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1、南京市2009-2010学年度高三第一次调研测试（期末考试） 英 语 试卷解析主要解析内容：第一部分 听力（共两小节，满分20分） 第二部分 英语知识运用（共两节，满分35分 ） 第一节 单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分 ） 第二节 完形填空（共20小题；每小题1分，满分20分 ）第一部分 听力 （共两小节，满分20分） 第一节 (共5小题；每小题1分，满分5分) 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分）命题说明：要求考生听懂有关日常生活中 所熟悉话题的简短对话和独白。 考生应能： 理解主旨和要义 获取事实性的具体信息； 对所听内容作出简单推断 理解说话者的意图、观点或态度。易
2、错题解析 What is the relationship between the man and the woman? A. A couple. B. College classmates. C. Workmates. 7. What will the woman do at the weekend? A. Go shopping. B. Go swimming. C. Surf the Internet.考查侧重点： 对所听内容作出简单推断 获取事实性的具体信息Text 6 M: Hello, Betty. What are you doing? W: I am surfing the I
3、nternet. M: Well, the weekend is coming. What are you going to do? W: My daughter told me just now that she would have to be taking extra work during the weekend, so I had to cancel the plan of doing some shopping with her. M: Dont be so disappointed. Henry phoned me several days ago. He invited you
4、 and me to go swimming with our college classmates. Would you like to go? W: Of course! I havent seen them since we graduated. What is Albert according to the text?A. A French economist. B. The survey organizer. C. A website manager. 18. How many visitors to the website were there per month last yea
5、r probably?A. 16,000. B. 30,000. C. 8,000.考查侧重点： 对所听内容作出简单推断 获取事实性的具体信息Websites promoting green gifting have increased in business in France. Albert said: “Concerns about the ecology and the economy have come together and we are now seeing people who accept the types of gifts”. Over the Christmas ho
6、lidays, the number of visits to his website has doubled this year, reaching 60,000 per month.第二部分 英语知识运用 （共两节，满分35分） 第一节 单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）第二节 完形填空（共20小题；每小题1分，满分20分）单项选择主要考查语言知识、语法 和词汇在不同语境中的运用， 因而答此类题 除了要注意审题的透彻性、 知识掌握的准确性， 还要确保语境的合理性和交际用语的地道性。单项选择 表面考查学生熟悉的 某个知识点或语言结构， 其实，干扰项正是同学们 思维定势而引发的错误
7、理解， 或是平时易犯的典型错误。 其次，还考查同学们对基本词汇及语法知识的 掌握，通过交际用语、情景对话来考查同学 们对语言的灵活运用能力，更主要的是考查 同学们的分析和应变能力，即重在考查同学 们综合运用语言的能力。 单项选择题常见考点： 冠词， 如第21题。 代词（尤其是不定代词），如第22题。 从句的关联词， 如第23、33题。 动词的时态和语态， 如第24、26、34题。 介词及其短语， 如第25题。 非谓语动词， 如第27、31题。 词义辨析， 如第29、30、35题 情态动词， 如第32题 形容词、副词， 如第24、30题 交际英语， 如第28题解题步骤： 第一步：理解语境，推敲语
8、义。 第二步：化繁为简，锁定考点， 即：把题干还原 为自己熟悉的结构， 如将感叹句、倒装句、疑问句的题干改 为陈述句，将被动句改为主动句，将强 调句式、从句、插入语去掉，或者将省 略句补全。 第三步：寻找题眼，排除干扰项，确定答 案。难题解析：21.Bill Clinton said during his two terms as president America had moved out of _ industrial economy into _ information age. A. an; anB. the; anC. an; theD. 不填; 不填 该题考查冠词的用法。答案为A
9、。此处两 空均不定冠词，表示泛指，第一次提及。23. The Roma people originally lived in northwest India in _ is now southeastern Pakistan.A. what B. which C. thatD. where该题考查的是从句的关联词用法。句中划线部分在主句中作地点状语，则in后面应 为表示地点的名词或名词性从句。此名词性从句中 缺的是主语，而what是能引导名词性从句的，其 又有在从句中作主语和宾语的功能。故答案只能选 A。what从句作in的宾语，相当于the place that.此句出自教材Unit 2 M
10、10 ProjectThe Roma originally lived in northern India in an area that is now Pakistan. 23. The Roma people originally lived in northwest India in _ is now southeastern Pakistan.A. what B. which C. thatD. where极具干扰性的选项是B，貌似定语从句。 但in which在定语从句中，多作地点状语， 如若这样，则从句中，无主语，从句便不完整 了。32. The terrible accident
11、 is under investigation. Actually, quicker action _ those workers trapped in the mine. A. might have saved B. must have saved C. should have saved D. could have saved 该题考查的是情态动词后接完成时态的含义辨析。 might have saved表示救出的可能性极小， must have saved 表示一定已经救出， should have saved 表示本该救出，却没救出，实则 有责备语义， could have saved
12、 则表示是本来是有救出的可能性的 。暗指行动不够快。故答案选D。 China _ a sharp increase in the number of aged people over the past decade. A. sees B. saw C. will see D. has seen 该题考查的是时态。 over the past decade 是典型的现在完成时的时间状语,故答案选D。 类似的短语还有，over the last (few days)over the recent (years)35. Do you _ the idea of living a low-carbon
13、 life? It sounds tough, but it is a tendency.A. correspond to B. apply toC. cater to D. subscribe to 该题考查短语含义。correspond to 意为： apply to意为： cater to意为： subscribe to 意为： 该题选项所列短语，均出自模块9、10、11 ，因此同学们应重视这几个模块的学习，以 扩大词汇量，尤其应更加关注2010考试说明 中新增词汇，熟练掌握其词义及用法。完形填空主要考查同学们的语法、词汇、句法、习惯 用法等英语基础知识的综合运用能力，以 及对短文阅读和
14、理解的能力。这种题型综 合性较强，能很好地测试同学们实际应用 英语的能力和语感。具体说来，完形填空 是从语篇角度综合测试同学们的阅读理解 能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟 悉程度以及对语法规则的灵活运用。 词汇题，占比重较大，考查对某些单词或 短语的释义、同义词辨析； 语法题，考查语法规则的实际应用； 语篇题，从语篇角度，即上下文和语境， 综合测试考生的阅读理解能力； 逻辑推理和生活常识题，根据层次结构和上下文的逻辑关系， 选择符合文章情节的答案。考查类型 精读第一段，把脉文章的主题句。 通读全文，掌握大意，在上下文中寻找信息词，粗 选答案。 把准文章的发展脉络，注意段落与段落之间、句与
15、句之间的内在逻辑联系，领悟暗示。 了解生活常识，确定相关知识。 必要时采用排除法，根据已知条件和信息去推断未 知事物。 全文贯通，复查核定。 把答案填入短文细读一遍，看所选答案是否与短文 整体相吻合。 解题步骤：要点综述： 本文为记叙文。一个犹太女子自述两次分别在故 土和异国他乡的图书馆借书时的不同际遇。前后 相隔三十年，前次发生在上世纪五十年代的德国 柏林，后一次在上世纪的八十年代的美国。而正 是这一次，一个图书管理员极其平常的微笑给她 带来了人生的重大转折：她也成为了图书管理员 ，并用相同的，确切的说，更真诚的微笑造福与 她有类似经历、需要心理抚慰的人。难点解析 “Two books per visit per week,” said the unsmiling librarian as she handed a library card. Neither the limits nor her attitude 36 me, a 9-year-old J
