《幼儿园目标的制定》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园目标的制定（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、国培学习知识点总结-关于幼儿园目标的制定灵石县梁家焉幼儿园 张兴丽一、制定目标应涵盖哪些内容二、制定目标的要求三、目标表述的顺序四、撰写目标需要注意的问题制定目标涵盖哪些1、情感态度目标(体验、感受、喜欢、乐意 、愿意）2、能力目标（学会、能大胆）3、认知目标（学习、了解、理解、尝试）4、学习品质目标（指幼儿学习倾向、态度、 行为、习惯、方法、活动方式等与学习密切相关的基本素质）-晋中二幼 陈静宇制定目标的要求1、目标要与总目标、年龄目标保持一致2、目标既要全面，又不可以重复3、目标要求难度适中，又要突出重难点4、目标的表述方式要统一5、目标要具体、细化、有可操作性6、目标的数量要适中，最多三
2、条，两条也可以7、目标还可有与其他领域的整合4目标表述的顺序1、按纲要中提出的情感、态度、能力、知识、技能等的 顺序。2、按活动重点、次重点的顺序3、按活动过程的顺序表述-陈静宇目标的顺序不重要，需要把握的原则是按目标的重要程 度排序，最重要的排在最前面。-晋中一幼 陈积英撰写目标应注意的问题1、必须固定使用幼儿和教师为行为发出的主体，陈述时主 语可以不出现。2、陈述可以看得见的行为，必要时也可以补充说明该行为 属于哪一类发展的总目标。3、必要时可以补充说明该行为的附加条件及行为反应水平 等方面的限定语。-晋中一幼 郭海敏目标的不全面是我们这次活动中普遍存在的 问题如艳峰的原目标是1、练习准确
3、发音，尝试不间断快速读绕口令2、在读绕口令的过程中，体验其乐趣我改为1、初步学会朗诵绕口令植树，理解绕口令的主要内容。2、练习发准顾、屋、谷、路、树、务的音。3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。田红老师的原目标是学习6的加法可改为1、在找朋友的游戏中学习按俩个朋友手中的物品列出加 法算式，进一步理解加法的含义。2、在游戏中体验合作学习的乐趣。志琴老师的原目标是初步认识表示数量关系的符号可改为1、认识加减号，并初步理解他们的意义。2、在操作活动中巩固对加减号的理解，体验学习数学的 乐趣。小静老师的目标是1、能够听口令做动作，学习一套徒手操2、感受运动带来的乐趣可改为1、在游戏活动中学习小动物做动作“点头、招手、弯腰、蹲 、跳”2、感受体育运动带来的乐趣。张冰老师目标到很全面，但也存在一个小问题，那就是目 标表述是主语不统一，她的原目标是1、学说比喻句“像”，引导幼儿说完整的一句话2、引导幼儿认真观察图画，充分发挥想象力3、感受春天的美，引导幼儿对大自然的热爱。可调整为1、学说“像”的句子，并学说完整的一句话。2、能在认真观察图画的过程中充分发挥想象力。3、在看图说话的过程中感受春天的美。
