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1、江西樟树中学高三应届语文备课组1标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组正确使用标点符号考题 热身考点 掌握考点 分析巩固 练习2标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组考题热身、下列标点符号使用合乎规范的一项是 A京城的特色食品：诸如焖猪蹄、烩鸭条、烧向菜、干三件、元宵、 奶卷上百种名目繁多的食品，可以让各路美食家一饱口福。B胜利县在什么地方？范家定查遍中国地图，也不见有“胜利县”。(后 来才知道那是苏区时设置的一个县，在现在于都县境内银坑乡一带。) C中国的自主创新战略有“两个翅膀”：一个是技术创新；一个是设计创新。而现在，许多本土企业却忽视了设计创新。 D要解开他说书诙谐风趣的谜团，
2、还得从平话产生的四史谈起。早在唐 代中叶即有说三国故事的， “或谑张飞胡，或笑邓艾吃。”答案：B3标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组A项是考查冒号的用法。冒号与“诸如”“例如”之 类词不能连用。本题中食品后面用了冒号，就不能再用“诸 如”应删去。C项考查分号用法。句中没有逗号不能用分号，本题目分号改为逗号。 D项考查引号用法。引文只是作为大句子的一个组成部分，不管它原来是不是一个句子，都失去了独立的意义，句末 句号应在引号外。本题的句末句号就应在引号外。 B项是考查括号的用法。注释整句，括号应在句末标点之后，本题句号放在括号外。很容易误把句号放在括号后面。4标点符号基础江西樟树中学高三
3、应届语文备课组、下列各句中，标点符号使用正确的一句是A站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一 半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。B层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的 美人。 C“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人 员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”D国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的 处罚规定。答案：B5标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组项句中的分
4、号使用正确，这是全句中最大的停顿，而前后又是并列关系。 A项，括号应改为破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半 ”不属于注释“教室前”的句中括号，是具有补充说明性质的成分，故改为破折号。 C项，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。 D项，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“ 大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。 6标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组考纲要求的“正确使用标点符号”包括两个方 面的意思：一是正确使用，对标点符号的基 本用法、作用及书写位置对错漏标点能加以 改正和补出 二是正确书写。所以标点符号的正确使用， 不能只在这个考点中进行，还应该在写作当
5、中认真对待。考点掌握7标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组标点符号是现代汉语书面表达的有机组成部分，是书面语言的辅助工具， 是文章的表情。它的作用是表示句子的停顿、语气、逻辑层次、性质与作 用等。、标点符号的基本知识标点符号分为两大类一类是点号，一类是标号。点号七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重 号、连接号、专名号。（详见下表）8标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组句末点号句中点号点号 句号问问号 叹叹号逗号顿顿 号分 号冒 号。？！，、；：标标号 引号括号 破折 号省略号书书 名号间间 隔 号着 重 号连连接
6、 号专专名 号“” （） 9标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组点号主要表示停顿、语气标号主要表明词语或句子的性质和作用一个句子缺少标点，会出现问题，甚至歧义。、标点符号的作用如：旧时有一位塾师应聘于一家大财主，年初文书约定“无肉 鱼也可无鸡鸭也可萝卜小菜断不可不付学钱”。财主很是高兴 ，认为“无肉鱼也可，无鸡鸭也可，萝卜小菜断不可，不付学 钱”，到年终，塾师讨要学钱说，年初我们既已约定“无肉,鱼 也可，无鸡,鸭也可，萝卜小菜，断不可不付学钱”。 10标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组 考点分析一、点号的用法点号分为句中点号和句末点号两类。句末点号包括句号、问号、叹号三种，它们用
7、来表示 一句话说完之后的较大的停顿。 、句号（。）句号用在陈述句末尾的停顿和语气舒缓的祈使句末尾如：例1、虚心使人进步，骄傲使人落后。（陈述句末尾）例2、让我还是说一段故事吧。（祈使句末尾）11标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组句号，用法说来简单，但容易和分号、逗号混淆。有人经常把该用句号的地方用逗号甚至“一逗到底”；而该 用逗号的地方用句号，割裂了句子的内容，不能准确地 表达句子的意图。这些都是应该引起大家注意的。12标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组2、问号（？）用法： 1连续问句，每个问句末均用问号(承接较紧密的，中间可 用逗号)。 如： 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗
8、？ 到底怎么办，(也可用问号)去还是不去？ 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？ 在莫斯科街头，常有人围着我们的“奔驰”轿车问：“用两辆 伏尔加换不换？三辆呢？”我到分社工作不满一年，车上的“ 奔驰”标徽已被扳走四只。用于疑问句句末，表示一句问话说完之后的停顿的点号。13标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组2选择问句，在句末用问号，句中用逗号。如： 这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指 责他呢？ 要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么 是爱国主义，什么是共产主义，什么是资本主义文明 ，如何防止精神污染。(本句中虽有连续问，但因为
9、作 句子的宾语，所以不能用问号) 先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好，还是 勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是 一种对于失败者的无可奈何的安慰？14标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组3主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 如： 安排工作了吗，这些新来的同志？ 你就去吗，小栓的爹？4有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句 ，句末不用问号。 如： 我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 他家住哪里，我不知道。 谁也说不清他到底是什么人。5反问句末尾也用问号，反问句连用，必须都用问号。 如： 难道还要我亲自去吗？ 你怎么能这么说呢？难道你还不了解我吗？15标点符号
10、基础江西樟树中学高三应届语文备课组下列各句中标标点符号使用正确的一句是( )A不要以为为只有葡萄、苹果才能成为为佳果，还还有荔枝、桃子、石榴、芒果等许许许许 多多的水果呢。B有钱钱的人开着上亿亿的跑车车在街上狂飙飙，穷穷人为为了获获得几斤米却去卖卖血。这这是讽讽刺还还是批评评，不论论是什么，那些“富人”是否该该向“穷穷人”伸出援助之手呢。C大量事实证实证 明：爱爱国主义义教育激发发了学生学习习的积积极性，所以要经经常进进行爱爱国主义义教育。D中国20岁岁的女作家登上了时时代周刊的封面，吉布斯表示(该该刊资资深编辑编辑 )这这只是体现现了当选选人物的新闻闻性，并不一定是一种荣耀。 答案： A16
11、标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组解析：B“这这是讽讽刺还还是批评评”和“是否该该向穷穷人伸出援 助之手呢”的后面都要加问问号。C.“爱爱国主义义教育激发发了学生学习习的积积极性”后面的逗号应应改为为句号 D.“吉布斯表示(该该刊资资深编辑编辑 )”应为应为 “吉布斯 (该该刊资资深编辑编辑 )表示”17标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组下列各句中，标点符号使用不符合规范的一项是A对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着 她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住 起来舒服吗？ B趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶 作剧，这次啊，
12、我准备亲自下厨露一手做一道家常小菜 炒土豆丝。 C室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射 光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的 光污染。 D“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本 哈根旅游中心的彼得勒默尔汉森说，“但她想去看看外面世界的 渴望却令人惊叹。”答案： A18标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组解析：A后面几句是四个连续的问句，所以“ 都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去” 之后都应加问号。19标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组、感叹号（！）如：例1、白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树！（赞颂、激动）例2、唉，
13、真不该把人家老常饿死了！（悔恨、惋惜）例3、我哪里比得上他呢！（不需回答而又感情强烈的反问句）例4、居里夫人发现的镭曾医好了许多病人，她自己却死于镭的手掌！（感情强烈的陈述句）用于句末表强烈感情的点号。它兼有点号和标号的作用。凡表赞颂、欢喜、愤怒、惊讶、叹息、请 求等带有强烈感情色彩的感叹句末尾都用感叹号，带有强烈感情色彩 的反问句和陈述句末尾也可用感叹号，要求或希望别人做什么或不做 什么的语气重的祈使句末尾也用感叹号。20标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组注意 ： (1)如果有成分倒置，感叹号用在句末。如：多美呀，秋天的北京！(2)两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号如：啊，
14、啊！又到春天了。(3)在感情强烈的疑问句中，可问号和感叹句并用，问号在 前，感叹号在后，合起来占一格如：“这个人怎么买人家的东西竟不给钱？！”老板娘闷闷 不乐地问道。21标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组注意：不是独立引用而只是作为语句的一部分时，引用部分的 句末不使用句号，但可以使用问号或感叹号。 如：同桌说，考场作文要牢记“语不惊人死不休！”的法 条。（4）句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用感叹号 ，前面的叹词用逗号。 如：啊，这赠品是多么丰饶啊！（5）两个三个感叹号同时使用是可以的，但以少用为宜。 如：我恳求你立刻入医院医治!因为人延迟一天，便是说你 的生命增加了一天的危险
15、！你的生命并不是你个人的， 而是属于中国和中国革命的！22标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组句中点号 句中点号包括逗号、分号、顿号、冒号四种。它们用来表 示句中的停顿和结构关系，但停顿的短长有不同。四种点号中 顿号表示的停顿最短，一般用来隔开句子内部并列的词语逗号表示句子中较小的停顿，使用最为广泛；分号表示较长的句中停顿，用在复句内部并列分句之间的停顿处，或 非并列关系多重复句的第一层处；冒号表示句中大的停顿，可以提起下文或总结上文，提起下文时要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。顿号、逗号、分号、冒号四种点号在语言环境里运用灵活，是高考考查的重点。23标点符号基础江西樟树中学高三应
16、届语文备课组1、顿号（、 ）顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的很小的停顿。如：、屋子收拾得整洁、干净。、周恩来的品德、人格、风范、情怀为中华民族树立了一座精神丰碑。注意以下几点1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。如：他三十六七岁。距这里二三里。这个小孩有四五岁。今天做值日的是四、五组。24标点符号基础江西樟树中学高三应届语文备课组3. 并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用 顿号。(顿号不能和“或”“和”连用)如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业 有了很大发展。成都一中有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教 师队伍。4. 并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。2. 并列词语结合紧密(尤其是约定俗
