人教版八年级思品上教学案

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1、11八年级思品上册第一课八年级思品上册第一课教学案教学案编写:李子武 审校:唐 健 班级: 姓名: 一.学习目标1.知道家庭的特点，了解家庭关系的确立及现代家庭的主要类型。2.懂得子女与父母的关系不可选择，父母理应受到子女的孝敬。3.懂得不孝敬父母长辈要受道德的谴责，严重的要承担法律责任。4.知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。5.收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力。6.热爱自己的家庭，热爱父母的情感，体验尽孝后的快乐。 二.自学指导(自读课文完成以下思考题)1.家庭的含义是什么？（课本 5 页）2.家庭关系确立的几种情形？（课本 5 页）3.简述家庭结构的四种类型？（课本 5 页）4

2、.家庭的六种功能？（课本 56 页）5.说说你心目中的母爱与父爱？（课本 9 页）226.谈谈你对“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。 ”这句话的理解。 （课本 10 页）7.我们为什么要孝敬父母？（课本 13 页）8.怎样孝敬父母？（课本 1617 页）9.为什么要孝敬长辈？怎样孝敬？（课本 17 页）三.教师点拨人们常说:家庭是我们的港湾和第一所学校，也是我们成长的摇篮；父母是我们最亲 的人，也是我们的第一任教师。我们生活在家庭中，得到父母长辈的关爱和教育。可以说 我们生活的重要组成部分是家庭生活。可是我们往往身在福中不知福，受到父母的呵护而 不知温暖。感受不到家中的亲情，不知对父母

3、的孝敬，不懂得如何孝敬四四.当堂训练当堂训练1.完成P1.2 页 6.7.8 题2.完成P3.4 页 6.7.8 题333.完成P5.6 页 6.7.8 题八年级思品上册第二课八年级思品上册第二课教学案教学案编写:李子武 审校:唐 健 班级: 姓名: 一一.学习目标学习目标1.了解与父母产生矛盾的原因，知道与父母沟通的大致程序。2.知道逆反心理的具体表现，产生的原因，具体分析其造成的实际危害。3.知道与父母沟通的大致程序，沟通的基本要领及与父母交往的主要策略。4.学会与父母沟通商量的行为能力，对父母尊重，对自己人格的维护。5.体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。6.坚持正确的看

4、法和行为，丢掉不良思想行为的态度。 二二.自学指导自学指导(自读课文完成以下思考题)1.产生“代沟”的主要原因有哪些？（课本 20-21 页）2.逆反心理的表现是什么？（课本 21 页）3.逆反心理产生的原因是什么？（课本 21 页）4.对逆反心理的辩证分析（课本 21 页）445.逆反心理导致的危害有哪些？（课本 22 页）6. 与父母沟通的基本要领是什么？ （课本 25 页）7.怎样与父母进行主动、有效的沟通？（课本 25 页）8.与父母交往，你有哪些妙招？（课本 26-27 页） 。三三.教师点拨教师点拨 社会的急剧变化，社会上的种种不良诱惑，家长对子女的高期待，严要求，我们面临 的复杂

5、环境，面对的竞争压力，使我们的思想观念发生很大变化。处于青春期的我们不可 避免地在家庭生活中与父母发生矛盾和冲突。家庭矛盾和冲突解决得好，我们会有一个良 好的家庭环境，可以促进我们更快更好地进步；处理得不好，会影响我们健康发展，甚至 酿成悲剧四四.当堂训练当堂训练1.完成P15.16 页 6.7.8 题552.完成P17.18 页 6.7.8 题八年级思品上册第三课八年级思品上册第三课教学案教学案编写:李子武 审校:唐 健 班级: 姓名: 一一.学习目标学习目标1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质,能够说出交友的基本原则.2.知道男女同学之间怎样进行正常、健康交往.3.能够辨别男女生

6、之间的正常交往和早恋,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问 题,能够有分寸地与异性同学交往.4.在同学交往中,尊重差异,平等互惠,宽容诚信,乐交诤友,不交损友.5.正视与异性同学之间的关系,尊重异性同学. 二二.自学指导自学指导(自读课文完成以下思考题)1.受欢迎的品质有那些？（课本 31 页）2.不受欢迎的品质有那些？（课本 31 页）3.获得真正的友谊要坚持那些原则？（课本 33-35 页）4.怎样看待男女同学之间的交往？（课本 36-37 页）665.男女同学之间怎样进行正常、健康交往？（课本 38 页）6. 怎样看待男女同学之间的情感？（课本 39 页） 7.在与异性的交往中，我们

7、应该如何保护自己？（课本 41 页）8.女孩子应该如何保护自己？（课本 41 页）三三.教师点拨教师点拨 在同伴交往中,初中生面临着两个最为紧迫的问题:一是围绕如何在同学中形成良好的人 际关系而产生的友谊的需要与困惑,二是围绕如何与异性同学交往而产生的性别角色认同和 情感需要及困惑。通过本课学习我们要学会宽容、学会倾听、学会接纳、学会分担,学会批 评,学会说“不”.在男女生交往的问题上，我们正在经历性别角色社会化的过程。男孩要 有男子汉的样子，女孩要有大姑娘的样子。四四.当堂训练当堂训练1.完成P11.12 页 6.7.8 题772.完成P13.14 页 6.7.8 题八年级思品上册第四课八年

8、级思品上册第四课教学案教学案编写:李子武 审校:唐 健 班级: 姓名: 一一.学习目标学习目标1.了解师生关系对学生健康成长的影响，了解老师工作的基本特点。2.知道为什么要尊师重教，知道新型师生关系的基本内涵。3.能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾与冲突，能够与老师进行有效的沟通。4.愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通。5.主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 二二.自学指导自学指导(自读课文完成以下思考题)1.师生关系对我们的成长有什么影响？（课本 43 页）2.你是怎样看待老师的工作的？（课本 44 页）3.你如何评价老师的工作？（课本 45 页）4.你爱你的

9、老师吗？请简要谈谈你爱老师的理由？（课本 45 页）885.你心目中的好老师应该是什么样的？（课本 46 页）6. 什么是新型的师生关系？ （课本 48 页）7.怎样与老师进行主动、有效的沟通？（课本 51-53 页）8.写一首赞美老师的诗或唱一首赞美老师的歌（写出歌词） 。三三.教师点拨教师点拨初中生正在经历从对长辈（包括教师）的依附到人格独立的转变，从主要是“向师性” 到主要是“独立性”的转变，既迫切渴望与教师建立平等的、朋友般的师生关系，又难以 摆脱对教师的遵从甚至害怕的心理。因此，如何有效地与教师进行沟通是初中学生面临的 迫切需要解决的现实问题。传统的教师观和学生观正在向现代教师观和学

10、生观转变，教与 学的关系也在转变，建立在传统的等级秩序意义上的以师道尊严为核心的师生交往观，正 在被民主平等的新型师生交往观所取代。 四四.当堂训练当堂训练991.完成P15.16 页 6.7.8 题2.完成P17.18 页 6.7.8 题八年级思品上册第五课八年级思品上册第五课教学案教学案编写:李子武 审校:唐 健 班级: 姓名: 一一.学习目标学习目标1.知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的.2.懂得各个国家和民族的文化应相互融合、相互促进、相互借鉴、共同繁荣.3.知道对于外来文化,要取其精华弃其糟粕.4.学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化.5.学会欣赏别

11、的国家、别的民族的优秀文化,追求“和而不同”的境界. 二二.自学指导自学指导(自读课文完成以下思考题)1.如何认识丰富多彩的文化？（课本 58 页）2.古诗翻译上的困难说明了什么？（课本 58 页）3.有人说全球化就是标准化，你同意这种说法吗？（课本 59 页）4.导致中外沟通障碍的原因是什么？这种障碍会对彼此的交往产生什么影响？（课本 59 页）10105.如何面对外来文化？（课本 61-62 页）6. 我们应如何对待外来文化？（课本 63 页） 7.面对不同的文化差异，我们应持的态度是什么？（课本 64 页）8.我们应该怎样做一名友好往来的使者？（课本 64 页）三三.教师点拨教师点拨针对

12、面对经济全球化的迅猛发展，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，涉世未 深的学生难免会产生困惑的现实。对于我国来说，与外国文化的交流将会越来越直接、越 来越密切，这为我们发展中国特色社会主义文化提供了机遇，同时我们又面临着巨大的挑 战。面对错综复杂的形势，正值世界观、人生观形成时期的中学生，难免会陷入这样那样 的误区。我们要正确地辨识各种文化现象，用辩证的眼光看待问题。四四.当堂训练当堂训练11111.完成P19.20 页 6.7.8 题2.完成P21.22 页 6.7.8 题八年级思品上册第六课八年级思品上册第六课教学案教学案编写编写:李子武李子武 审校审校:唐唐 健健 班级班级: 姓名姓名

13、: 一一.学习目标学习目标1.知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带给了极大的便利。2.了解网络交往的特点，认识到网络的应用是一把双刃剑。3.认识到网瘾的危害，懂得在网络交往中学会自我保护，具有抵御网络诱惑的能力。4.知道网络交往要遵守道德，懂得上网要遵守法律。5.憎恶破坏网络正常秩序的行为，树立对科学的崇敬之情，以崇尚科学为荣。 二二.自学指导自学指导(自读课文完成以下思考题)1.互联网给我们带来哪些好处？（课本 66 页）2.网络的优势有哪些？（课本 68-69 页）3.我们应该如何处理玩网络游戏与学习的关系？（课本 70 页）4.网络对青少年产生负面影响的原因是什么？你认为哪些青少年

14、最容易上网成瘾？（课 本 71 页）12125.与陌生网友见面可能有哪几种结果？这些结果会对你的生活产生什么影响？（课本 72 页）6. 青少年如何正确认识与面对黄色网页的诱惑？ （课本 73 页）7.如何遵守网络规则？（课本 73-75 页）8.全国青少年网络文明公约“五要五不要”是什么？（课本 74 页）三三.教师点拨教师点拨 初中生对待网络要有健康的心态：网络只是生活的补充，是一种交流工具。 初中生要树立远大理想与志向：只有这样，才会在网络的信息海洋中寻找到自己真正 需要的东西，而不是轻易地被网上的花花草草所吸引，才能做到信息节食。 初中生上网要有明确的目的：或是为解决现实生活中的问题，

15、或是为他人提供帮助。 我们不做网上的游手好闲者，不做网上的虚度光阴者。1313四四.当堂训练当堂训练1.完成P23.24 页 6.7.8 题2.完成P25.26 页 6.7.8 题八年级思品上册第七课八年级思品上册第七课教学案教学案编写编写:李子武李子武 审校审校:唐唐 健健 班级班级: 姓名姓名: 一一.学习目标学习目标1.懂得什么是礼貌,在人际交往中礼貌的作用。2.知道什么是礼仪,在人际交往中礼仪的作用。3.掌握生活中基本的社交礼仪,了解个人礼仪的主要要求;知道与不同民族的人交往应注意 的事项。4.在实际生活中践行礼貌礼仪要求的综合能力，辨别基本礼仪的要求。5.感受礼遇获得的尊重，体验以礼

16、待人的快乐，树立讲文明、讲礼貌、守礼仪的态度。 二二.自学指导自学指导(自读课文完成以下思考题)1.为什么说礼貌是尊重？（课本 79 页）2.对人有礼貌表现在哪些方面？（课本 8082 页）3.日常礼貌用语你都掌握了吗？（课本 81 页）见面语：感谢语：致歉语：告别语：4.我们参加社交活动，要注意哪些问题？（课本 82 页）14145.就个人礼仪来说，礼仪有哪些特定的要求？（课本 84 页）6. 谈谈你对“不学礼，无以立”这句话的理解？（课本 84 页） 7.优雅的礼仪有什么重要意义？（课本 84 页）8.如何对待传统习俗中的礼仪？（课本 87 页）三三.教师点拨教师点拨 讲礼貌、重礼仪是现代文明