逻辑顺序讨论交流：在现实生活中你熟悉哪些动物游戏？ 谈谈你更支持动物学家哪种假说。你也可 以提出自己的假说！作者说“动物在游戏行为中”表现出超 出估计的“智能潜力、自我克制能力、 创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多 彩的通信方式”，你能从课文中找出相 应的例证吗？三、拓展视野，探究原因任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文 章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无 法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这 些研究吗？他的言外之意是什么呢？游戏历来被当做人类的专利，但科 学却证明了被人们视为低等的动物也 会游戏，这不能不引起人们的兴趣， 引起人们的深思。从而使人类重新审 视动物、审视自己，更重要的是要让 人类真正懂得，地球不是人类独有的 。其它动物，一样是地球的主人！练习：10月4日是世界爱护动物日，请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词 。 动物是人类的朋友，保护动物是我们 的责任。 保护动物就是保护我们的家。尊重每一个生命，呵护每一个生灵。地球上如果没有动物，人类一定会感 到孤独。米泉一中 周林敏 制作
