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1、高考专题辅导高考专题辅导专题八十：作文高分秘笈（二）风头展彩第七模块：作文开头是文章结构的一个重要 组成部分。古人把文章开头称为“ 凤头”，就是说文章的开头要漂亮 ，给人以先声夺人之感。因为开 头处于文章的醒目处，又好比乐 曲定调，成功与否直接影响整个 作品的得失。记叙文，一般都是直接进入事件的记 叙，表明主旨；对于一般性的议论文 或者散文，在开头就应该摆明观点。 即使在第一段用一则小故事或者用一 组排比句来导入，第二段一定要把你 表达的中心摆出来。如果阅卷老师读 完前两段（字数大约一二百字），仍 不能捕捉到你的观点，他就会有一定 的阅读急躁情绪，所以此处点题非常 必要！2005年广东高考佳作
2、纪念 开篇这样写道：历史的点点滴滴如散落在偌 大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪 婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一 两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、 感恩的心情，好好收藏，以作纪念。这篇优秀的散文，作者能根据话题提示 ，准确、深刻的把握题意,点明主旨。并且选 择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织 材料的线索，引起下文，很快勾起读者的阅 读兴趣.。开头实例也许生活是一杯小烧酒，它充满了热烈 与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充满 了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受了 生活，就应该学会承担它所带给我们的一 些酸甜苦辣。学会承担你从这个开头中学到了什么以年轻人到庙里去拜观音，请
3、求观音保佑前 程，但他走到观音像前看到一个长的十分想观音 的人倒地跪拜。“你是观音吗？”“是。”年轻人很 奇怪：“那你为什么拜自己呢？”观音笑了笑回答 ：“求人不如求己。”每个人在学习、工作生活中，都有属于他自 己的责任，求人不如自己，应该学会承担自己的 责任，让自己对自己负责。自己才是命运的主宰 者。 撑起属于自己的天空 你觉得这个开头有何特点静，是外观姿态，表现出平静安稳的人生 态度；流，则显示了内存的力量，让人惊叹；深 ，意味着蕴藉和深邃。静水流深，不显不露，昭 示着生命的博大与精深。静水流深你怎样评价这个开头例何谓“出乎其外，入乎其内”？笔者认 为：做事既要纵观全局，整体分析，又要深
4、入内部剖析，挖掘本质；做人既要顾及大局 ，全面把握，又要真诚相待，用心付出；涉 世既要抵御外界诱惑，不随波逐流，又要能 深入社会，追求理想。这是人生的一种境界 。 （湖北考生出乎其外，入乎其内）点评考生采用开门见山的方法，开篇托出自己对 “出乎其外，入乎其内”的理解，从“做事”、“ 做人”、“涉世”三方面构筑一种人生境界，从不 同角度不同层面诠释材料的内涵，视角独特，论述 精辟，放射出强大的思考力。1、那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后， 又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点 题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要
5、注 意的。第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记 叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物 ，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于 古典诗歌中“兴”的手法。 第三，最好直接运用文章题目里的字 来点题。这样不容易使主体部分的内容偏 离题目。 第四，开头要力求简洁，直接切入主 旨。1、那么我们怎样来点题呢？2、 开头要对应主体文章的开头不是孤立的。它必须 与主体部分紧密联系。因而，有时我 们在写作文开头的时候，要注意承接 下文、对应主体，尤其是在开头概括 了文章的基本内容的时候。下面我们 来看一篇完整的文章：诠释“掌声”掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽 的意义。为自己鼓掌，那是一种自
6、信；为失败 而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一 种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦 文章的这个开头，首先点明了文章的写作内容 掌声；然后进步分析了它的含义。点明主旨 诠释掌声。 我们看开头的部分：为自己、为失败、为英雄、 为祖国这四个方面的诠释和下文有什么关系。弱小的你走到起跑线上，面对着个个 身经百战的对手们，面对那长长的似乎 没有尽头的跑道，你害怕了吗？请高举 双手为自己鼓掌吧！为你那敢于挑战自 我的勇气而鼓掌，请让这响亮的掌声鼓 起你的自信，去奔跑吧！带着这股自信 ，相信你一定能挑战极限，战胜自我。当你呆呆地站在演讲台上，为你刚 刚失败的演讲而痛苦时，当你那晶莹 的泪花溢满眼
7、眶时，突然台下送来一 阵掌声，尽管不是很响亮，也足以像 一副良药，敷在你受伤的创口，像一 汪清泉滋润着你的心田，这时你哭了 ，不，那悲伤的泪花瞬间即转变成感 激的泪花，你深深地为鼓励的掌声鞠 躬，这片掌声是如此的珍贵当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之 躯抵挡汹涌洪水的事迹时，台下一片 静寂，随着便是一阵经久不息的掌声 ，多么热烈的掌声啊！这掌声饱含着 人们对抗英雄的钦佩和深深的谢意。 抗洪英雄哭了，因为人民的掌声是对 他们献身精神的肯定、赞扬，是他们 最大的荣誉。当萨马兰奇主席用那庄重的声音告 诉全世界2008年奥运会的主办国是中 国时，亿万中国人沸腾了，他们鼓着 掌，热泪洒满衣襟，此时，也许能最
8、 好地表达他们内心喜悦的方式就是鼓 掌吧！他们用那排山倒海般的掌声来 向世人宣告，中国强大了，中华民族 巍峨地屹立在东方，屹立在世界。掌声被赋予了无穷的意义，是人们宣 泄感情的最好方式，用这种方式去表达对 人的肯定，对人的鼓励，或是喜悦，是最 鲜明、最生动、最优美的语言。“掌声”不需要诠释，你只要用心感情， 生活中处处有掌声，你也不妨多鼓掌，为 他人，为自己，为那丰富多彩的人生我们可以发现文章开头不仅起到电梯的作用， 还为下文的内容作了结构上的安排。小结2 文章的开头还要起到总领全文的作用。 为下文的内容作一个总的概述，或者作结 构上的领起。开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事物或观点的
9、兴趣，使文章 一开始就新颖动人，富有吸引力。同样 能使你的文章熠熠生辉3、 美化开头，要用好修辞【精彩范例】对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要 是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没 有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像 我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事； 济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方 ，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点 叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有 温晴的天气，济南真得算个宝地。-老舍的济南的冬天盼望着，盼望着，东风来了， 春天的脚步近了 信任是架设在心灵上的桥梁，是心 灵沟通的纽带，是震荡情感之波的 琴弦. -架设心灵的桥梁 盈盈月光，我掬一捧最清的 ；落落
10、余晖，我拥一缕最暖的；灼 灼红叶，我拾一片最美的；韶韶芳 华，我摘一束最灿烂的，那就是待 人和善。 -待人和善“那只羚羊哪儿去啦 ？”妈妈突然问我。“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。(张之路羚羊木雕)想一想：这样的开篇好吗？“对，我恨死你了!以后别再来找我!”我大声地嚎叫着。我知道，当时我一定像恶魔一样。(刘沛华我懂得了珍惜友谊) 用比喻，增强开头的形象。 1、生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽 管时间飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了 芬芳，反而在时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖 我们一生的财富。 记忆是花种，在时间流水的 滋润下，开出了迷人的花。 花开两岸（以”时间不会使记忆风化“为
11、 话题） 2、阳台的边缘，城市正退潮，打着惬 意的盹。 日子是织布机上的布，一片片滑 下，又一片片接上。 日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉， 弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。 让心情打一个盹用排比，增强开头的气势 。1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的 呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变 得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身 恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈 赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单 得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字； 它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失 得无怨无悔，无影无踪它就是诚信 。（千年的呼唤）排比，为后文铺垫，增强语言气势 不绝于耳的劝说甚至是指责。写满不 解和担忧的脸孔。
12、还有眼前来去飘忽 不定的不同的身影，我要雕琢自己。自己就是天使 开篇以排比的修辞手法交代自己顶着多方面的压 力去“雕琢自己”，有“劝说”，有“指责”，有“不 解”，还有“担忧”，为下文展现自己的执著追求 作好了铺垫。用引用，增加开头的情韵 。1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来 。田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美 ，它，只有洁白的沉默。这首题目为雪 的诗，深深地震撼了我的心。作者对雪 那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共 鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的 祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过 于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语 言来表述的。（洁白的沉默） “细雨湿衣看不见，闲花落地听
13、无声。”每每读 起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙 的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情 不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的 花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁 说这感情 不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却 是“看不见”“听无声”。 每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那 些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢， 被寂寞上了一道锁。 “细雨湿衣看不见闲 花落地听无声” 两句唐诗为高考作文话题这段开头的文字综合使用了引用、拟人、反问、排比、 比喻等多种修辞，文章开篇点题，由诗句感叹寂寞，把 “细雨闲花”的“迷蒙”“柔美”拓深为情感的滂沱壮烈，即 “每个人都在心灵深处有
14、一处花冢”，“而这座花冢，被 寂寞上了一道锁”。如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩，你可 在开头营造意境，借景传情，做到“一切景语皆情语”。 这既为下文带情化的叙写作好了铺垫，又能紧紧地吸引住 阅卷老师的目光。 4、 绘景传情法开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情 境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境 美。如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过祖 母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的 渲染，来创设出特定情境的结果。例“大风起兮云飞扬”，深秋一路放歌， 来到了一片树林。枯叶正在泛黄，摇摇欲坠 ，经歌风一震，便都化为蝴蝶飘向了四面八 方。 （黑龙江考生枯
15、叶与落红） 点评这段景物描写渲染了浓绿不在、芳菲 凋零的感伤，引出了下文枯叶与落红间的对 话，作者酿造的意境之美，令阅卷老师折服 。 2005年吉林考生高考佳作两颗蒲公英种子 描写了这样一个画面：一株蒲公英花开花谢 ，有两棵种子很快成熟了。蒲公英妈妈说：“ 孩子，你们长大了，已经到了繁衍种族、生 儿育女的年龄，妈妈没有过多的东西相送， 只有给每个人一把小伞，任凭你们天涯海角 自己闯天下去吧！”妈妈的话音刚落，一阵轻 风吹来，兄弟俩连告别都没来得及就分别离 开了母体，轻轻飘飘、游游荡荡地飞了起来 这篇文章的开头通过情景渲染，很强的 吸引了读者的阅读欲望，急切的盼望着想了 解兄弟两人告别后发生的事情。窗外，朦胧的月光照在那棵老 树上，仿佛磨去了老树干上的创痕 和岁月留下的沧桑。面对此情景， 我的思绪又飘向了远方 景物描写，环境的渲染，使开头极富情味5、 开头要巧设悬念落棋有声开头写道：“铸造车间主任 的人选，通过民意测验、调查座谈，集中 在小黄和大李两个人的名下。要说工作能 力、群众关系，两个人各有千秋，不分上 下。这可把干部科张科长难住了”作者 接下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事 情节，深深地吸引着读者。当然，这是就 悬念式结构的文章开头而言的。05年江西高考佳作明月，照着我们的脸 唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的
