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1、臺北市大同區大龍國民小學輔導工作委員會設置要點(草案)104.01.06 訂定經民國 104.01.21 校務會議通過一、臺北市大同區大龍國民小學（以下簡稱本校）為促進與維護學生身心健康及全人發展，並健全學生輔導工作，特依照學生輔導法（以下簡稱本法）第八條之規定，訂定本要點。二、本校設學生輔導工作委員會（以下簡稱本委員會），其任務如下：(一)統整學校各單位相關資源，訂定學生輔導工作計畫，落實並檢視其實施成果。(二)規劃或辦理學生、教職員工及家長學生輔導工作相關活動。(三)結合學生家長及民間資源，推動學生輔導工作。(四)其他有關學生輔導工作推展事項。三、本委員會由校長擔任召集人，輔導主任為執行秘
2、書，負責本委員會相關行政業務之執行，均為無給職；合計 19 人。設置如下（如附件一）：(一)主任委員 1 人：由校長兼任之。(二)行政代表 5 人：輔導主任、教務主任、學務主任、總務主任及輔導組長。(三)教師代表 9 人：教師會長、各學年主任(不含科任)、專兼任輔導教師。(四)職工代表 1 人：事務組長。(五)家長代表 2 人：家長會推派家長代表 2 人。(六)專家學者 1 人：心理師 1 人。前項之組織成員採常設性編制，任一性別委員人數不得少於委員總額三分之一。四、本委員會每學期應開會一次，必要時得召開臨時會議。五、本要點經校務會議通過後，陳 校長核定公告，修正時由本委員會提出修正條文，送校
3、務會議通過後，陳 校長核定公告。執行秘書 輔導主任推動學習輔導教育課程，安排專業師資。規劃建立及營造友善校園空間。掌理學生生活輔導資料蒐集、處理及利用 協調及整合相關資源。統整學校各相關資源，擬定輔導工作計劃，落實並檢視其成果。規劃辦理學生、教職員工及家長輔導教育相關活動及知能研習。掌理學生個案輔導、團體輔導及生涯輔導 資料蒐集、處理及利用。學生智力、性向、人格等測驗之實施。學生興趣成就及志願之調查、輔導及諮商。之進行等事項。參與本法有關之會議及家長資源整合。執行發展性輔導、學習輔導及輔導資料建 檔，並協助介入性及處遇性輔導。安排輔導課程及班級輔導。負責執行介入性與處遇性輔導。學生輔導工作委員
4、會 【19 人】 任務如下（為常設性）一、統整學校各相關資源，擬定學生輔導工作計劃，落實並檢視其成果。二、規劃或辦理學生、教職員工及家長學生輔導相關活動。三、結合學生家長及民間資源，推動學生輔導工作。四、其他有關學生輔導工作推展事項。諮商輔導與參與本法有關之會議負責執行處遇性輔導，並協助介入性輔導。附件一臺北市大同區大龍國民小學學生輔導工作委員會組織及執掌表臺北市大同區大龍國民小學學生輔導工作委員會組織及執掌表主任委員 校長學生輔導工作委員會以常設性成員為組織架構，不受人事異動影響之。 教務處總務處學務處輔導室教師代表家長代表專兼輔教師專家學者 教務主任 總務主任 事務組長學務主任輔導組長教師會會長 各學年主任家長代表 家長代表專輔老師 兼輔老師盧美凡心理師
