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1、19 卖火柴的小女孩学习方法：1、找出现实和幻象。2、想想产生幻觉的原因。3、抓住关键词句说说你读 懂了什么？4、有感情地读，进一步体 会作者表达的感情。兜着 蜷着 火焰 填满 橱窗 闪烁 灵魂 哎呀暖烘烘 火柴梗生字词安徒生：是世界著 名童话作家。他的童话 和过去的一般童话不同 ，并不是民间传说的重 述。他立足于现实生活 ，运用浪漫主义的手法 ，创作了168篇童话故 事。在英国，他的作品 是青少年教育的范本， 同时，他也是属于全世 界的。他的作品被译成 80多种文字，是丹麦对 世界文学最伟大的贡献 。浅谈童话的特点（一）、情节完整曲折，形象生动鲜明。（二）、幻想丰富奇特、夸张强烈动人。（三）
2、、语言简洁活泼，表现手法多样。在这又冷又黑的大年夜 里，一个光着头赤着脚的小 女孩在大街上卖火柴。小男孩捡起她的鞋跑了。小女孩一根火柴也没卖掉。她又冷又饿，蜷着腿缩 在墙角里。1、小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？ 2、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？你从中体会到了什么？ 3 、是从哪些语句体会到的？烤鹅饥饿，渴 望食物圣诞树孤独，渴 望欢乐奶奶痛苦，渴 望疼爱奶奶抱着 她飞走了不愿离开 奶奶她又冷又饿，终于擦燃 了第一根火柴。多么温暖，多么明亮的火焰啊！火柴灭了，火炉不见了。她坐在那 儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。这时候，火柴灭了，她面前只
3、有一 堵又厚又冷的墙。美丽的圣诞树。这时候，火柴又灭了。奶奶出现在亮 光里，是那么温和 ，那么慈爱。“啊！请把我 带 走吧！我知道，火 柴一灭，您就会不 见的”她赶紧擦着了一 大把火柴，要把奶 奶留住。她们俩在光明和快乐中飞走了 ，越飞越高，飞到那没有寒冷，没 有饥饿，也没有痛苦的地方去了。思考：“飞到那没 有寒冷，没有饥饿， 也没有痛苦的地方去 了”是什么意思？（意思就是小 女孩死了，离开 了这个世界了。 ）她死了，在旧年的大年夜冻 死了。她曾经多么幸福，跟着她 奶奶一起走向新年的幸福中去。唯一疼她的奶奶 活着的时候告诉过 她：一颗星星落下 来，就有一个灵魂 要到上帝那儿去了。1、她敢从成把
4、的火柴里抽出一根来她终 于抽出了一根。2、她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住 。她死了，在旧年的大年夜冻 死了。她曾经多么幸福，跟着她 奶奶一起走向新年的幸福中去。思考：1、为什么可怜的小女孩会 带着微笑死去呢？2谁也不知道她曾经看到过 多么美丽的东西，她曾经多么 幸福，跟着她奶奶一起走向新 年的幸福中去。这句话中的两 个“曾经”表明了什么？ （两个“曾经”表明小女孩 是怀着多么美好的愿望死 去的。而这样美好的愿望 又是谁也不知道的。说明 谁也不关心她。）思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？ （第一
5、个“幸福”是说小女孩临死的时 候是幸福的，她是在看到许多美丽的东 西的幻觉中死去的；第二个“幸福”的意 思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷 ，没有饥饿，没有痛苦了。）（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 ）比较句子：1、谁也不知道她曾经看到过多么 美丽的东西，她曾经多么幸福， 跟着她奶奶一起走向新年的幸福 中去。2、谁也不知道她曾经多么痛苦， 她是在除夕夜里被活活冻死了。这样写的好处是为了更加鲜明 地衬托出小女孩处境 的可怜和命运 的悲惨。更深刻地唤起读者对穷苦 人民寄予的深切同情和对贫富悬殊 的社 会现实的强烈不满。 全文写实和写虚交替进行，美 丽的幻象和残酷的现实更迭出现， 使这个童话故事更加凄美，打动人 心。假如卖火柴的小女 孩来到我们中间，你会 说些什么呢？拓展练习:1、读一读安徒生的其他童话。 2、阅读文学作品诘问生命 。3、关注世界，从各种媒收集资料， 寻找21世纪“卖火柴的小女孩”。
