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1、第18课 我的伯父鲁迅先生周晔鲁迅先生 是我国伟大的 文学家、思想 家、革命家。 现代文学的奠 基者。浙江绍 兴人，原名周 树人。学习目标v1、学会本课生字v2、正确、流利地朗读课文v3、了解课文大意自学指导一v请同学们自由朗读课文，扫除生 字词障碍，不懂的词语可以查工 具书或请教别的同学。挽 囫 囵 枣 搞 恍霜 详 逝 章 咳 嗽生字学习wn h ln zo go hung shung xing sh zhng ksu 读一读挽联 搞清 详细 逝世 文章 咳嗽 囫囵吞枣 恍然大悟 饱经风霜v追悼：v失声痛哭：v挽联：v吊唁：v囫囵吞枣：v张冠李戴：v饱经风霜：对死者表示沉痛的怀念。因悲痛过
2、度而哽咽，哭不出声来。 哀悼死者的对联。 祭奠死者并慰问家属。 把枣子整个吞下去。比喻不加分 析地笼统接受。 姓张的帽子戴在姓李的头上了。 比喻弄错了对象或弄错了事实。 形容经历过很多的艰难困苦 。解释以下词语的意义：自学指导二v快速浏览一遍课文v说说课文写了哪几件事？v从中可以看出鲁迅先生是一个怎 么的人（从文中找出中心句）？v试着给每件事加一个小标题追悼会上谈水浒传 说“碰壁” 救助车夫 关心女佣当堂训练v看拼音，写词语v shn yn k su wn lin wn zhngv( ) ( ) ( ) ( )vShn o c xingv( ) ( )呻 吟咳 嗽挽 联文 章深 奥慈 祥v把词
3、语补充完整v 吞枣 饱经风 张冠李 v三 半夜 然大悟 北风怒囫囵霜戴更恍号仪（ ） 悼（ ） 逝（ ） 餐（ ） 议（ ） 掉（ ） 晰（ ） 参（ ）冠（ ） 悟（ ） 摊（ ） 咳（ ） 寇（ ） 梧（ ） 滩（ ） 核（ ）仪式议论悼念扔掉逝世清晰餐厅参与鸡冠日寇觉悟梧桐摊位海滩咳嗽审核作业布置v搜集关于鲁迅的生平事迹？学习目标v朗读课文，理解含义深刻的句子v学习写人的基本方法v有感情地朗读课文自学指导一v请同学们自由朗读课文思考：v1、从这四件事中，你体会到了什么 ？v2、他为什么得到人们的尊敬和爱戴 ？v（划出不理解的句子，和同桌交流 ）从几件事可以看出：谈水浒传表现了他对青少年的
4、关心和爱护； 谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关 心；关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己 。总之，是鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多，爱憎分明他才赢得那么多人的爱戴。 返回“哈 哈，还 是我的 记性好 。”谈水浒传谈水浒传这件事，哪些句子让你感 受最深，你从中感受到了什么？“哈哈！还是我的记性好。”这句话你还 体会到什么？ 伯父鲁迅先生送书给我可以看出鲁迅先 生什么？ 鲁迅先生关心的仅仅是我吗？说“碰壁”你是怎么理解“你想，四周黑洞洞 的，还不容易碰壁吗？”这句话的？ 从中你又体会到了什么？我的伯父鲁迅先生爱戴谈水浒传 谈“碰壁”救助车夫女佣回忆关心子女敢于斗争关心穷苦人为别人想的多为自己想的少爱憎分明（果 ）（因 ）当堂训练v把合适的词语填写在括号里v 微弱 微小v1、鲁迅先生把拉车的扶上车，这只 是一个（ ）的动作，却包含着对 劳动人民深深的同情与友爱。v2、天黑了，路灯发出（ ）的光微 弱微 小v 详细 仔细v1、伯父的每一句话，我都听得非常 （ ）。v2、我那时年级太小，即使当时伯父 给我（ ）解说，我也无法理解其 中的深意。仔 细详 细作业布置v1、课后熟读课文，体会 鲁迅先生的崇高品质。v2、结合课本，自主阅读 链接部分。
