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1、1文学常识文学常识第一单元：走一步，再走一步莫顿亨特，美国作家。 蝉小思，香港作家。 贝壳 席慕容，台湾作家。 紫藤萝瀑布宗璞，选自铁箫人语 。 童趣选自浮 生六记闲情记趣 ，沈复，清代文学家。 第二单元：理想作者：流沙河。 我的信念玛丽居里，波兰人，著名科学家。 论语 是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共 20 篇，是儒家经典著作之一。孔子： 名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家，教育家。 第三单元：春朱自清，选自朱自清散文选 。 济南的冬天老舍，原名：舒庆春，字 舍予，北京人，著名作家。 秋天何其芳，四川万县人，现代诗人，评论家。 观沧海曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗
2、人。其诗以慷慨悲壮见 称。 名著导读名著导读1、 繁星 春水：主题是“母爱、童真、自然” 。 作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了 印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响下写成的。包括三方面的内容： 一是对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢 里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人 的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。 二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自 然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。 ” 三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗” 。如：墙
3、角的花，你孤芳自赏时， 天地便小了。 作品的艺术成就表现在：一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善 于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。 二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 2、 伊索寓言：主题是“生活的智慧和想象的魅力” 。 伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容：一是影 射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：狼和小羊 、 猫和鸡 ；二是 表现劳动人民生活的经验与智慧。如：农夫和蛇 、 狐狸和山羊 ；三是借动物形象嘲讽 人类缺点。如蚯蚓和狐狸 、 蚂蚁和蝉 作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地
4、叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示 蕴含的道理；二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。文言文重点字词文言文重点字词1、之：故时有物外之趣：结构助词， “的” 。 昂首观之：代词， “它，指夏蚊” 。 心之所向，则或千或百：用在主谓结构间，取消句子的独立性，不译。 2、以：徐喷以烟：介词， “用” 。 以丛草为林：介词， “把” 可以为师矣：介词， “凭，靠” 。可以为师矣：介词，凭，靠。 仁以为己任：介词， “把” 。23、而：忽有庞然大物，拔山倒树而来：表修饰，可不译。舌一吐而二虫尽为所吞：连词，表顺承，可译为“就” 学而时习之：连词，表顺承，译作“然后” 。 人不知而不愠：连词
5、，表转折，译作“却” 。 任重而道远：连词，表并列，译作“并且” 。 4、然：忽有庞然大物：形容词词尾，译作“的样子” 。 果然鹤也：副词词尾，不译。 5、为：舌一吐而二虫尽为所吞：译作“被” 知之为知之：译作“是” 。 项为之强：译作“因为” 。 以丛草为林：译作“当作” 。为人谋而不忠乎：译作“替” 6、其：其恕乎：副词，译作“大概，也许” 。必细察其纹理：代词，译作“它的” 。蹲其身：代词，译作“自己的” 7、观：昂首观之：看 作青云白鹤观：景象 8、故：故时有物外之趣：所以 温故而知新：形容词作名词， “旧知识” 9、焉：三人行，必有我师焉：兼词，相当于“于之” ，其中“于”为介词，
6、“之”为代词， 指 “在这几个同行的人中间” 。 10、时：故时有物外之趣：常常 学而时习之：时常。 11、词性活用：鞭：鞭数十，驱之别院。名词作动词，译作“鞭打，用鞭子打” 。 故：温故而知新：形容词作名词， “旧知识” 新：温故而知新：形容词作名词， “新知识” 仁：仁以为己任：名词作动词，实现“仁”的理想。 善：择其善者而从之：长处，好的地方。 16、通假字： 项为之强：“强”通“僵” ，僵硬。 不亦说乎：“说”通“悦” ，高兴，愉快。 诲女知之乎：“女”通“汝” ，你。 是知也：“知”通“智” ，智慧。 17、重点字词：私拟作群鹤舞于空中：私：心里；拟作：比作；于：在。 徐喷以烟：慢慢
7、地。 盖一癞虾蟆：原来。 方出神：正好。 使与台齐：让。 定神细视：集中。 人不知而不愠：知：了解；愠：生气，发怒。 择其善者而从之：跟从。 学而为思则罔：迷惑。 学而不思则殆：有害。 是知也：此，这。 择其善者而从之：跟从。 士不可以不弘毅：胸怀宽广，意志坚定。诗歌理解性默写诗歌理解性默写1、 观沧海中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是： _，_；_，_ 。 2、 次北固山下诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是：_ 3，_。 3、白居易钱塘湖春行中以小鸟的活动写早春特色的诗句是： _，_。 4、春天，香格里拉草原上野花次第开放，芳草如茵。游客骑马踏青，陶醉在优美的自然
8、风 光 之中，真可谓钱塘湖春行中所写“_，_” 。5、崔颢在黄鹤楼中写到“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁” ，而马致远在天净少 秋 思中也有两句与此意境相似，这两句是： _，_。 6、 龟虽寿中表达了诗人自强不息、老当益壮的进取精神，从而抒发了诗人的雄心壮志与 对未来宏图大业的向往之情的诗句是： _，_。_，_。 7、孟浩然的过故人庄：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： _，_。诗中写农家的劳动生活的诗句是： _，_。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： _，_。 8、 题破山寺后禅院中形容环境幽静，消除人心中俗念的诗句是： _，_。后人根据“_，_。 ”得出 一 个成语“曲径通幽” ，形
9、容景色幽雅，也富含一定的哲理。 9、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是：_，_。 10、李商隐的夜雨寄北诗中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之 情的诗句是：_，_。抒写诗人希望与亲人会面 的诗句是：_，_。 11、晏殊在浣溪沙中以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶“的千古名句 的是：_，_。 12、杜牧的泊秦淮：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景图的句子是： _， _。表现诗人忧患意识，反映官僚纸醉金迷生活的诗句是： _，_。 13、 观书有感中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的是： _， _。4参考答案： 1、日月之行，若出其
10、中；星汉灿烂，若出其里。 2、乡书何处达，归雁洛阳边。 3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 5、夕阳西下，断肠人在天涯。 6、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 7、绿树村边合，青山郭外斜；开轩面场圃，把酒话桑麻；待到重阳日，还来就菊花。 8、山光悦鸟性，潭影空人心；曲径通幽处，禅房花木深。 9、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 10、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池； 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 11、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 12、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家；商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 13、问渠那得清如许，为有源头活水来
11、。 童趣（译文）童趣（译文） 我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，每遇见细小的东西，一定要仔细观察 它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 夏天里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前 果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又将几只蚊子关在未染 色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤 群在青云边上鸣叫一般，我连忙拍手叫好。我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下来，使身子跟台子一般 高， 聚精会神地仔细观察，把丛草当成树林，把虫子、蚂蚁当成野兽，把土块突出部分当成丘陵，
12、低陷部分当成山沟，我便凭着遐想在这个境界中游览，愉快而又满足。 有一天，我看见两只小虫在草间相斗，便蹲下来观察，兴味正浓厚，忽然有个庞大的动 物如推倒山压倒树的扑来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐就把两只小虫子都吞了下去。我那 时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。等到定下神来，捉住癞蛤蟆，抽了它几 十鞭子，把它赶到别的院子去。论语论语十则（解释）十则（解释） 1、孔子说：“学了知识，然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远 处(到这里) 来，不也快乐吗？（指有权有势的人）人家不了解我，却不怨恨，不也是君 子吗？ ” 2、曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人谋划是否忠诚呢
13、？跟朋友往来是不是诚实呢？ 老师传授的知识是不是复习过呢？” 3、孔子说：“在温习学过的知识，可得到新的理解和体会，凭借这一点就可以当老师了。 ” 4、孔子说：“只读书却不思考，就会迷茫而无所适从;只是空想却不读书，就会（对自身） 有害。 ” 5、孔子说：“仲由呀！教给你知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道， 这就是聪明智慧。 ” 6、孔子说：“看见贤明的人，要想着向他学习，希望能和他看齐，看见不贤明的人要反省 有没有跟他相似的毛病。 ” 7、孔子说：“三（几）个人一起同行，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习， 看到自己有他们那些短处就要改正。 ” 8、曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程很遥远。5把实现仁的理想看成自己的任务，不也很重大吗？到死为
