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1、1课题：课题：1 1、春光染绿我们双脚（第一课时）、春光染绿我们双脚（第一课时）授课时间： 年 月 日一、学生学什么一、学生学什么学习目标学习目标1、能默写本课 9 个生字，两条绿线内的生字只识不写。2、会用 9 个生字及其形近字组词。3、能正确地朗读诗歌。二、学生怎么学二、学生怎么学学习过程学习过程1、复习题:你认识这几个字吗？口头组词盯 遥 寄 模 肌 崩 酵2、尝试学习题（1）初读课文，圈出生字词和多音字。（2）读本课的生字，尝试给生字和多音字组词。（3）尝试默写圈出的生字词。3、巩固练习题（1）生字描红（2）读一读，写一写。根据自己的情况默写难写易出错的字词。4、总结归纳识字方法技巧：
2、记忆时手脑并用，集中注意力，就能在最短的时间内记忆所学的生字词。三、学生学得怎么样三、学生学得怎么样当堂检测当堂检测1、对照学习目标课堂检测题：2(1)给横线字选择正确的读音，正确的打(10 分)锨镐（xin go qin go xin go）煎熬（o o） 彩翼（y j）(2)看拼音写词语（15 分）g yo lu l j m bng tio po xio (3)比一比再组词（50 分）谣 寂 裸 莫 崩 咆 哮 锨 煎 遥 寄 棵 漠 蹦 袍 酵 掀 箭摇 淑 颗 寞 绷 泡 孝(4)多音字组词（15 分）露 累 撒 (5)抽读诗歌（10 分）2、补救过关（需要补救知识点及补救练习）：课题
3、：课题：1 1、春光染绿我们双脚（第二课时）、春光染绿我们双脚（第二课时）授课时间： 年 月 日一、学生学什么一、学生学什么学习目标学习目标1、能流利、有感情地朗读课文。2、能够模仿文中的比喻和拟人句造句。33、能理解课文中重点词语及“春光染绿我们双脚”的意思。二、学生怎么学二、学生怎么学学习过程学习过程1、复习题:你知道植树节是哪一天吗？植树节你都做过什么？2、尝试学习题（1）读课文，标注出本课你不理解的词或句子。（2）查找工具书，查查你不理解的词语。（3）根据意思，尝试流利、有感情地读课文。3、巩固练习题（1）比一比，看谁读的最好。（2）归纳诗歌中各个小节的大意。4、总结归纳理解关键字词和
4、句子的大意，有助于理解课文的大意。三、学生学得怎么样三、学生学得怎么样当堂检测当堂检测1、对照学习目标课堂检测题：（1）在括号里填入适当的词语。 （48 分）（ ）的山岩 （ ）的荒山 （ ）的大伞（ ）的老雕 （ ）的小草 （ ）的秋天（2）用比喻和拟人的修辞各说一句话。 （17 分）（3） “春光染绿我们双脚”是什么意思？（17 分）（4）植树造林有什么好处？（18 分）2、补救过关（需要补救知识点及补救练习）：4课题：课题：2 2、暖流（第一课时）、暖流（第一课时）授课时间： 年 月 日一、学生学什么一、学生学什么学习目标学习目标1、能默写本课 9 个生字。2、会用 9 个生字及其形近字
5、组词。3、能正确朗读课文。二、学生怎么学二、学生怎么学学习过程学习过程1、复习题:你认识这几个字吗？口头组词霭 腾 仰 拭 缺 禅 2、尝试学习题（1）初读课文，圈出生字词和多音字。（2）读本课的生字，尝试给生字和多音字组词。（3）尝试默写圈出的生字词。3、巩固练习题（1）生字描红（2）读一读，写一写。根据自己的情况默写难写易出错的字词。4、总结归纳5识字方法技巧：用熟字记忆生字是一种很有效的记忆方法。三、学生学得怎么样三、学生学得怎么样当堂检测当堂检测1、对照学习目标课堂检测题：（1）看拼音写词语（30 分）h i y yang dn cu s sh （ ） （ ） （ ） qing lu
6、chn jun gng qu( ) ( ) （ ）（2）比一比再组词（50 分）霭 滕 抑 坐 拭 蔼 腾 仰 挫 轼 （3）多音字组词（10 分）熟 兴 （4）抽读课文（10 分）2、补救过关（需要补救知识点及补救练习）：课题：课题：2 2、暖流（第二课时）、暖流（第二课时）授课时间： 年 月 日一、学生学什么一、学生学什么学习目标学习目标61、能流利、有感情地朗读课文。2、能体会“暖流”在文中的特殊含义。3、能体会江主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。二、学生怎么学二、学生怎么学学习过程学习过程1、复习题:你知道江泽民吗？和同学们说说他的事迹？2、尝试学习题（1）读课文，标注出本课你
7、不理解的词或句子。（2）查找工具书，查查你不理解的词语。（3）根据意思，尝试流利、有感情地读课文。3、巩固练习题（1）比一比，看谁读的最好。（2）背一背水调歌头4、总结归纳理解关键字词和句子的大意，有助于理解课文的大意。三、学生学得怎么样三、学生学得怎么样当堂检测当堂检测1、对照学习目标课堂检测题：（1）写出下列词语的近义词和反义词（90 分）热烈 和蔼 肯定 兴奋 兴致勃勃（2）说一说“暖流”在课文中的含义，并且说一说为什么在寒冬里南开大学会涌动着一股暖流？（10 分）2、补救过关（需要补救知识点及补救练习）：7课题：课题：3 3、只拣儿童多处行（第一课时）、只拣儿童多处行（第一课时）授课时
8、间： 年 月 日一、学生学什么一、学生学什么学习目标学习目标1、能默写本课 8 个生字，两条绿线内的生字只识不写。2、会用 8 个生字及其形近字组词。3、能正确朗读课文。二、学生怎么学二、学生怎么学学习过程学习过程1、复习题:你认识这几个字吗？口头组词迎 懈 椅 拦 枉 肠 2、尝试学习题（1）初读课文，圈出生字词和多音字。（2）读本课的生字，尝试给生字和多音字组词。（3）尝试默写圈出的生字词。3、巩固练习题（1）生字描红（2）读一读，写一写。根据自己的情况默写难写易出错的字词。4、总结归纳识字方法技巧：用熟字记忆生字是一种很有效的记忆方法。三、学生学得怎么样三、学生学得怎么样当堂检测当堂检测
9、81、对照学习目标课堂检测题：（1）给下列加点字注音（10 分）颐和园 波澜 海棠 前额（2）看拼音写词语（25 分）xi sh y zhe ln gn nu ku wng shng （3）比一比再组词（50 分）盈 椅 拦 汪 畅 迎 倚 栏 旺 肠 （4）多音字组词（10 分）解 藏 （5）抽读课文(5 分)2、补救过关（需要补救知识点及补救练习）：课题：课题：3 3、只拣儿童多处行（第二课时）、只拣儿童多处行（第二课时）授课时间： 年 月 日一、学生学什么一、学生学什么学习目标学习目标1、能流利、有感情地朗读课文。2、能理解“游人不解春何在，只拣儿童多处行”这句诗的意思，体会文中比喻句的
10、含义和作用。93、能回答为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天？二、学生怎么学二、学生怎么学学习过程学习过程1、复习题:你喜欢春天吗？你是怎么知道春天来了呢？2、尝试学习题（1）读课文，标注出本课你不理解的词或句子。（2）查找工具书，查查你不理解的词语。（3）根据意思，尝试流利、有感情地读课文。3、巩固练习题（1）比一比，看谁读的最好。（2）作者是怎样寻找春天的？4、总结归纳理解关键字词和句子的大意，有助于理解课文的大意。三、学生学得怎么样三、学生学得怎么样当堂检测当堂检测1、对照学习目标课堂检测题：（1） “游人不解春何在，只拣儿童多处行”这句诗是什么意思？（30 分）（2） “女孩子、男孩子
11、个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的气息。 ”用了什么修辞？从这句话中你体会到了什么?（40 分）（3）为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天？（30 分）2、补救过关（需要补救知识点及补救练习）：10课题：课题：4 4、早（第一课时）、早（第一课时）授课时间： 年 月 日一、学生学什么一、学生学什么学习目标学习目标1、能默写本课 7 个生字，两条绿线内的生字只识不写。2、会用 7 个生字及其形近字组词。3、能正确朗读课文。二、学生怎么学二、学生怎么学学习过程学习过程1、复习题:你认识这几个字吗？口头组词仆 默 筹 那 辨 2、尝试学习题（1）初读课文，圈出生字词和多音字。（2）读本课的
12、生字，尝试给生字和多音字组词。（3）尝试默写圈出的生字词。3、巩固练习题（1）生字描红（2）读一读，写一写。根据自己的情况默写难写易出错的字词。4、总结归纳识字方法技巧：用熟字记忆生字是一种很有效的记忆方法。三、学生学得怎么样三、学生学得怎么样当堂检测当堂检测1、对照学习目标课堂检测题：（1）给下列加点字注音（20 分）11牌匾 砚台（2）看拼音写词语（20 分）sh sh rn z m m zhn x b m zh yn （3）比一比再组词（40 分）朴 默 哪 辨 扑 墨 那 瓣 （4）多音字组词（10 分）盛 铺 （5）抽读课文（10 分）2、补救过关（需要补救知识点及补救练习）：课题：
13、课题：4 4、早（第二课时）、早（第二课时）授课时间： 年 月 日一、学生学什么一、学生学什么学习目标学习目标1、能流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文内容，理解作者是如何描写梅花的，领悟作者写梅花的用意。3、能体会并学习鲁迅先生“时时早，事事早”的精神，树立珍惜时间的观念。12二、学生怎么学二、学生怎么学学习过程学习过程1、复习题:谈谈你认识的鲁迅先生。2、尝试学习题（1）读课文，标注出本课你不理解的词或句子。（2）查找工具书，查查你不理解的词语。（3）根据意思，尝试流利、有感情地读课文。3、巩固练习题（1）比一比，看谁读的最好。（2）归纳诗歌中各段落的大意。（3）找出文中写梅花的句子。说说有什么特点？4、总结归纳理解关键字词和句子的大意，有助于理解课文的大意。三、学生学得怎么样三、学生学得怎么样当堂检测当堂检测1、对照学习目标课堂检测题：（1）画出课文中写梅花的句子，读一读，说说作者为什么要写梅花？（30 分）（2）学习文中第三自然段的写法，写一个你熟悉的住所。 （30 分）（3）鲁迅先生与怎样的品格？你以后应该怎么做？（40 分）2、补救过关（需要补救知识点及补救练习）：13课题：课题：5 5、古诗两首（第一课时）、古诗两首（第一课时）授课时间： 年 月 日一、学生学什么一、学生学什么学习目标学习目标1、认识叶绍翁，了
