《2013人教版必修一3.3《水资源的合理利用》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013人教版必修一3.3《水资源的合理利用》课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 水资源的合理利用第三章 地球上的水第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关学习目标定位一、课课程标标准以水资资源为为例，说说明在不同生产产力条件下，自然资资源的数量、质质量对对人类类生存与发发展的意义义。二、学习习目标标1结合资料，说明水资源的时空分布特点。(重点)第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关2通过案例,分析水资源对人类社会的影响.3学会运用资料，说明一个地区缺水的原因并提出具体的可持续利用水资源的措施。(重点难点)第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关基础梳理自学导引一、水资
2、资源及其分布1概念(1)广义义：指_的水量总总体。(2)狭义义：陆陆地上的_。(3)目前人类较类较 容易利用的淡水资资源：_、淡水湖泊水和_。水圈内淡水资资源河流水浅层层地下水第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关2水资资源的分布(1)影响因素：降水量的分布。(2)衡量指标标：多年平均径流总总量。(3)不平衡性的表现现范围围表现现 大洲亚亚洲最多，南美洲次之，大洋洲最少 国家_最多、俄罗罗斯次之，我国居世界 第六位 中 国空间间_多，北方少；_多，西部少 时间时间_多，冬春少巴西南方东东部 夏秋第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻
3、松闯关思考1地球表面大约71%被水覆盖，为什么世界上有些地方还会闹“水荒”？【提示】 (1)地球上约约有96.54%的水为为海洋水,属咸水,不能大规规模地直接利用;(2)人们们可以直接利用的是陆陆地淡水资资源;而陆陆地淡水的主体又是分布在高纬纬和高山地区的冰川,不易利用;(3)水资资源的时时空分布极不均匀;(4)在利用中存在严严重的污污染和浪费现费现 象。 第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关二、水资资源与人类类社会1水资资源对经济对经济 活动动的影响第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关2科技与水资资源的利用(1)科技落后
4、时时代：人类类主要在沿河和沿湖地区发发展。(2)科技发发达的近现现代大量开发发利用_。陆续陆续 开采深层层地下水。开发发了_技术术。修建跨流域调调水工程和大型蓄水工程。浅层层地下水海水淡化第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关人口持续续增长长水体污污染第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关修筑水库库开渠引水农业农业 灌溉溉技术术重复利用率第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关思考2我国华北地区缺水的原因有哪些？【提示】 工农业农业 生产发产发 达，人口密集，用水多；降水量不足，且降水集中，水资
5、资源流失多；工农业农业 及生活污污水的排放，使部分河流水及浅层层地下水受到污污染，不能利用。 第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关课堂互动释疑解惑探究 水资资源存在的问题问题 、影响及解决措施互动动探究1读教材图3.10“世界各大洲的水资源”，完成下列问题。(1)降水量、蒸发量与径流量有怎样的关系？第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关(2)如何判断一个国家或地区水资源总量的多少？(3)“我国水资源总量居世界第六位，因此不需要节水”，这种观点正确吗？为什么？ 第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻
6、松闯关提示：(1)径流量降水量蒸发量。(2)一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素：一个是区域面积，区域面积越大,集水范围越广，水资源总量越大；二是区域内的降水量，降水量越多，径流量越大，水循环越活跃，水资源总量越大。第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关(3)不正确。虽然我国水资源总量大，但人均占有量低于世界平均水平，而且水资源的分布不均，一些地区水资源不足现象严重，加上该地区主要的水源为高山冰雪融水，因此应树立节水意识。第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关2西北地区降水十分稀少，但并不是我国缺水最严重的地区。为什么
7、？提示：我国的西北地区虽然地处温带大陆性气候控制区，降水稀少，但该地区人口稀少,工农业相对落后，对水的需求量相对较少，加上该地区主要的水源为高山冰雪融水，因此水资源的供求矛盾并不突出。而华北地区经济发达，人口众多，对水的需求量大，反而成为我国缺水最严重的地区。第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关3节约用水的宣传语节录别让我们的眼泪成为地球上最后一滴水；别让孩子知道的鱼类只有泥鳅；节约用水，关“住”点滴；人体有70%是水分，节约用水,尊重生命；别说我的眼泪你无所谓(节约用水)！有人说:“水是可再生资源,没必要节约利用”.这种观点正确吗？为什么？第三章 地球上的
8、水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关提示：不正确，水资源是可以再生和循环利用的，但它的再生和循环利用需要一定的时间和周期，所以在一定时间和空间范围内水资源是有限的。如果人类开发利用水资源的速度超过了水资源更新的速度，就会造成水资源的短缺甚至枯竭，所以必须节约、合理利用水资源。第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关疑难难突破1图图解水资资源的时时空分布规规律及影响因素第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关2供需矛盾要求合理利用水资资源水资资源时时空分布不均、社会经济经济 的发发展及人口分布不平衡的现现状，造成
9、了世界上某些地区的水资资源短缺。其具体原因与解决措施如下：第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关原因措施 自 然淡水资资源总总量有限 海水淡化、人工增雨、节约节约 用水 时间时间 分配不均修建水库库、植树树造林 空间间分布不均跨流域调调水 人 为为人口剧剧增，工农农 业业生产规产规 模扩扩大 ，水资资源需求量增 大控制人口增长长，提高水资资源 利用率水资资源浪费严费严 重节约节约 、合理利用水资资源，加 强管理，水资资源市场场化，加 强宣传传教育，提高节节水意识识 水资资源污污染严严重防治水体的污污染、净净化污污水 、立法保护护第三章 地球上的水基础梳理 自学
10、导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关【特别别提醒】 地区水资资源丰歉程度判定所谓谓的地区缺水,一是指该该地区提供的可用水资资源量少；二是该该地区水资资源的需求量大,即供需矛盾越突出,缺水程度越大。降水量多的地区水资资源不一定丰富,降水量少的地区不一定缺水。水资资源的丰歉程度由多年平均径流量来衡量,如新加坡,属热带热带 雨林气候区,降水丰富,水循环环活跃跃,但因国土面积积小,径流量少,所以其水资资源并不丰富。第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关典题题例练练读图读图 回答下列问题问题 。例例第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松
11、闯关(1)根据两图中的信息分析，我国水资源存在的两个问题是_。(2)下列流域中最缺水的是( )A珠江流域 B海河流域C长江流域 D松花江流域(3)上海气候湿润、河网稠密，如今也为缺水所困扰。其原因是什么？第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关【解析】 第(1)题题，图图1显显示我国北方耕地多而水资资源相对较对较 少；图图2则则是与世界相比，我国人均水资资源占有量明显显偏少,且逐年下降。第(2)题题，目前我国华华北地区，特别别是海河流域缺水最严严重。第(3)题题，上海位于我国长长江流域，缺水的主要原因应应是水污污染严严重。第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关【答案】 (1)北方地多水少,供需矛盾突出;人均水资资源拥拥有量少，而且逐年下降(2)B(3)水污污染严严重。第三章 地球上的水基础梳理 自学导引课堂互动 释疑解惑实战演练 轻松闯关【借题发挥题发挥 】 “水资资源、水力资资源、水利资资源”的区别别“水资资源”狭义义上是指陆陆地上的淡水资资源；“水力资资源”是一种能源，通常指天然河流所蕴蕴藏的动动能资资源；“水利资资源”的含义义很广，是从国民经济经济 的角度出发发，泛指供给给水源、发电发电 、航运、水产产养殖等多方面效能的利用。
