中考语文口语交际鄂教版

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1、 【考点链接】 语文课程标准在总目标中指出，语文课程要 使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种 交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会 文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神 ”。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要 求。中考对口语交际的考查，重在交际，即说话 是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。口语交际题的解答准则：言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情 景采用文明得体的用语； 言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的 空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白 、简洁； 言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意 事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅； 言之有“节”，即

2、简明。要满足试题的要求， 简明有序作答，字数适中，标点恰当。简明语句中的词语不重复表意可用可不用的词不用可替代的内容尽量使用代词表述完整没有歧义“语言简明”就是指语言的简洁、明白、 不重复、不累赘、不冗杂、通俗易懂。1、“简明”要求“简”而句意明确。选出下面句意明确的 一项 ( ) A不欢迎参加的是小刘。 B他再也走不动了，就跟老李商量说：“我们得加紧赶路 ，争取在天黑之前翻过火崎山。” C. 跟王师傅学艺的是几位年轻人。 D在考试的时候，能否保持清醒的头脑和认真细致的作风 ，是考试成功的关键所在。C2、下列句子表达明确而没有不同理解的一项是 ( ) A她有一个女儿，她在医院工作。 B我看见王

3、芳扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色 皮包。 C. 孩子们很喜欢离休干部李大任，一来到这里就有说有笑 ，十分高兴。 D李老师领着学生们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都 上课去了。D 连贯：内容一致 叙述对象一致 句式一致 语气一致过渡自然：四个一致时间顺序 空间顺序 逻辑顺序说话合乎情理注意关联词语的衔接“语言连贯”就是指句与句之间以及段与 段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过 渡要自然，上下文必须相互照应。1、改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝的天空 ，身旁是清澈的小溪，五彩的花朵开满了溪边，这是 多么美的意境啊! 改写 脚下是碧绿的草地 溪边是五彩

4、的花朵 2、填到横线上的句子，与上下文衔接得最恰当的一句是 ( )我“腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在 院子中央，抬头一瞧，哟， !调皮鬼，还躲躲 闪闪跟我捉迷藏呢! A月光果然映入水盆里了 B水盆里果然映入了月光 C月亮果然跳进水盆里了 D水盆果然跳进了月亮C3、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也 躲到厨房里，哭着不肯出门，。A但他父亲终于带走了他 B但他父亲终于把他带走了C但终于被他父亲带走了 D但他终于随他父亲走了C4、依次填入下文横线处，最恰当的一项是（ ）从黄山去九华山，太平湖是必经之地。置身于太平湖万 顷碧波中，

5、回首眺望，；正视前方，；极目远 望。水天一色，无边无际 黄山主峰莲花峰尽收眼底九华山主峰天台峰映入眼帘A B C DB影响因素主要有 用语要符合语境的 要求，使语言同语 境协调一致。场 合褒贬色彩语体色彩敬、谦词对 象得体场合包括时间、地点、氛围等具体因素。1、分清场合 讲究分寸喜庆哀伤轻松庄重2、看准对象 礼貌尊重交际对象主要包括性别、年龄、 身份、经历、文化背景等具体因素。男士、女士 老人、青年 、小孩 农民、工人、学生、知识分子 上下级、同事 长辈、晚辈、平辈 3、敬谦准确 褒贬一致口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”自己的长辈、 年长的平辈 如家父、家慈 、家兄等。比自己辈分低 或年纪

6、小的亲 属，如舍妹、 舍侄等。对方的亲属或 有关系的人， 如令堂、令媛 等。还有贵校、贵公司、大作、高见、 尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、 鼎立相助等。上海微信二次开发 枑痋爿议论文 记叙文 说明文 新闻稿 广播稿 广告词 合 同 贺 辞 口头语 书面语流畅生动 平实严谨 简洁扼要 明白清楚 通俗凝炼 严密清楚 热情洋溢准确严密4、 不同文体、语体 有不同的语言特点文体和 谐 统 一语 体通俗易懂 庄重典雅1、下列句子得体的一项是 ( ) A父母为我们日夜操劳，我们也应多多关怀他 们。 B幼儿园的阿姨对小朋友们说：“做事要量力而 行，否则会适得其反。” C. 班长要求我们准时参加下午的联欢会，

7、同时要 求班主任转告各任课老师，必须准时到会。 D好友今天参加中考，我衷心祝愿他中考成功。请您为我播放一首歌献给他。D 2、下列句子中，语言运用得体的一项是（ ）A上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归 正。B大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说 了。”C您的意见提得很好，我们一定想办法改进。D某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说：“ 老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目前 某些商品市场疲软问题，万望赐教。” C词语感情色彩礼貌用语对象、语体 1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。 2、考场门口：失败乃成功之母。 3、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） 4、医院病房：宾至如归。

8、5、某一交叉路口竖者：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。3、下列标语与张贴场合相协调的项有： 商店的广告里商店的广告里给兄弟单位的请柬里给兄弟单位的请柬里给下级的通知里给下级的通知里为家宴为家宴, ,父母给子父母给子女的口头通知女的口头通知A A务必准时出席。务必准时出席。 B B欢迎您届时惠顾。欢迎您届时惠顾。C C到时候一定得回来。到时候一定得回来。D D敬请届时光临指导。敬请届时光临指导。4、请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线A“下来,老头你已经违反交通规则了” 维持交通秩序的志愿者说。 B令媛学习认真,工作负责,老师和同 学都很喜欢她，不愧是“校园十佳” 。 C做毕作

9、业，马上到图书馆去看书。 D中国政府历来主张，地区间的矛盾 以和平方式加以解决，不能两句话说不 到一块儿，就动刀动枪的。 B5、选出语言得体的一项( ) 6、 当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉 得体的一项是 ( ) A同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈 通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了!” B当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别 插队，自觉点。” C你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你， 你说：“过奖啦，我有天赋嘛。” D当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧， 咱们一起来研究研究。”D7、甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参 加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会

10、工作经验 。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生 会，说明不能到会的理由。下面四种表述哪一种得体（ ）A、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。B、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。C、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。D、因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。这道题A项B项中的“为大会助兴”、C中的光临都用错了 ，只有D是谦虚的，得体的。B8、9、下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正 确的一句是 A 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。 B 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心 指导，我们全家都感谢您。 C 明天我准时去，你务必在家恭候。 D 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的

11、马惟妙 惟肖、栩栩如生。10、假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有 人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、 上进的回答。 （1）日常口语体通俗易懂：（2）正规口语体庄重严肃：（3）有文采的口语体华美含蓄：如：嗨，没什么，学无止境，我还得下功夫才行。（或“多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。”）如：谢谢（您的）鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。如：这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一 定继续努力，奏响我人生的凯歌。（或“谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大 海中还有千万颗美丽的珍珠等待着我去寻觅。”）10、按照口语交际的要求，为下面

12、的母女对话选择最恰当的答案 。妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。 (1)妈妈：还生气呢?妈妈爱你才不让你与同学通信的。 女儿：( ) A.你不就是希望我一心学习吗?你咋知道我们不是谈学习呢? B.我终于明白了，妈妈爱我就是约束我的行动。 C.妈妈如果真的爱我，就应该信任我。 D.我承认妈妈是爱我的，可你的爱令人窒息。 (2)女儿：我是公民，有享受通信自由的权利。妈妈不让我与同学 通信是违法的。妈妈：( ) A.法律条文是给那些违法的人准备的，妈妈管女儿也违法吗? B.你真没白读书，竟然和妈妈讲起法律来了。 C.不用和我讲法律，哪个公民都得听他妈妈的话! D.可你是未成年的公民，得接受父

13、母的监护和教育呀!DC练习1D A我这老头子能与年轻人一同获奖，首先 感谢评委的公正，一视同仁。 B长江后浪推前浪，一代更比一代强，年 轻人能赶上我，我十分欣慰。 C我虽然是个老头子，但我的心态年轻， 我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。 D一个人年轻时同老头子一同获奖，表示 他已经成名。可年老时还能同小伙子一同 获奖，说明他尚未落伍。台湾诗人余光中参加一次文艺大 奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈， 只有余光中是白发老者。余光中风趣 睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致 辞是（ ）练习2下列说法得体的一项是（ ）A.我们黄海淤泥就是多，但只要你小心 点，不就不弄脏脚了吗？ B.您看我们黄海淤泥，多

14、么热情好客， 沾住您的脚，不想让您走呢！ C.我们黄海淤泥，多么热情好客，它沾 住您的脚，就是不让您走。 D.我们黄海淤泥就是这样，它不想让谁 走，就沾谁的脚，您最好别走。B 有一位顾客买菜时，把白菜外层还不算太 老的叶给摘了，售货员要劝阻她，话该怎 样说 ，请选出语气最委婉而又能收到效果 的一句。（ ） A.同志，请小心，别把菜叶碰掉了。 B.同志，请不要摘菜叶! C.同志，请别那么自私! D.同志，您不喜欢这菜吗? 答案：A练习3练习3练习4。B下面的话得体的一项是（ ） A 当同学向你请教问题时，你 说：“有何见教？请说吧”。 B 当朋友邀请你看球赛时，你 说：“都快中考了，没空！” C

15、 当老师到你家家访时，你说 ：“你是无事不登三宝殿啊！” D 当你骑车碰了一下别人的车 时，你说：“对不起，没碰坏哪 里吧？”练习5D 你买了一本书，看完后被一位跟你很要好的同 学借去了。半个月后，还你的时候，书已有些破旧 。他显得很不好意思。这时你要说一句话，比较恰 当的一句是： A这是我最后一次借书给你了。 B杜甫说“读书破万卷”，你还没有读破，怎么就 还来了呢？ C买书是为了读书，爱不释手，就会破旧，何必 不好意思呢？ D这本书买得不冤枉，我啃了一遍，你又啃了一 遍，自然会有些破旧，难道买一本书就让它永远是 新的吗？练习6一位农村同学家境困难，在一场洪水中住屋 倒塌，财物被水冲光，全校师生闻讯后立即主动捐 款捐物，帮助该同学渡过难关。如果你作为师生代表，带了钱物去慰问和鼓励 这位同学，该说些什么话，把这几句话写下来。（ 不超过50字）答案要点：（1）老师同学都很