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1、 本单元的知识属于唯物辩证法的范畴,其核心是对立统一规律,总特征是联系的观点和发展的观点。要注意这三方面是有联系的,联系构成发展,矛盾是联系的根本内容,是发展的源泉。本单元必须明确的知识点：包括联系的普遍性、整体与部分的关系、量变与质变的关系、发展的道路与趋势、对立统一、两点论与重点论、矛盾普遍性与特殊性、具体问题具体分析、创新等。复习时要明确这些观点的含义及应用条件,知道在什么条件下用什么观点进行分析。本单元从考查题型看,有选择题,也有主观题。从材料选择来看,近三年高考试题有国内的材料,也有国外的材料；有古代材料,也有现实材料；有高度概括的名言、警句和成语,也有具体的生活化材料；既有社会现象
2、的材料,也有自然现象的材料。第七课 唯物辩证法的联系观第八课 唯物辩证法的发展观 第九课 唯物辩证法的实质和核心 第十课 创新意识与社会进步 考点唯物辩证法的联系观 1.唯物辩证法的总特征 (1)唯物辩证法既是科学的 ,又是指导我们认识世界和改造世界的重要 。(2)唯物辩证法既是关于 的科学,也是关于 的科学。 和 是唯物辩证法的两个总特征。2.唯物辩证法的实质与核心 (1) 规律是唯物辩证法的实质与核心。(2) 是我们认识世界和改造世界的根本方法。世界观思想方法世界普遍联系世界永恒发展联系的观点发展的观点对立统一3.唯物辩证法和 是两种根本对立的世界观和方法论(1)唯物辩证法主张用 的、 的
3、、 的观点看问题。 主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题。 (2)唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于,是否 ,是否承认 是事物发展的源泉和动力。4.联系的普遍性 (1)联系的含义：就是 以及 诸要素之间的 、 和 。(2)联系的普遍性：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的 。每一事物内部的各个 、 之间是相互联系的。世界是一个 的有机整体,没有一个事物是 的。矛盾分析法形而上学联系发展全面形而上学承认矛盾矛盾事物之间 事物内部相互影响相互制约相互作用联系部分要素普遍联系5.联系的客观性 (1)含义：联系是事物本身所 的,不以 为转移。(2)体现：自在事物的联系与人为事物的
4、联系都是 的。(3)联系的客观性的基本要求：要从事物 的联系中把握事物,切忌 。6.联系的多样性 (1)原因：世界上的事物千差万别,事物的联系也是 的。(2)表现：有直接联系和间接联系、 和 、本质联系和非本质联系、 和 等。(3)方法论要求：联系的多样性要求我们注意 和 事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。孤立存在固有固有 人的意志客观固有主观随意性多种多样 内部联系外部联系分析把握考点用联系的观点看问题21.整体和部分的关系 (1) 与 是相互区别的。整体是事物的 和发展的 ,从数量上看它是一；部分是事物的 和发展的 ,从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中的地位
5、、作用和功能各不相同。(2)整体与部分是相互联系、密不可分的。(3)方法论要求：我们既应当树立 ,还必须重视 的作用。2.掌握系统优化的方法 (1)系统的基本特征： 、 、 的优化趋向。整体部分全局全过程局部 各个阶段全局观念部分整体性有序性内部结构(2)掌握系统优化的方法：要着眼于事物的 ；要遵循系统内部结构的 ；要注意系统内部结构的优化趋向。 (3)系统优化的方法要求我们用 的思维方式来认识事物。整体性 有序性综合讲解一：世界是普遍联系的(1)联系的含义所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。(2)联系观的几个原理原理内容方法论联系的普遍性 、客观性联系
6、是普遍的,世界是一个普遍 联系的有机整体,其中没有一个 事物是孤立存在的；联系又是 客观的要坚持用联系的观点看问题,从 事物固有的联系中把握事物,反 对孤立的观点,切忌主观随意联系的多样性世界上的事物千差万别,事物的 联系是多种多样的注意分析和把握事物存在和发展 的各种条件,一切以时间、地点 、条件为转移整体与部 分的辩 证关系相互区别:整体居于主导地 位,整体统率着部分,具有部 分所不具备的功能;部分服从 整体; 相互联系:整体由部 分构成,部分的功能及其变化 会影响整体的功能,关键部分 的功能及其变化甚至对整体 功能起决定作用；部分是整体 中的部分,整体功能的变化也 会影响到部分坚持整体和
7、部分的统一 :树立全局观念,立足整 体,统筹全局,选择 最佳 方案,实现 整体的最优 目标,从而达到整体功 能大于部分功能之和的 思想效果;同时必须重 视部分的作用,搞好局 部,用局部的发展推动 整体的发展系统优 化的方法系统的基本特征是整体性、 有序性和内部结构的优化趋 向掌握系统优 化的方法, 着眼于事物的整体性, 注意遵循系统内部结构 的有序性,注重系统内 部结构的优化趋向2.唯物辩证法的两个总特征和实质与核心唯物辩证法的观点：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题,认为矛盾是事物发展的源泉和动力。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。唯物辩证法的实质与核心：矛盾的观点是
8、唯物辩证法的根本观点,是唯物辩证法的实质和核心。【温馨提示】1.联系的普遍性是指任何事物之间是相互联系的。【点评】联系是普遍的、客观的、有条件的。联系的普遍性表明,任何事物都处在联系中,至于到底和什么事物相联系、存在什么样的联系,则要从其存在和发展的具体条件出发去具体分析。所以认为任何事物之间都是相互联系的观点是片面的。2.联系是客观的,所以是不能改变的。【点评】联系是客观的,是指联系是事物固有的,人们不能主观臆造联系,但人们可以发挥主观能动性,根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的具体联系。3.如何理解哲学上的物质概念。【点评】物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。把
9、握三个层次：不依赖于人的意识,强调物质的客观性,划清了唯心主义的界限；能为人的意识所反映,强调了意识的能动性,划清了与不可知论的界限；客观实在性是物质的唯一特性,是从万事万物中抽象出来的共同的唯一特征,因此要理解物质和 物质具体形态之间的区别和联系。【高考题例】(2010福建卷36)北极熊变瘦了!科学家说,由于污染增多,污染物进入北极熊体内使其体型缩小；全球气候变暖,海洋冰面减少,北极熊要花费更多的能量猎食,这样就限制了它的生长。下列选项中与“北极熊减肥”现象所蕴含哲理相一致的是 （ ）水集鱼聚,术茂鸟集 对症下药,量体裁衣 上律天时,下袭水土 物我一体,心物一体A. B. C. D.【解析】
10、“北极熊减肥”现象体现的是根据气候变化,主动作出调整,以适应环境,求得生存。体现了联系的有条件性。 符合。体现的是具体问题具体分析,体现的是意识的能动作用。本题涉及考点有联系的特征、矛盾特殊性、意识的作用。旨在通过典【答案】 A型素材,考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力以及论证和探讨问题的能力。另外选项中呈现的民谚俗语都是大家熟悉的，有些教材中有体现,因此在学习过程中应注意理解。【变式训练】(2011江苏南京模拟)我国每年有20万人死于药品不良反应。在医学上,他们被称之为“药源性致死”。也就是说,他们不是病死的,而是吃药吃死的。这当中,40死于抗生素滥用。抗生素可以挽救人的生命
11、,而不合理的滥用却助长细菌产生耐药性。这说明（ ）A.事物之间联系的条件不同,事物的状态也不相同B.事物的联系是普遍的,人们无法改变C.原因和结果在一定条件下可以相互转化D.规律具客观性,人们在客观规律面前是无能为力的 【解析】抗生素可以挽救人的生命,而不合理的滥用却助长细菌产生耐药性,体现了事物之间联系的条件不同,事物的状态也不相同,故选A。 【答案】 A讲解二：坚持整体和部分的统一1.正确把握整体与部分的辩证统一关系 (1)整体与部分的关系是区别和联系的关系,也可以说是对立统一的关系。 关系整体部分 区 别内涵不同事物的全局和发展的全过程 ,从数量上看它是一事物的局部和发展的各个阶段,从
12、数量上看它是多地位和 功能不同整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和 服务于整体联 系整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会 影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能状态及 其变化也会影响到部分 整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的。原来作为整体的事物,相对于 更高层次的系统来说,它又成了部分；原来作为部分的东西,相对于更低的系统 来说,它又成为整体(2)整体和部分辩证关系的方法论要求：一是树立整
13、体观念和全局的思想。做法是从整体出发,在整体上选择最佳行动方案,实现最优目标。二是搞好局部,使整体功能得到最大发挥。2.正确把握系统和要素的辩证统一关系 (1)整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况,系统除了强调整体性外,还有层次性和有序性。要素也是部分的一种表现形式,是组成一个系统的相互作用着的部分。所以,不能把整体和部分的关系与系统和要素的关系完全等同。(2)系统和要素是相互区别的二者各有不同特点：要素具有个别性、局部性、多样性、差别性、不可分割性、不确定性；系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。地位和功能不同：系统有着要素在孤立状态下所没有的新性
14、质和新功能。(3)系统和要素相互联系、相互作用。系统和要素是自然界、社会和思维运动中普遍存在的,任何一个事物都存在着系统和要素两个方面。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体,系统中的各个要素不能离开作为整体的系统而孤立地存在。当一个组成部分或要素,尤其是关键性要素发生变化时,就可能引起系统整体功能状况的改变。(4)方法论意义系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则,即整体性原则、有序性原则、优化原则。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。【温馨提示】1.整体是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体。【点评】这个说法是片面的,整体还包括事物发展的全过程。2.整体与部分的关系即系统与要素的关系。【点评】这两对关系不能完全等同,因为整体与部分的关系,只是在“一定意义上”也是系统与要素的关系,即两对关系都强调整体性原则,都是相互依赖等方面,而系统中讲的层次性原则,整体和部分的关系就没有。3.正确认识整体与部分的功能。【点评】不能笼统地认为整体功能一定大于各个部分功能之和。整体功能确实可以大于各个部分功能之和,但是这是有条件的,只有当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体功能才会大于局部功能之和。反之,整体功能则会小
