《小学语文二年级下册古诗两首2《草宿新市徐公店》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文二年级下册古诗两首2《草宿新市徐公店》（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年义务教育小学语文第三册是什么季节?2.古诗两首荣枯离离：草木长得很茂盛的样子。岁：年。枯：枯萎 。 荣：茂盛。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，尽野火烧不尽，春风吹又生。赋得古原草送别(唐)白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 解题：宿：过夜解题：宿：过夜 。 作者住在新市徐公店时见到一幅怎作者住在新市徐公店时见到一幅怎 样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢 ？宿新市徐公店诗题意思：在新市姓徐的人开的客诗题意思：在新市姓徐的人开的客 店里过夜店里过夜 （ ）的篱落（ ）的小径（ ）的儿童（
2、）的蝴蝶 （ ）的菜花（ ）的树宿新市徐公店宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。自学理解:1不理解的字、词划出讨论，初步理解每句诗意 。 2诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。树头花落未成阴。前两句写了哪几种景物？有什么特点？前两句写了哪几种景物？有什么特点？篱落：篱笆。（疏疏：稀疏。）篱落：篱笆。（疏疏：稀疏。） 径：小路。（深：深远。）径：小路。（深：深远。）（远望）（远望） （近观）（近观） 树头：树枝头。（未：没有。树头：树枝头。（未：没有。 阴：树荫。）阴：树荫。）稀疏的篱笆旁边，有一条小
3、稀疏的篱笆旁边，有一条小路伸向路伸向远方。树上远方。树上 的花已经落了，但树叶还不茂密。的花已经落了，但树叶还不茂密。用自己的话说说这两句诗的意思。用自己的话说说这两句诗的意思。篱笆篱落疏疏一径深 。小路这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树 这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树 ，构成了一幅清新、质朴的农村景色图。在这一背，构成了一幅清新、质朴的农村景色图。在这一背 景下，作者又看到一幅更为活泼生动的图画。景下，作者又看到一幅更为活泼生动的图画。 儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。处：地方。寻：寻找。处：地方。寻：寻找。 走：跑。急走：快跑。走：跑。急走
4、：快跑。 抓住哪些景？抓住哪些景？ 儿童儿童 黄蝶黄蝶 菜花菜花 追到没有？追到没有？ 用自己的话说说这两句诗的意思。用自己的话说说这两句诗的意思。儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的 儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的 蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。 油 菜 花黄蝶飞入菜花无处寻 。诗中前两句是静态描写，后两句是动态描写， 全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息。说说 看，你仿佛看到了什么呢？听到了什么呢？ 宿新市徐公店宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走
5、追黄蝶，飞入菜花无处寻。追烧徐菜课外作业：绘幅彩画，深化理解 ：1 1这首诗有静有动，有这首诗有静有动，有声有色，声有色，情意盎然，情意盎然， 充满童趣。如果我们把这首诗画下来，要画哪些景充满童趣。如果我们把这首诗画下来，要画哪些景 物？物？（篱落、一径、树头、儿童、黄蝶、菜花等）（篱落、一径、树头、儿童、黄蝶、菜花等）2 2在这些景物中，要用上哪些颜色？在这些景物中，要用上哪些颜色？我们学了这首诗，看到了一幅春意盎然的村 我们学了这首诗，看到了一幅春意盎然的村 童扑蝶图，感受到了诗人对春天和乡村生活的爱，多童扑蝶图，感受到了诗人对春天和乡村生活的爱，多 么富有诗情画意呀！真是诗中有情，诗中有画啊！课么富有诗情画意呀！真是诗中有情，诗中有画啊！课 后想像一下，把它画下来吧！后想像一下，把它画下来吧！ 4 .4 .我还能背诵很多写春天的古诗呢！我还能背诵很多写春天的古诗呢！咏 柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。春 日朱 熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。清 明杜 牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。* 背诵本课的两首古诗。* 收集描写春天的古诗。* 读了宿新市徐公店，看了插图，我还能编个故事 。
