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1、1717麋鹿麋鹿序序 号号： 上课时间：上课时间：教学内容：教学内容：麋鹿麋鹿教学目标教学目标：1正确、流利有感情地朗读课文。2学习本课 6 个生词，两条绿线内的 5 个只识不写，学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。3抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。4让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。教学重点：教学重点：让学生体会保护野生动物的重要性。教学难点：教学难点：激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想感情。教学准备：教学准备：歌曲、多媒体课件教学过程：教学过程：第一课时第一课
2、时【学案】1正确、流利地朗读课文，学会本课的生字新词，理解下面词语的意思。遁入 沼泽 跋涉 销声匿迹 悄无声息杀戮 传奇 厄运 颠沛流离 惨遭厄运2.反复读课文，试着给课文分段，并说说每段的大概内容。3.课文中哪些语句给你留下深刻的印象？画出来读一读，可以把自己的感受写在语句旁。 【教案】 一、谈话导入，激发情感一、谈话导入，激发情感1.同学们，中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一，谁能说说我国有哪些珍贵的野生动物？2.今天，老师又带来了一种稀有的野生动物麋鹿，让我们一起认识它。（板书课题）二、初读指导二、初读指导1.自由读课文，要求：画出生 字，边读课文边认，注意读准字音；查字典或联系上
3、下文理解生字词。2.检查自学效果。指名读，齐读。悄然无声 遁入 雌鹿 跋涉 每胎 撰文杀戮 公爵 别墅 乌邦寺 已逾千头颠沛流离 轻纱 封神榜 棕红色 饲养选自 销声匿迹 例外 惨遭厄运 厘米了解下列词意掌握情况。滩涂 遁入 沼泽 跋涉 传奇 厄运 销声匿迹a.学生可以借助字典讲意思。b.可以联系上下文理解。指名按自然段读课文，教师相机指点。3.指导分段。默读课文，把每个自然段的意思弄明白，再想想哪几个自然段是围绕课题直接写麋鹿的，写了哪些方面；哪几个自然段是写关于麋鹿的经历的，写了哪些事。讨论分段。一（1） 二（24） 三（57）三、书写指导三、书写指导1.仔细观察生字的笔画、笔顺和结构。对于左右结构的字，注意左窄右宽。对于半包围结构的字，注意包住中间的字，结构要松紧和适。2在田字格中描红、临写。四、作业四、作业写近义词。遁入（ ） 广阔（ ） 奇特（ ）著名（ ） 温和（ ） 神秘（ ）销声匿迹（ ） 漂泊不定（ ）
