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1、 不要抱怨环境的恶劣，而应该多去想想怎样适应环境，适应人生的游戏规则。高考专题复习（文言文1）词类活用湖南省岳阳市岳化一中 李亚权与现代汉语不同的用法是指 词类活用。词类活用是指一部分 实词（也有个别虚词）在一定的 条件下临时改变原来所属那类词 的语法功能而作另一类词用的现 象。识别词类活用主要根据上下 文，从语法角度去分析。名 词 活 用形 容 词 活 用动 词 活 用其 它 词 活 用与现代汉语不同的用法名 词名词 活用为 动词名词 活用作 状语名词 活用为 使动名词 活用为 意动1、名词宾语籍吏民，封府库。 以其乃华山之阳而名之也。2、副词作状语 名词 汉水又东。 3、能愿动词 名词假舟
2、楫者，非能水也，而绝江河。沛公欲王关中，使子婴为相。4、名词补语 今王鼓乐于此。5、“所”名词乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。唐浮图慧褒始舍于其址。名词处在了 动词应该处的 位置上。名词 活用为动词 6、名词充当联合式或连动式谓语组 成部分之一。7、从前后相同结构的比较中确定名 词活用为动词.8、在复句中充当一个叙述性独词分句， 名词就活用为动词。卒中往往语，皆指目陈胜。孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。权，然后知轻重；度，然后知长短。现代汉语里，普通名词是不能直接作状语 的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相 当普遍的现象。动词前面有名词，如果此名词 不是句子的主语，一定活用作状语。第一、
3、表示比喻。第二、表示对待人的态度。第三、表示处所。第四、表示动作使用的工具。第五、表示动作进行的方式。天下云集响应，赢粮而景从。君为我呼入，吾得兄事之。草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。余自齐安舟行适临汝。群臣吏民能面刺寡人之过者译为：像一样。译为：当作一样。译为：在译为：用（乘，凭借）翻译要具体对待 第六、表示时间。君子博学而日参省乎己 译为：每天或在，或一(天天、月月、年年）地名词 活用作 状语形容词 活用为 动词形容词 活用为 意动形容词 活用为 使动形容 词的 活用形容词 活用为 名词形容词 活用为 名词形容词若处在主语、宾语的位 置，此时就活用为名词，翻译时一 般要补出中心词（名词）
4、而以形容 词作定语。将军身披坚执锐。兼百花之长而各去其短。君安与项伯有故？瑜等率轻锐继其后。是故圣益圣，愚益愚。译为：坚硬的铠甲；锐利的武器。译为：长处；短处。译为：旧交情。译为：轻锐的部队。译为：圣人；愚人。形容词 活用为 动词形容词是不带宾语的，如果 带了宾语（有时也不带），而又 没有使动、意动的意味，就是活 用为一般动词。项羽季父也，素善留侯张良。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。而心目耳力俱穷，绝无踪响。其父虽善游，其子岂遽善游哉？且夫天下非小弱也。译为：善待。译为：说坏话。译为：穷尽。译为：善于。译为：变小变弱。动 词动词 活用为 名词及物 动词活用 为使动不及物 动词活用 为使动动词 活
5、用为 名词动词活用为名词，它一般 处在句中主语或宾语的位置， 有时前边有“其”或“之”。翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。殚其地之出，竭其庐之入。盖其又深，则其至又加少矣。夫大国，难测也，惧有伏焉。译为：出产的东西，收入的东西。译为：到的人。译为：埋伏的人（伏兵）。使 动 用 法意动 用法为动 用法特殊的 动宾关系形容词 活用为 使动使动 用法及物 动词活用 为使动不及物 动词活用 为使动所谓使动 用法 ，是指 谓语动词具 有“使宾语 怎么样”的 意思。它是 用动宾结构 表达使令式 的内容。使动的翻译有两种，一种为 直译，使；一种为意译， 用相应的及物动词代替。名词 活用为 动词表示使宾语
6、成为 某种人或事物。先生之恩，生死而肉骨也。舍相如广成传舍。先破秦入咸阳者王之。齐威王欲将孙膑。译：使复活，使长肉译：使住在，或意译为安排住在译：使称王，或意译为称王天下译：使为将，或意译为任命为将领名词 活用为 使动形容词 活用为 使动表示使宾语具有某 种性质或状态。春风又绿江南岸。今媪尊长安君之位。臣闻求木之长者，必固其根本。秦王恐其破璧。译：使绿，或译为吹绿译：使尊，或译为位居尊位译：使固，或译为固定译：使破，或译为撞（砸）破动词 活用为 使动动词的使动用法包括不及物动词 使动和及物动词使动两种。表示使 宾语产生某种动作行为。（1）不及物动词活用为使动。（2）及物动词活用为使动。项伯杀人
7、，臣活之。虽大风浪不能鸣（之）也。卒庭见相如，毕礼而归之。 吞二周而亡诸侯。远人不服，则修文德以来之。沛公旦日从百余骑来见项王。均之二策，宁许以负秦曲。译：使活，或意译为救活译：使鸣，或意译为敲响译：使归 译：使亡，或意译为灭亡译：使来，或意译为招来译：使跟从，或意译为带领译：使承担，或意译为救活名词 活用为 意动形容词 活用为 意动意动用法就是 形容词、名词带 宾语，活用作有 “认为” “以为 ” 意义的动词 ， 表示 “（主语） 认为（宾语）怎 样” 或“（主语 ）把（宾语）当 作什么”。意动用法的翻译格式：（1）“认为（觉得）怎么样”（2）“把当作看待”（3）“对感到怎么样”意动 用法表
8、示把宾语当作某 种人或事物。粪土当年万户侯。孟尝君客我。以先国家之急而后私仇也。其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。邑人奇之，稍稍宾客其父。译：把当作粪土一样译：把当作客人一样译：以为先，以为后译：把当作客人对待译：以为师名词 活用为 意动形容词 活用为 意动表示认为宾语具有 某种人性质、状态。成以其小，劣之。邑人奇之，稍稍宾客其父。渔人甚异之。且庸人尚羞之，况于将相乎？大将军邓骘奇其才，累召不应。译：认为小译：对感到奇怪译：以为羞，对感到羞耻译：认为奇特译：认为奇特为动 用法为动用法，简言之，即主 语为宾语而动。结构方式： 动宾=为 宾动。一般译为:“给（替、为）怎么样”。虽以史迁之善传游侠。既泣
9、之三日，乃誓疗之 。译：替作传译：为哭泣公子为人仁而下士。译：为屈尊使动用法、意动用法、为动用法三者的区别*使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。 *为动：为宾语而行动。*意动：（大木）匠人斫而小之。客观上使大木变小了孔子登泰山而小天下“天下变小了”只是主观感受华佗脉之。有替宾语怎样的意味主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为） 宾语怎样了。其 它 词数词用作动词。六王毕，四海一。朝辉夕阴，气象万千。（统一）（变化万千）学习词类活用知识，要注意掌握和积累典型的 例子。对于不典型的甚至模棱两可的可不必纠缠。 此外，不能只满足于能说出来某词是什么活用现象 ，还要能够准确地解释和翻译活用词。从高考的角 度说，一般不考这是什么词活用作什么词，考查较 多的是某个词在某个句子里面是什么意思。所有的胜利，与征 服自己的胜利比起来， 都是微不足道。
