14福楼拜家的星期天1

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1、 请欣赏歌曲快乐的星期天。导入新课快乐的星期天 知识与能力：1、积累词语，理解“博学多识、一拍即合、 寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺”等短语的意思，并学会运用。 2、学习作者从人物肖像、语言、动作、神态等多方面描写人物的方法。3、了解文中四位作家和作者莫泊桑。学习文中场面描写的方法。学习目标过程与方法：1、学习作者组织材料、安排结构的技巧。2、学习人物描写的方法，揣摩文章写人是怎样抓住人物特点，赋予人物不同的个性，最终实 现以形传神的艺术效果的。3、体味文章遣词造句准确生动、富有表现力的特点，增强语感，提高运用语言的能力。 情感态度与价值观：理解四位世界著名作家的高尚情操、共同的情趣、相同的文学

2、主张、真挚的情谊，体会友人 间的脉脉温情。1、学习本文人物描写的方法。 2、通过想象，再现形象，体味本文语言准确生动的特点。学习重难点莫泊桑（18501893），法国作家。他是19 世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，创作 成就以短篇小说最突出，代表作有项链羊 脂球。他在创作上受福楼拜、左拉和屠格涅夫 的影响较大。莫泊桑与福楼拜交往甚密，因此写 下了这篇出色的散文。 作者简介莫泊桑莫泊桑的主要代表作简陋（ ） 白皙（ ） 滑稽（ ） 轮廓（ ） 捋胡子（ ） 头颅（ ） 脚踝（ ） 荒谬（ ） 义愤填膺（ ） 迸发（ ）luxj ku lul huimi yngbng读准字音义愤填膺：胸中充

3、满了正义的愤恨。膺，胸。声情并茂：声音和感情都很优美。博学多识：学问博、见识广。一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏。 比喻双方很容易一致。白皙：白净。皙，人的皮肤白。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。词语解释福楼拜家的星期天聚会概况 时间：星期天地点：福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。聚会人物：福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉按照时间顺序，依次着重写了 四位著名作家聚会时的外貌、 语言、行动。主要内容：整体感知1、星期天在福楼拜家里依次来了哪三位作 家参加聚会，聚会的气氛如何？ 左拉屠格涅夫都德课文讲解聚会的气氛很融洽、很热烈。 2、简要介绍文中的四位作家的国籍和代表作。 福楼拜（18

4、211880），法国作家，代表作有 包法利夫人等。屠格涅夫（1818 1883），俄国作家，代表作有父与子等。都德（18401897），法国作家，短篇小说代表作 是最后一课。左拉（18401902），法国小说家，代表作有 小酒店等。1、每到星期天，从中午一点到七点福楼拜家一直都有客人来，这说明什么问题呢？ 福楼拜朋友特别多，与他的交往都很密切。这也可以看出他在欧洲文坛上的地位很高。疑难解析2、刻画人物的思想性格特征，往往是通过对人物进行哪些描写表现出来的呢？ 肖像描写（外貌描写） 语言描写 行动描写 3、依次找出描写福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉的肖像、语言、行动的语句，分析他们 的性格。 福楼

5、拜肖像描写：古高卢斗士式的大胡子 ，蓝色的大眼睛。语言描写：“他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那 古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把 军号”“他可以用一句很明了很深刻的 话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观 几个世纪，并从中找出两个类同的事实 或两段类似的格言，再加以比较。于是 ，就像两块同样的石块碰到一起一样， 一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来 。” 行动描写：“门铃一响他总是亲自去开门。 ” “渐渐地，人越来越多这时只见福 楼拜作着大方的动作（就像他要飞起来似的 ），从这个人面前一步跨到那个人面前，带 动得他衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。 ”“最后，他的朋友们一个个陆续走了。他 分别送到前厅，

6、最后再单独讲一会儿话，紧 紧握在对方的手，再热情地大笑着用手拍打 几下对方的肩头” 性格特征：热情奔放，容易激动，和蔼可 亲，博学睿智。屠格涅夫肖像描写：屠格涅夫白皙的脸。语言描写：“用一种轻轻的 并有点犹豫的声调慢慢地讲着； 但是不管什么事情一经他的嘴讲 出，就都带上非凡的魅力和极大 的趣味谈话很少涉及日常琐 事，总是围绕着文学史方面的事 件。屠格涅夫也常常还来一些外 文书籍，并非常流利地翻译一些 歌德和普希金的诗句。” 行动描写：屠格涅夫仰坐在沙发上。性格特征： 博学多识、 深沉持重、怀有狂热的 理想，醉心文学事业。都德肖像描写：他的头很小却很漂亮， 乌木色的浓密卷发从头上一 直披到肩上，

7、和卷曲的胡须 连成一片。他的眼睛像切开 的长缝，眯缝着，却从中射 出一道墨一样的黑光。也许 是由于过度近视，他的眼光 有时很模糊。语言描写：一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个 贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的 巴黎。他只用几句话，就勾勒出某人滑稽 的轮廓。他用他那独特的具有南方风味和 吸引人的讽刺语气口吻谈论着一切的事物 和一切人行动描写：他习惯用手捋着自己的胡子尖。 他举止活跃，手势生动，具有一切南 方人的特征。性格特征：生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生 活方式。左拉肖像描写：左拉中等身材，微微发胖。 有一个朴实但很固执的面庞。他 的头颅不漂亮，但表现出聪慧和 坚强的性格。他那很发达的脑门 上

8、竖立着很短的头发，直挺挺的 鼻子像是被人很突然地在那长满 浓密胡子的嘴上一刀切断了。这 张肥胖但很坚毅的脸的下半部都 覆盖着修得很短的胡须，黑色的 眼睛虽然近视，但透着探求的十 分尖锐的目光。他的微笑总使人 感到带点嘲讽，他那很特别的唇 沟使上唇高高地翘起，又显得十 分滑稽和戏谑。语言描写：他很少讲话。不时发出几声：“可是可 是”当福楼拜激情冲动过后之后，他就不慌 不忙地开说话，声音是很平静，句子也很温和。行动描写：爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就 歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻 找谈话的气氛和观察每人的精神状态。总是歪坐 着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心 的听大家

9、讲。性格特征： 温和，寡言，坚毅，聪慧。4、这几位人物的人物描写，为什么有不同的侧重呢？福楼拜是主人，性格热情豪放，重 点写他的动作；屠格涅夫博学多识，主 要写他的语言；都德生性健谈，因此描 写时是肖像、语言并重；左拉沉默寡言 ，重在描写他的肖像和动作。5、作者是怎样突出福楼拜这个中心人物的？ 采用了正衬和直接表现相结合的方法来突出这个中心人物。以屠格涅夫、都德、左拉这些在 文学史上占有一席地位的人作为福楼拜的衬托， 突出福楼拜。同时，对福楼拜进行直接描写，集 中写他的语言、神情、动作，表现他的活跃、情 感丰富、思想深邃、话语深刻的特点，显示出他 的才气，同时也表现出作者对他的崇敬之情。 6、

10、作者在描写中常插入抒情议论，找出来并体会这样写的好处？例如写左拉“他的头虽然不漂亮，但表 现出他的智慧和坚强性格”“黑色的眼睛十分 尖锐，透着探求的目光”，这些描写不是纯客观地描写，而是用议论在发表自己的主观感受。这 样在描写中插入了议论，既能把人物的特点表现 得更加鲜明，又隐含了作者的感情，给读者留下 了深刻的印象。1、抓住人物各自的性格特征，恰当使用运用外貌描写、语言描写、行动描写。2、突出中心人物。3、描写中适当插入议论抒情，突出人物特点，给人留下深刻印象。 写作特色学习完这一课，不仅仅是欣赏其中的人 物描写，而是学习他描写人物的方法。在 作文练笔中为己所用，才会有进步。 课堂小结1、给

11、下列画线的字注音。钦佩（ ） 用手捋着（ ） 呼呼直喘（ ） 义愤填膺 （ ）yngqn chunlu2、在括号中注明各句所描写的人物。他古高卢斗士式的大胡须，蓝色的 大眼睛。（ ）福楼拜他手势生动，举止活跃，具有一切 南方人的特征。（ ）都德课堂练习他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿， 用手抓住自己的脚腕。（ ）他仰坐在一个沙发上，用一种轻弱并有点 犹豫的声调慢慢地讲着。（ ）屠格涅夫左拉3、指出下列各句人物的描写方式。他紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用 手拍打几下对方的肩头。（ ）动作描写他就不慌不忙地开始讨论，声音总是很 平静，句子也很温和。不时在发出几声： “可是可是”（ ）他的头很

12、小却很漂亮，乌木色的浓密 卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡 须连成一片。（ ）语言描写肖像描写莫泊桑莫泊桑的肖像描写莫泊桑一副严肃而又慈 祥的面庞，一对浓黑的眉毛 微锁着，像是在思索着什么 问题，又像是对现实充满了 不满，一对大而有神的眼睛 发出尖锐的目光，厚厚的嘴 唇上两撇浓浓的八字胡微微 向上翘着，他的脸总是沉着 ，看起来严肃认真而又和蔼 可亲。 拓展阅读1、四位作家的性格我们都有所了解， 假设此时四位大作家正在讨论着文学 方面的事情，这时门铃响了，来者不是别 人，正是莫泊桑，请你抓住四位作家不同 的性格特征来想象一下此时这四位作家会 用什么样的表情、语言和动作来迎接莫泊 桑的到来呢？课

13、后作业一、略。二、全文好像是一出舞台剧。时间：星期天。 地点：福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。人物 ：以福楼拜为核心人物，屠格涅夫、都德、左拉 逐个登场。主要内容：每个人物的肖像、语言、 行动、人物之间的交流。全文的结构好像是舞台 剧的结构。研讨与练习答案基本上是按时间顺序来写的。“第一个来到的 往往是伊万屠格涅夫”，先写屠格涅夫。“过了一 会儿，都德也来了”，在写都德。“接着来的是左 拉”，再写左拉。“渐渐地，人越来越多”，下边重 点写福楼拜。三、例如，“就像两块同样的石头碰到一起一 样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。”应 该说，“迸发”一词用得准确而生动。两块石头撞 击在一起，发出了火花，用“迸发”最好。又如，“ 他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。