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例谈高三例题探究教学中三维目标的设计 浙江省象山中学 315700 张宗余 一、例题探究教学的基本环节 创设情境提出问题 合作交流猜想探究 归纳拓展变式应用 二、例题探究教学的教学案例 第一环节 创设情境 提出问题第二环节 合作交流 特殊到一般第三环节 图形演示 师生互探跳一跳， 一个桃！第三环节 图形演示 师生互探第四环节 归纳拓展 变式应用第四环节 归纳拓展 变式应用则知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 三、例题探究教学案例的三维设计 例题探究教学主要是围绕某数学问题( 例题)而展开的,问题是课堂活动的载体 , 选好例题重中之重！方法：注重通式通法，学会合理选择过程：教师引导，形成学生的“再创造” 让学生学会猜想，体验发现的乐趣和成功的喜悦 培养学生的问题意识,发展学生的创新思维能力谢谢倾听！恳请指导！问题的一题多解：探求变中的不变：
