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1、江苏省江苏省 20092009 届高三生物二轮复习教案届高三生物二轮复习教案专题七：调节与稳态（第四课时）专题七：调节与稳态（第四课时）一、教学内容及考纲要求一、教学内容及考纲要求 二、重要二、重要 的结论性的结论性 语句：语句： 1达尔 文胚芽鞘 向光性实验的结论：胚芽鞘尖端不仅具有感光作用，而且产生某种物质从顶端向下运输， 在单侧光的照射下，导致向光侧与背光侧细胞伸长不均匀，植物向光弯曲生长。 2生长素具有极性运输的特点，只能从植物体形态学上端向形态学下端运输。 3生长素对植物生长的调节作用具有两重性，既能促进植物生长，又能抑制植物生长。是 促进还是抑制与生长素的浓度、植物器官的种类及细胞
2、的年龄有关。 4生长素类似物在农业生产中能促进扦插枝条生根、防止落花落果、促进果实发育和控制 性别分化等。用一定浓度的生长素类似物处理没有授粉的番茄花蕾可获得无子番茄。 5目前发现的植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。其中生长素和细 胞分裂素在植物组织培养过程中能诱导再分化过程。 三、重、难点知识归类、整理三、重、难点知识归类、整理 1生长素发现的实验体现出 （1）生物科学探究的一般过程： 生物学事实现象提出假设设计科学实验实施实验得出结论解释验证。 （2）实验设计中，严格控制单一变量，设置对照实验，增加结论的准确性。 2影响植物体内生长素分布的因素 （1）单侧光 （2）地心引
3、力 （3）人工方法a.a.暗盒开孔类暗盒开孔类 b.b.云母片插入类云母片插入类c.c.切割移植类切割移植类知识内容要求植物生长素的发现和作用B其他植物激素A植物激素的应用价值B直立生长； 向左弯曲生长； ：a=b+c，bc （a、b、c 为琼脂块中生 长素含量）d.d.锡纸遮盖类锡纸遮盖类 e.e.旋转类旋转类生长素浓度 aCBA D根部生长也表现出顶端优势现象 4用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是 A用一定浓度的生长素培育无子番茄 B用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 C除去发育着的种子，子房发育停止 D植物的顶端优势现象 5下表为用不同浓度的 2，4D（生长素类似物
4、）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情 况。下列叙述错误的是对照组（未作处理） 经 2，4D 处理的实验组平均结果率（%）27100100100100平均株产量（kg）0.160.730.920.910.72平均单果重（g）1862472772732432，4D 浓度（mg/L）1000850720630A对照组无需去雄处理，但实验组需去雄、套袋处理 B使茄子产量达到最高的 2,4-D 浓度应在 720850 mg/L 之间 C2,4-D 可明显提高株产量与单果重，这是因为 2,4-D 能促进果实发育 D此实验说明 1000 mg/L 的 2,4-D 已抑制了果实的发育二、多选题二、多选题 6.
5、某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁 殖。下列关于该实验的叙述，正确的是 A.采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C.生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D.可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 7如图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果能说明 A根和茎的向性运动都是一种适应 B产生生长素的部位是根尖和茎尖 C根具有向重力性，茎具有负向重力性 D生长素对植物生长的作用具有两重性 三、非选题三、非选题 8为了探究一定浓度生长素对某植物幼苗不同器官生长的影响
6、，研究小组的同学将除去尖 端的胚根和胚芽各 50 条（初始长度为 10mm），平均分成 10 组，然后在不同生长素浓度的 培养液中培养一段时间后，测量其结果如下表：分组一二三四五六七八九十 生长素溶液浓 度(mol/L)10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-4胚芽12.312.412.713.514.716.015.112.210.810.0三天后 平均 长度胚根11.311.912.713.712.612.010.910.010.010.0（1）本实验中，切去胚芽和胚根尖端的目的是：_。 （2）根据本实验的实验数据，所得的实验结论是：_。 _。
7、 _。 9禾谷类种子萌发期间，幼叶由胚芽鞘保护出土。胚芽鞘产生的生长素（IAA）可通过将 切除的胚芽鞘放到琼脂块上的方法收集。光 暗 （1）实验研究并比较玉米胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量，将玉米胚芽鞘尖端切 除放入琼脂块中，有的置于光下，有的置于暗处，图表示实验装置及实验结束时收集到的 生长素量。关于生长素的产生，本实验的结论是_ （2）下图表示进一步研究生长素通过玉米胚芽鞘的运输试验。图中琼脂块 A 含有生长素， 琼脂块 B 从底部收集生长素，琼脂块 C 从左侧收集生长素。 下表是实验装置在暗处和右侧照光两种情况下琼脂块 B 和 C 中的含量（相对值）。胚芽鞘尖端收集 IAA 的琼脂
8、块 （99 个单位）胚芽鞘尖端收集 IAA 的琼脂块 （100 个单位）该实验结果说明_（3）IAA 刺激玉米茎部和胚芽鞘细胞的伸长生长，如何说明生长素运输是有利于玉米植株 有效进行光合作用的？ _ 专题七：调节与稳态（第四课时）专题七：调节与稳态（第四课时） 课后练习课后练习一、单选题一、单选题 1将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口 一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如右图。 这个实验能够证明( ) A顶端在光下产生某种“影响物” B“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能 C合成“影响物”不需要光 D背光一侧“影响物”分布多 2用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（表示
9、单 侧光）（ ）A B C D 3将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上 P 点最 可能对应于乙图中的位置是 （ ） AaBbCcDd 4松树主干长得粗壮，侧枝细弱，树冠呈“宝塔型”；而丁香却没有明显的主干与侧枝， 树冠也不呈“宝塔型”，这是由于（ ） A松树是阳生植物，具有顶端优势；丁香是阴生植物，不具有顶端优势 B松树是阴生植物，具有顶端优势；丁香是阳生植物，不具有顶端优势 C松树和丁香均具有顶端优势，但松树的顶端优势较丁香显著 收集到的 IAA 相对量琼脂块黑暗右侧照光A 块100100B 块7365C 块2735A胚 芽 鞘BC琼脂块 A：含有 IAA琼
10、脂块 B：从底部收集IAA琼脂块 C：从左侧收集IAAD松树和丁香均具有顶端优势，由于丁香开花后顶端枯死，顶端优势随之解除 5某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得 二倍体无籽黄瓜的处理（ ）组别甲乙丙丁处理自然 状态开花后，用适 宜浓度的生长 素处理柱头。开花前套上纸袋，开花 后，用适宜浓度的生长 素处理柱头，然后再套 上纸袋。开花前套上纸袋，开花 后，用适宜浓度的秋水 仙素处理柱头，然后再 套上纸袋。注：黄瓜是雌雄异花植物A乙组 B乙组和丙组 C丙组 D丙组和丁组 6用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草， 主要是由
11、于 （ ） A植物生长素类似物对双子叶植物不起作用 B生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长 C不同的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感 D同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样 7向日葵主要收获种子，番茄主要收获果实。上述两种植物在开花期间，遇到连续的阴雨 天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施 产生的结果的叙述中，正确的是（ ） A两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响 B两种植物都能形成无籽果实，向日葵的产量下降 C两种植物都能形成无籽果实，产量下降 D番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实 8某高
12、三某同学从生物学资料得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了 验证这一结论；该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的 步骤是（ ）选取同种生长状况相同的植株 3 株分别编号为甲株、乙株、丙株；将 3 株全部去掉顶 芽；将 3 株全部保顶芽：将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面 均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶；将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定 浓度的生长素；观察三株叶柄脱落情况。 A B C D 9下列农业生产措施中，与激素作用无关的是（ ） A带芽的枝条扦插易生根 B阉割猪以利于育肥C无籽西瓜的培育D无籽番茄的培育 10一般在幼果生长时期，含量最
13、低的植物激素是 （ ） A生长素 B赤霉素 C乙烯 D细胞分裂素 11植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用（ ） 萘乙酸 生长素 2，4D 细胞分裂素 乙烯 A B C D 二、多选题二、多选题 12取某种植物茎的插条随机分成三组，分别经过营养素、生长素类似物和营养素加生长 素类似物处理后，对根的形成的影响如下表。由表中结果能推断（ ）根形成的数量处理方法有叶的枝条无叶的枝条生长素类似物60 营养素00 营养素+生长素类似物66 A营养素对根的生长有影响B叶对根的形成提供了所必需的某种条件 C在没有叶的情况下，生长素类似物阻止了根的形成 D生长素类似物和营养素是
14、插条生根的必要条件 13能全面体现生长素生理作用二重性的实例是（ ） A顶端优势 B茎的向光性 C茎的背地性 D根的向地性 14植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促 进插枝成活。其原因是（ ） A芽和幼叶生长迅速，容易成活 B芽和幼叶储存较多的营养物质 C芽和幼叶能产生生长素，促进生根 D去除成熟叶片可降低蒸腾作用 三、非选题三、非选题 15某校研究性学习小组的同学以“不同浓度的生长素类似物对植物生长的作用不同”为 研究课题。 （1）该实验的原理是：生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与 等有关，用不同浓度的生长素类似物 处理扦插枝条会有不同的影响。 （2）有三位同学分别提出了甲、乙、丙三种设计方案，其主要步骤
