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1、第六部分 书面表达考纲解读第六部分 考纲解读 从历年的高考试题来看，书面表达是指导(限制)性的写作 ：即按照题目(或一段文字或/及一幅图画)所给的条件、内容、 要求、时间、地点、在限制的词数(100120或120150不等)内，去完成写作。它不同于其他命题作文，可以随意发挥，也 不是简单的翻译，而必须做到行文切题，紧扣中心思想，不漏 要点，符合语法表达，并且意思连贯，文理通顺，语言准确得 当。命题分析第六部分 命题分析 高考英语书面表达测试考生综合运用英语的能力，是高考 的必考内容且有加大测试力度的趋势。分析近年高考英语书面 表达如下： 1选材贴近考生实际生活。所写内容皆为考生熟悉的内容，让考
2、生有话可说，利于考生表达。 2文体类型丰富。近年高考主要考查了记叙文、说明文、议论文和应用文四种文体。尤其是自分省命题以来打破了应 用文一统天下的局面，加强了对议论文和说明文的考查。第六部分 命题分析3命题形式多样，但相对稳定。题型主要为提供中文或 英文提示的控制性作文，如：看图作文，图表作文(表格作文)，以及提纲作文，但近三年还出现了以北京卷和上海卷为代表 的开放作文。 高考英语书面表达题的考查要点： 1准确运用语法、词汇、拼写、标点。 2使用某些句型、短语，清楚地表达自己的意思。 3写出易懂的短文。第六部分 命题分析书面表达题的评分原则： 从四个角度，按56个档次给分，先选定档次，然后再作
3、微调。词数是一个方面，不在这个范围内要扣分。评分时主要 从以下几个方面考虑： 1内容要点(content points)。 2运用词汇和语法结构的数量看潜能有多大。 3词汇的准确应用与句子的结构把握(accuracy of vocabulary and structures) 4上下文的连贯性(coherence)。题型探究第六部分 题型探究 表格式英语作文一般是在表格中给出一定的内容和情景， 要求写一篇120词左右的短文。它属于控制型写作的范畴。历 年高考都有此类型的作文，可算是高考作文类型中的“不倒翁”。表格式英语作文主要具备以下特点： 1题材涉及广泛，如人物介绍、地点介绍、新闻报道、 生
4、活话题及社会热门话题；体裁多种多样，包括应用文(书信 、日记、通知、发言稿、寻物及招领启事等)、说明文、记叙文、议论文等。 探究点一 表格式第六部分 题型探究 2与看图作文不同，表格作文提示点一目了然，需要表达的信息一览无余。答题时无须花过多的时间去揣摩写作内容 ，要点一般不会遗漏。 3与汉语提示作文不同，表格中通常是以不完整的汉语 句子(包括术语或概括性的短语)作为提示形式出现。这样既能够让考生获得命题人所要求的信息，又留给考生一定的发挥空 间，因而要求考生具备很强的语言驾驭能力和语篇整合能力。 第六部分 题型探究 1表格作文写作指导 步骤骤做法具体内容第一步审题审题 ，做到 “四确定”。确
5、定体裁格式；确定主体时态时态 ；确定中心人称；确定内容要点。第二步拟拟定提纲纲，布局谋谋 篇。创创造良好的开端；丰富多彩的叙述；巧妙适当的过过渡；自然完美的结结尾。第三步词汇词汇 大搜索。注意“参考词汇词汇 ”的提示作用 ，遣词词造句，行文成篇。第六部分 题型探究 2.表格作文写作应注意的事项 (1) 注意格式，避免填表式表达 表格提示题虽然以表格作为提示形式，但要求以短文的形式(包括不同的文体)来表达。答题时应注意不同文体的格式，切忌将短文写成履历表。如：话题话题错误错误 表达法正确表达法 人物介绍绍Name：Wang Shan Sex： female Age：16 School：Benin
6、g Yangguang Middle School Im Wang Shan, girl of sixteen, presently attending Bening Yangguang Middl School.第六部分 题型探究 话题话题错误错误 表达法正确表达法日记记Time：March 12，SundayWeather：finePlace：DongShan Mountain What：plant treesMarch 12，SundayFineIts March 12，Tree planting Day. Early in the morning, my classmates and
7、I went to Dong Shan Mountain to plant trees第六部分 题型探究 (2)灵活变通，避免生硬的翻译表达 简单罗列类：表格中的汉语提示简洁凝练，概括性强，表达时切忌逐字逐句翻译，也忌简单或机械地罗列要点，必要 时要灵活调整或进行适当的补充。如：第六部分 题型探究 话题话题机械表达 灵活变变通的表达业业余爱爱好： 游泳、溜冰 、集邮邮、流 行音乐乐。My hobbies are swimming, skating, collecting stamps, pop music.In my spare time I enjoy listening to pop mu
8、sic and collecting stamps. My favorite sports are swimming in summer and skating in winter活动动安排： 白天，上课课 、做作业业； 晚上，做作 业业。In the day time, we take lessons and have to do our home work. In the evening, we have to do our homework.We have to go to school even at weekends and do much homework both in the
9、day time and in the evening.第六部分 题型探究 直译类：表格中常出现抽象或复杂的汉语提示，这些提示往往以成语或经典谚语的形式出现，这时应善于变通，可采 用转换手段将提示中的“雅词妙句”转换为通俗的汉语，然后用 地道的英语表达。如： 第六部分 题型探究 汉语汉语 句子直译类译类转换转换 表达xx报报图图文并茂， 广为为人知，深受青睐睐 。xx has interesting articles and colorful pictures. It is widelyknown and deeplyloved by people.xx has interesting art
10、icles with colorful pictures. It is a wellknown newspaper, which is very popular with students and English learners.校园环环境幽静，绿树绿树 成荫荫。It is quiet in our school and there are a lot of trees in and around it.Our school is quiet with a lot of trees in and around it.第六部分 题型探究 汉语式英语。由于英语和汉语在语言结构上有很大的差异，部分
11、同学受母语思维模式影响而写出不合规范或不合英语文化习惯的畸形英语。在用英语表达时一定要调整好语序，写出地道的英语句子。如： 汉语汉语 句子汉语汉语 式英语语地道表达我们发现们发现 学好 英语语是很困难难的 。We find that to learn English well is difficult.We find it difficult to learn English well. 呆在家里不能 亲亲身了解外界。Staying at home (To stay at home) can not know the outside of the world.They will lose th
12、e chance of getting to know the outside world when staying at home.第六部分 题型探究 (3)注意衔接，避免单句式表达 高考写作不同于单句翻译，部分同学在表达时只注意单个 句子的完整性，而忽略了句与句之间的衔接以及整个语篇的连 贯性。 原句：Many of us are in favor of staying at home. They think its convenient and comfortable. They can save money for other purposes. But they will lose
13、the chance of getting to know the outside world.第六部分 题型探究 修正：Many of us are in favor of staying at home. They think its both convenient and comfortable. Whats more, they can save money for other purposes. But they will lose the chance of getting to know the outside world.文章通过修正，巧妙地使用了过渡成分。这样，文段前后 连贯
14、，结构紧凑，收到了满意的效果。 (4)注意写作顺序，避免模式性表达 表达时切忌千篇一律，不要完全按照表格内容出现的先后 顺序来写，应从语篇角度统筹安排要表达的内容，必要时在表 达顺序上作适当调整，目的是使全文重点突出，通顺连贯。 第六部分 题型探究 例1 2011重庆卷 某国际动物关爱协会面向全球中学生 招募“动物代言人”，希望申请者选择一种自己喜欢的动物，为 之代言(speak for)。假设你是重庆新华中学的学生李华，有意 参与该活动。现请你用英文在线填写申请表(仅需填写“申请陈 述”部分)，内容如下： 表示有意参加 说明自己富有爱心、关爱动物 打算为何种动物代言，并说明理由 希望申请成功
15、第六部分 题型探究 Application Form(申请表)Name(姓名)Li HuaSex(性别别)F/MAge(年龄龄)18Email Add.(电电 子邮邮件地址)Statement of Application (申请陈请陈 述)I am a student from Xinhua Middle School in Chongqing， China._ _ _ _ _ _第六部分 题型探究 注意：(1)词数100左右；(2)“申请陈述”的第一句已经给出，不计入总词数。 One possible version：I am a student from Xinhua Middle School in Chongqing, China. I have learned that you are picking out some students from all over the world to speak for an
