人教版七年语文四——六单元练习

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1、七年语文上（人教版）四六单元练习第 1 页 共 12 页1第四单元练习第四单元练习一一. 基础知识（基础知识（23 分）分） 根据拼音写汉字。（4 分 ）gun c cun du ji l shu li （ ） （ ） （ ） （ ） jng m m mn yu y hi g （ ） （ ） （ ） （ ） 2根据释义,在括号里写出相应的词语。(5 分)（1）事前先露出来的迹象。 （ ）（2）比在历史发展过程中可以作为标志的大事。 （ ）（3）形容有滋味，有趣味。 （ ）（4）指动物中弱者被强者吃掉。 （ ）（5）形容姿态多种多样，各不相同。 （ ）3选出下列各组词中有错别字的一项并改正。（2

2、 分）（1）A风定天清 B 阴阴约约 C 遥遥在望 D 毫不犹豫 （ ）（2）A惊谎失措 B 哀鸣 C 变化无常 D 断肢残腿 （ ）（3）A篡夺 B 扰乱 C 更胜一筹 D 夜色仓茫 （ ）（4）A弥漫 B 海域 C 历历在幕 D 一叶孤舟 （ ）4、结合语境解释下面加线的词语，不当的一项是（ ） （2 分）A、富有创意的人总是孜孜不倦地汲取知识养分。 （勤奋努力，不知疲倦）B、当它（腰鼓声）戛然而止的时候，世界出奇地寂静。 （声音突然中止）C、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着。 （由于疾病的痛苦折磨而发出声音）D、到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地留下眼泪。 （乱七八糟的

3、样子）5、下面句子没有语病的一项是（ ） （2 分）A、经过全市人民的共同努力，使我们雅安市评为了“中国十大魅力城市” 。B、为了表达全国人民“抗震救灾、重建家园”的共同心愿，中央电视台举行了一台以“爱的奉献”为主题的文艺节目。C、目前，有关媒体公布了新的调查结果，显示我国国民图书阅读率六年来持续走低。D、巴金老人的一生是坚定不移低地追求光明、追求真理得一生。6、在下面文段得横线处依次填入恰当的语句，使上下文衔接最恰当的一组是（ ） （2 分）爱心是 ，使饥寒交迫的人感到时间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人得到

4、情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱土地上的甘霖 一片冬日的阳光A、 B、 C、 D、7 “风暴使树木深深扎根。 ”这句话不仅说明了一种自然现象，而且还蕴含着一个深刻的道理。请你根据下面的要求回答问题。 （1）请说出你从这句话中感悟到的道理。 （2 分）（2）请从现实生活中列举一个实例来证明这个道理。 （2 分）七年语文上（人教版）四六单元练习第 2 页 共 12 页2（3）名著是人类文化的精华，阅读名著可增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。据此，请从下面列出的名著中选出能反映这一道理的序号写在其后的括号内。 （2 分）A 海底两万里 B 名人传 C 朝花

5、夕拾D 水浒传 E 童年 答案答案【 】 二二. 阅读理解（阅读理解（27 分）分） （一）（一） 我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩 光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片 高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有 晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华 和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天， 雨过天晴，太阳

6、对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思 是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使 云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气再向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴 朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。1这段文字说明的中心是 。（1 分）2这段文字为我们介绍了与天气变化有关的几种云彩，它们依次是 、 、 、 。（2 分）3下列对这段文字的理解，错误的一项是（ ）（1 分）A晕与华的区别，主要在光环的大小以及云彩颜色的排列上。 B根据虹、霞来推测天气变化，主要是看它们出现的时

7、间。C文中的谚语揭示了天气变化的基本规律，是劳动人民生活经验的总结。D文中用“推测”而不用“断定”，体现了说明语言的科学性和准确性。 4.“晕”有什么特征? （2 分）5“华”有什么特征? （2 分）6“-日晕三更雨，月晕午时风”说明了什么? （2 分）7“华环”的变化预示了什么? （2 分）8“东虹轰隆西虹雨”说明了什么? （2 分）9“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语同天气有什么联系? （2 分）10在科学技术高度发达的今天，你对“看云识天气”有何看法。（2 分）（二）动物眼中的色彩（二）动物眼中的色彩(1)在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云人眼中的世界是多姿多彩、五彩缤纷

8、的。 那么，大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢?科学家在此方面的研究取得了一定的成果。(2)研究证实，大多数哺乳动物是色盲。如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到 它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。观看斗牛表演时，斗牛士用红 色的斗篷向公牛挑战，人们会以为是红色激怒了它，而实际上是因为斗篷在公牛面前不断地摇晃，使它受到烦 扰而发怒，如果换上别的颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。狗也不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白 照片。狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，天天过着平淡无 奇的灰色生活。田鼠、

9、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。 (3)值得一提的是斑马，虽然它也是地地道道的色盲，但它却能利用色彩来保护自己。斑马和其他动物混在 一起吃草，黑白条纹可以引起诖意，因此在出现危险时，只要领头马一动，所有班马会迅速逃走。当斑马奔跑 时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可以借机安全选脱。(4)但是并不是所有的哺乳动物都是色盲，鹿对灰色的识别力最强。长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。(5)鸟类的情况便好多了。除了某些过惯了夜生活的鸟类，如描头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法 认色以外，许多飞禽都有色的感觉。鸟在高空飞行，颜色会帮助它们判断距离和形状，这样它们就

10、能够抓住在 高空中飞行的虫子，在树枝上轻轻降落。鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异 性，试想，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢?七年语文上（人教版）四六单元练习第 3 页 共 12 页3(6)多数水生动物都其有辨色能力。鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯后，改 用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、乌龟和蜥蜴等，也都有色的感觉。(7)昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色能力比哺乳动物高明。(8)据悉，蜻蜒对色的视觉感最佳，其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。家蝇最讨厌蓝色，因而 不愿接近蓝色的门窗、帐幔

11、。蚊子能够辨别黄、蓝和黑色，并且偏爱黑色。勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花 丛中，却是红色盲，红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么区别。蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色，但橙、黄、绿在 它们看来是一样的，它们也搞不清蓝与紫有何不同。可是，蜜蜂能看见人所看不见的紫外线，并能把紫外线和 各种深浅不同的白色和灰色准确地区别开来。 1.从全文看，文中介绍的几种动物对色的感受能力有何不同?请完成下表。(3 分)动物类别感受色彩的能力哺乳动物许多飞禽有色的感受2文章的开头为什么写到人眼中多姿多彩的世界?(2 分) 我的理解： 3从文中看，某些过惯夜生活的鸟类为什么不能辨别色彩?(2 分) 我的理解： 4下列语句中的加点

12、词语能去掉吗?为什么?(2 分) “狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。 ” 我的品析： 三三. 作文（作文（50 分）分） 岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现 自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分 行动，少了广分幻想；还多了一分责任、理想与幢憬 我们的行囊变得沉询甸的，我们的道路正在向未来 延伸。请你以“十六岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。 要求： 在横线上填上恰当的词语，使题目完整。 文体自选。 不少于 500 字。第五单元练习第五单元练习一一. .

13、 基础知识（基础知识（19 分）分） 1、根据汉语拼音写汉字或给加粗的字注音(4 分)n( )杀 宽 sh( ) do( )告 水波 lnln( )匿匿笑( ) 脸颊颊( ) 嫌恶恶( ) 苦心孤诣诣( ) 2、修改下列词语中的错别字。(3 分)无精打彩( ) 再接再励( ) 晃然大悟( )相题并论( ) 戒骄戒燥( ) 仗义直言( )3语文综合性学习。（8 分）有些新闻图片，常常让人感动不已。一个人、一件事，被定格在那一瞬间图片 1老人名叫阎琼玛，七年语文上（人教版）四六单元练习第 4 页 共 12 页4家住甘肃省迭部县腊子口乡朱立村，今年 76 岁。虽然每天要打柴背柴，但老太太总是面带笑容。那是一种发自内心的笑容，没有丝毫做作，没有丝毫埋怨。几十年的风雨历程，这位老人早已习惯了艰难困苦，习惯了微笑面对人生。图片 2在“512”大地震发生十余小时后,一位满脸是血的男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时,他艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动,让无数的人深受感动。后来人们知道，这位小男孩名叫郎铮。（1）给这两幅图片分别拟一个标题。（2 分） （2）整合这两幅图片以及说明文字提供的信息，为