《2019版高考历史一轮复习专题三古代中华文明曲折发展与繁荣——魏晋至隋唐第6讲魏晋至隋唐时期的政治练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考历史一轮复习专题三古代中华文明曲折发展与繁荣——魏晋至隋唐第6讲魏晋至隋唐时期的政治练习（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第第 6 6 讲讲 魏晋至隋唐时期的政治魏晋至隋唐时期的政治A A 组组 基础过关题组基础过关题组一、选择题一、选择题1.(2016 北京平谷一模)“立三长,则课有常准,赋有恒分,苞荫之户可出,侥幸之人可止。”实行这一制度的背景是( )社会上隐匿人口现象严重地方势力强大,影响中央集权逃避赋税,造成国家税收的减少建立起基层行政机构加强社会控制 A. B. C. D.2.(2018 北京海淀期中)魏书记载,北魏官员“爵而无禄,故吏多贪墨货赂大行,故俗尚倾夺”。对此,孝文帝采取的措施是( )A.实行俸禄制 B.颁布均田令C.推行三长制 D.采用宗主督护制3.(2016 北京通州模拟)钱穆在论及唐代
2、制度时说,在地方有为政府公开选拔人才的制度,在朝廷有综合管理全国行政事务的制度。这两种制度,奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。“这两种制度”分别是指( )A.分封制和郡县制B.郡县制和三省六部制C.科举制和郡县制D.科举制和三省六部制24.(2017 北京顺义期末统一测试)钱穆在中国历代政治得失中指出:“中国的政治制度,秦汉是一个大变动,唐之于汉,也是一大变动。”能为这“两大变动”提供证据的史实是( )A.世卿世禄制、俸禄制B.三公九卿制、三省六部制C.郡国并行制、行省制D.三省六部制、明朝内阁制5.某学者认为,尽管中国古代社会有阶层划分,但仍是公平的社会,不同社会集团之间存在着相当大的流
3、动性。促成流动的制度性因素包括( )世卿世禄制 科举制井田制 土地私有制A. B. C. D.6.唐贞观九年,唐太宗对侍臣说:“夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。君能清静,百姓何得不安乐乎?”这反映了唐太宗 ( )A.民贵君轻的思想 B.农业为本的思想C.君治为本的思想 D.心存百姓的思想二、非选择题二、非选择题7.(2017 北京西城期末)选拔人才和任用官吏是中国古代社会运行的重要保障。材料一 宪章旧典,始班俸禄。户增调三匹、二斛九斗谷,以为官司之禄。三载一考,三考黜陟幽明。岁积有成,迁位一级,其有贪残非道、侵削黎庶者,虽在官甫尔,必加黜罚。魏书高祖纪【注】“宪章”指效法;“黜陟幽明”指
4、黜退昏愚的官员,晋升贤明的官员;“甫尔”是始初的意思。(1)依据材料一,概括北魏整顿吏治的措施。(4 分)材料二 唐政府鼓励外商来中国贸易,允许他们在中国居住、任官、通婚。唐朝时做官的外国人多达三千,波斯人和伊朗人甚至官拜宰相。供职唐廷的外籍官员有波斯的阿罗憾、日本的阿倍仲麻吕、新罗的崔致远、大食的李彦具,他们有的以一技之长被唐廷录用,更多的是通过“宾贡及第”而成为唐朝的官员。3摘编自在唐朝做官的洋人【注】“宾贡”指唐朝专门为录取外国人士而设的考试。(2)概括材料二反映的政治现象,并分析其原因。(6 分)B B 组组 能力提升题组能力提升题组一、选择题一、选择题1.(2018 北京东城期末)南
5、梁大臣陈庆之说:“此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛。”与上述现象关系密切的是孝文帝改革中的( ) A.计口授田 B.设立三长C.议定俸禄 D.移风易俗2.(2017 北京丰台期末)唐初设政事堂于门下省,参加政事堂会议的原仅三省长官(中书令、侍中、尚书左右仆射),皆为宰相。其后,皇帝又以其他官员参加政事堂会议,称为参知政事、同中书门下三品等(以后逐渐统一为同中书门下平章事之名),亦为宰相。上述做法是为了( )A.提高办事效率 B.便于决策民主C.实现明确分工 D.加强皇帝权力3.(2018 北京朝阳期中)下图所示制度( )A.强化了中央对地方的控制 B.提高了
6、决策的正确性C.消除了君权与相权的矛盾 D.造成了君主权力旁落4.(2016 北京东城期末)柏杨先生用以下图示说明唐宋两代的社会结构。导致统治集团发生如下变化的原因是( )4A.三长制建立 B.均田制完善C.科举制发展 D.王安石变法5.(2016 北京文综)中国古代某一时期,朝廷与地方矛盾尖锐。某节度使派人到中书省办事,因其态度恶劣,遭宰相武元衡呵斥。不久,武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。此事发生在( )A.汉长安B.唐长安C.宋汴梁D.元大都6.(2017 北京三中期中)唐太宗认为,隋炀帝“驱天下以从欲,罄万物以自奉,采域中之子女,求远方之奇异”“遂以四海之尊,殒于匹夫之手”。有鉴
7、于此,唐太宗( )休养生息、轻徭薄赋选贤任能、虚怀纳谏设立三长、打击豪强用法宽简、制定唐律A. B.C. D.二、非选择题二、非选择题7.(2016 北京昌平月考)阅读下列材料,回答问题。材料一 汉高祖初得天下,即下令招贤。直到汉武帝,这一趋势达到正式的法制化,全国优秀青年受国家大学教育,凭其成绩,补郎补吏,加入政府。不到一百年,西汉政府早已完全是一个“士人政府”了。这样由教育与行政服务之实地观察,与选举与考试四项手续,而始获正式进入政府。5摘编自钱穆中国传统政治材料二 (魏晋)九品中正制其创始的用意在谨慎选才但末流所及,仍为权门所把持。权贵子弟依恃家庭地位及社会关系,本易获取声名,膺列上品;
8、而若干不肖中正,逢迎权贵,徇私舞弊这制度演变到最后,终于造成“上品无寒门,下品无士族”的局面。摘编自邹纪万中国通史:魏晋南北朝史根据一、二,简析西汉与魏晋时期选官制度的相同点。(6 分)答案精解精析答案精解精析A A 组组 基础过关题组基础过关题组 一、选择题一、选择题1.A 由“苞荫之户可出”可知,当时豪强地主隐匿人口现象严重,故正确;结合所学知识可知,北魏初期豪强地主势力膨胀,隐匿人口逃避赋税,势必影响中央集权,故正确;北魏按照人头征收赋税,隐匿人口现象猖獗,必然会减少国家税收,故正确;材料中“立三长,则课有常准,赋有恒分,苞荫之户可出,侥幸之人可止”旨在通过制度变革确立中央政府在赋税征收
9、中的主导地位,打击地方豪强势力,故不符合题意,选 A 项。2.A 根据材料信息并结合所学可知,北魏官吏贪污现象严重,吏治腐败,为解决此问题,孝文帝实行俸禄制,A 项正确。北方战乱,土地荒芜,为抑制土地兼并和增加政府政收入,孝文帝实行均田制,排除 B 项。孝文帝废除了宗主督护制,推行三长制,加强了中央对地方的控制,有利于中央集权的巩固,排除 C、D 两项。3.D 本题考查学生对唐代政治制度的认识。依据材料中“在地方有为政府公开选拔人才的制度,在朝廷有综合管理全国行政事务的制度”,并结合所学可知,唐代通过科举制公开选拔人才,通过三省六部制管理全国政务。故 D 项正确。4.B 根据所学可知,秦朝时期
10、建立了三公九卿制,西汉时期继承了这一制度,因此题干中说“是一个大变动”,唐朝时期建立了三省六部制也是一个大变动。世卿世禄制在先秦时期已实行,行省制度在元朝时期出现,内阁制在明朝时期确立。本题选 B。5.C 根据题干并结合所学可知,世卿世禄制不利于集团的流动性,故错误;科举制为底层百姓进入上流社会提供了可能, 故正确;井田制是一种土地国有制,不允许土地买卖,不利于社会的流动性,故错误;土地私有制允许土地买卖,有利于社会的流动性,故正确,选 C 项。6.D 本题考查唐太宗的主张。材料中“百姓何得不安乐乎”反映了唐太宗的“心存百姓”思想,因此D 项正确。6二、非选择题二、非选择题7. 答案 (1)措
11、施:实行俸禄制;(2 分)建立考核和奖惩制度。(“考核”“奖惩”答出其中一个即给 2分)(2)现象:唐朝任用外国人为官。(2 分)原因:外国人有一技之长;唐科举制提供途径;对外开放的态度;统治者的人才观。(以上四点答出其中两点即给 4 分)解析 第(1)问,根据材料一中“始班俸禄”可知其整顿吏治措施为实行俸禄制,根据材料一中“三载一考,三考黜陟幽明。岁积有成,迁位一级,其有贪残非道、侵削黎庶者,虽在官甫尔,必加黜罚”可知其措施为建立考核和奖惩制度。第(2)问第一小问,“唐朝时做官的外国人多达三千,波斯人和伊朗人甚至官拜宰相”体现了唐朝任用外国人为官;第二小问,根据材料二中“他们有的以一技之长被
12、唐廷录用,更多的是通过宾贡及第而成为唐朝的官员”可知,外国人通过自己的一技之长或参加科举考试进入仕途。B B 组组 能力提升题组能力提升题组 一、选择题一、选择题1.D 依据材料可知北魏的服饰和礼仪等发生了很大的变化,这和孝文帝改革中移风易俗的措施有关,故D 项为正确答案。2.D 根据材料中“皇帝又以其他官员参加政事堂会议,称为参知政事、同中书门下三品等(以后逐渐统一为同中书门下平章事之名),亦为宰相”并结合所学可知,皇帝的做法分割了相权,加强了皇权,故 D 正确;A、B、C 均不符合题意,排除。3.B 依据图示可知,该图是“三省六部制”示意图,其目的是加强皇权,故 A、D 两项错误;C 项错
13、在“消除”;三个部门相互制约和合作,提高了决策的正确性,故 B 项正确。4.C 本题考查科举制的发展。依图示可知,唐朝的社会阶层多于宋代,唐代的门第贵族和官僚贵族在宋代统一为士大夫,主要是由于科举制的发展,打破了门第限制,故 C 项正确。5.B 题干信息表明,这一时期地方势力膨胀,再结合题干材料中的“中书省”“节度使”等信息可知,材料所述事件发生在唐朝,中书省宰相被刺杀的地点应在都城长安,故 B 项正确。汉朝无中书省机构,故A 项错误;北宋行使宰相职权的是中书门下,地方节度使的权力已被剥夺,故 C 项错误;元朝在地方设行省,长官听命于中央,故 D 项错误。6.D 本题主要考查唐初的措施,可用排除法。依据所学可知,是北魏采取的措施,故排除含的选项,选 D 项。二、非选择题二、非选择题77. 答案 相同点:目的都是选拔人才;都呈现出制度化;都是从地方向中央举荐人才。(6 分)解析 西汉与魏晋时期的选官制度,目的都在于选拔官吏,而且都为之建立了相关制度。察举制和九品中正制在选拔方式上,都是由地方向中央举荐,由此可以概括出相同点。
