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1、巧设分论点妙手著华章并列式分论点的拟写技巧举手投足之间 （2008年湖北卷满分作文）一滴水可以折射出太阳的光辉，一个动作可以映出一个人的品质与人格 。举手投足间，尽显个人的内涵和修养。善待他人，就是一种人格魅力。(总 ）被评为“最美的人”的美国著名女影星奥黛丽赫本给她女儿的遗嘱里 说：“如果你想更美丽动人，请微笑面对每一个人；如果你想尽显身姿的美 ，你要学会给别人让路；如果你想让自己的手更美，你要学会伸出手帮助别 人”。或许也正是这种善待他人的意念，让奥黛丽赫本久负盛名，即 使她已逝去，仍有无数人像仰望星星一样仰望她、赞美她。善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份美丽。（分1）美国总统大选中，
2、与奥巴马并驾齐驱的美国前总统夫人希拉里克林顿 举手投足间都显示出一种人格魅力。她成为总统候选人后，出版了一本有关 自己政治经历的书。这种有关政治的书向来不受读者的青睐。一位著名的电 台主持人讥讽她说：“如果希拉里的这本书可以卖掉500万册，我就去吃鞋 子!”可上天偏偏爱跟说绝对性话的人开玩笑。希拉里的这本书在不到一周内 销售了500万册。面对别人要吃鞋子的尴尬，希拉里请人订做了一只鞋形的 蛋糕送给那位讥讽她的电台主持人。订蛋糕的确是个小小的举动，但这无不 体现出希拉里宽容的品质，善待他人的魅力。可能因为希拉里举手投足间的 善待他人让她人气一路上升。善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份人气。
3、（分2）雪灾过去了，不可预知的地震又惊醒了沉睡中的人 们。家园被毁，数万人丧失生命。然而援助从四面八方 赶来。温总理说：“一个很大的困难，除以13亿就很 小，一个很小的帮助，乘以13亿就汇成一片海洋。” 只要每个人都伸出自己的援助之手，雪冻了家园，冻不 了人们的心；地震破坏了我们的家园，破坏不了一片团 结的情。善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份自豪。 （分3）举手投足之间，美丽在发芽，人气在开花，智慧在 结果。善待他人，让自己拥有一份人格魅力。（总）【点评】一、观点准确，层次清晰。开门见山 提出观点，“举手投足间，尽显个人的内涵和 修养。善待他人，就是一种人格魅力”；接着 用分论点分层论述
4、，结尾点题升华并照应开头 ，结构严谨，干脆利索，有余音袅袅的效果。 二、事例典型，材料新颖。在论述材料的 选择上，考生避免了大家熟悉的事例，赫本的 遗嘱、希拉里送鞋形蛋糕、温总理的话，材料 分别从三个不同角度论证同一个观点，多角度 的论据，使论证更有力。举手投足之间也许是公交车上为老人让座的那份自然而然 ，或者是粗蛮地挤上车后的那一脸幸灾乐祸 ；也许是跟在行人后拾起那留有余温的空杯 扔入桶后的一脸坦然，或者是在街上随手扔 出一团纸巾的那份“轻松自在”，举手投足 之间，我们的习惯、素质乃至道德品质，一 次次被折射放大，那不经意间流露出的真实 一面，恰恰成为了我们人格的注脚。（总）举手投足之间，展
5、现出一个人的品格。(分) 中科院院士、原华中科技大学校长杨叔子教授在 一次演讲中感动了所有听众。在杨叔子教授投入 地讲述他曲折的求学经历时，工作人员数次默默 地为他更换茶水，每一次白发苍苍的杨教授都会 马上站起，恭敬地双手接过茶，并诚恳地道一声 “谢谢”。演讲结束后，杨教授起身向每个角度 的听众深深鞠躬，以感谢大学生们经久不息的掌 声。德高望重的杨教授，在对待普通工作人员和 多由学生组成的听众时那份谦逊，让所有人领会 到了真正的大师风范。 举手投足间，展现出一座城市的品格。(分) 感动中国的爱心城市青岛，在回报爱的道路上 走到了前端。数次大额的捐款让一位署名“微 尘”的责任，点点滴滴地将爱心汇
6、成了一条河 流。我们没有从他们的举手投足间看到惊天高 义，可那无声的爱汇成的暖流，长久地浸润着 我们曾为尘俗覆盖的心。 举手投足间，展现出一个国家的品格。(分)多年来对于我国国民素质、形象的自省与痛批， 仿佛使人心生恼怒。可看看澳大利亚的国民是怎么做 的吧。澳大利亚本土特有的一种小型企鹅，会以一种 独特的方式沿着河流回到家乡，每年为了这一奇特自 然景观而来到澳大利亚的游客数不胜数。小企鹅极怕 惊吓。可个别不自觉的游客总会打开闪光灯，想要拍 下这一幕。当闪光灯亮起时，愤怒的澳大利亚人纷纷 挺身而出，严厉地批评不自觉的游客，直至他们灰溜 溜地收起相机。一个国家，有大而深远的文化形象， 却也有小而具
7、体的人文形象。国民举手投足之间，体 现的都不仅仅是个人的素质修养。一个团结、和谐、 富有正义感的国家，也正是由一个个团结、和谐、富 有正义感的个人共同建成。守住自我，守住那条看不见的 准绳；守住人格，守住举手投足之 间那份清洁的品质与人格。(总)三、规范结构第一节：引出观点（主旨）；第二节：分析评议观点（主旨）；第三节：第一分论点；第四节：第二分论点；第五节：第三分论点；第六节：深化节；第七节：结尾。什么是分论点？论证某一方面观点，某一事 理，从不同角度，不同侧面，不 同层次展开，这每一层、每一面 ，就是一个分论点。1、类是什么，主要是回答类别和性质方 面的问题，可以简称为“类”。例1：阅读是
8、一种孤独 阅读是一种环境上的孤独。 阅读是一种心理上的孤独。 阅读是一种精神上的孤独。例2 “这山望着那山高”新解这山望着那山高，是一种永不满足的精神。这山望着那山高，是一种精益求精的精神。这山望着那山高，是一种进取开拓的精神。 这山望着那山高，是一种力争上游的精神。例3：谈意气 中心：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 意气是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀。训练1，话题“宽容”（蔺相如） （齐桓公不计管仲一箭之仇）（祁黄羊举贤不避仇）(林肯认为消灭敌人的最好办法， 就是将他
9、变为朋友)分论点一：宽容是一种博大的胸怀。分论点二：宽容是一种高远境界。分论点三：宽容是一种正直的品格。分论点四：宽容是一种化敌为友的智慧 。中心论点：爱国是每个青年的神圣职责分论点一：爱国，是千百年来历史积淀形成的民族 情感。（传统）分论点二：爱国，是在异国他乡的游子心系祖国的 思念。（国外）分论点三：爱国，是平凡见真心危难显大义的懿行佳 言。（国内）话题：爱国又如：作文安于平凡论点：安于平凡的人却是拥有大智慧的人。安于平凡，是低调中的进取。古有陶渊明不为五斗米 折腰，只守茅屋八九间，采菊植桑，安于平凡；又有王维 不喜官场黑暗，只求空山鸟语，日冷青松，安于平凡；更 有苏东坡足踏芒鞋，仗策山中
10、，安于平凡。他们不是避世 ，也不是甘于平庸，是另一种意义的伟大，是加一番精彩 的人生历练。安于平凡，是不求功利，心境平和。学界泰斗季羡林 独守一片清荷，淡泊名利之心，安于平凡。他不求名利， 不争是非，一心做好工作来回报国家。他最爱荷花的那分 高洁与平和，以清荷自比，道出了人生哲学。安于平凡， 可以告诉我们怎么自省，怎样平衡得失。2、因为什么，主要是回答原因和目的方面的 问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为 结论去追溯这个结论产生的条件和原因。世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰 富多彩的。 人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰 富多彩的。 评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的
11、 。例1：答案是丰富多彩的：例2：我想握住你的手 中心论点：我想握住奋斗的手 我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活 挫折的法宝； 我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生 理想的基石； 我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我 素质的条件。 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远恶邪也。(修身) 例3勤有三益 中心论点：为人当勤劳1、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近人与人的距离。2、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着温暖。3、爱他人多一点，也许只是一种执著，却增加了生命的重量。开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私
12、自利，变成孤立的人 ；两个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为“众” ，人爱众人，则众人爱之，人便成为大写的人。爱别人多一点，便是爱 自己多一点。彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯？你可曾在公众 场合熄灭手中的香烟？你可曾为需要的人捐过血？（举生活中的小例子 ）爱他人多一点，为社会注入温情。点例排比：孔子提倡“仁者爱人”，有教无类；周恩来为人民鞠躬尽瘁 ；雷锋“爱别人胜过爱自己。他们的生命绽放异彩，照亮着他人的路。 爱他人多一点，谱出生命最感人的赞歌。结尾：懂得爱别人，为他人着想是一种气质，一种智慧，我们“活在全 人类这个概念中”。爱别人，便是爱自己，成为一个大写的
13、人。训练题：话题“人与己”中心论点：爱他人多一点3、法怎么样、怎么办，主要是回答方法和 途径方面的问题，可以简称为“法”。例1：学会欣赏别人： （1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚 怀若谷的作风。（对己） （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪 光点，学习借鉴。（对人） （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短， 共同提高。（双方）例2：爱，用心来传递 中心论点：爱，需要我们用心来传递 分论点一：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传 递爱的心志。 分论点二：请道声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传 递爱的感情。 分论点三：请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传 递爱的信号。例3：我是一株百合：中
14、心：要开了艳丽的花，证明自己 。 （1）用坚强努力，证明自己。 （2）用朴实真诚，证明自己。 （3）用不懈追求正义的精神，证明自己。(2)战胜挫折，我们要有坚韧不拔的奋斗精神 。（勾践）训练题：战胜挫折(1)战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格 。（林肯）(3)战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。 （爱迪生）当姜子牙在钓鱼的时候，其实他也很郁闷 自己的怀才不遇，但是他明白耐心的等待是一 种生活，于是生活回报他了“愿者上钩”的文王 知遇；当越王勾践落魄到苟延残喘的时候，其 实他也感慨过命运的不公平，但是他明白隐忍 的坚持是一种生活，于是生活回报他了“卧薪尝 胆”的旧国复辟；当唐后主李煜做了亡国
15、之君的 时候，其实他也纳闷着自己如此诗赋才情却无 法治理一个国家，但是他明白写首词抒发下情 怀也是一种生活，于是生活回报他了“恰似一江 春水向东流”的千古传唱。略例排比用并列式分论点时应该注意： 一、 分论点的设置一定要围绕中心论点展开， 不要偏离论述的中心，不要偷换论点，转移论 题。 二、分论点的设置不能重复交叉，不能出现逻 辑上的混乱。 三、分论点要力求句式相同，字数相等。 课堂训练请以“独自面对”为题，拟 分论点独自面对 开头 ： 载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。可是，面对困难 ，独自思考的人生也必不可少。齐心协力，众志成城的合作固 然重要，可是，独自面 对，依靠自己的力量也不容忽视。
16、 分论点一：独自面对，是一种直面困难的姿态分论点二：独自面对，是一种思考人生的姿态分论点三：独自面对，是一种步入成熟的姿态。（李时珍独自面 对撰写本草纲目的困难；简古多尔独自面对大猩猩的深入了 解；圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧；）。（孔子独自面对 黄河的感慨；梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生；陈子昂“前不见 古人”的感慨；杜甫独自面对泰山，“会当凌绝顶”的思考。）。（中国独自面对 社会主义道路的逐步成熟；鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界，自力 更生；“超女、快男”独自面对，一步步走到最后。） 结尾：独自面对生活中的细雨，独自面对生活中的冷雨敲窗，独 自面对生活中的点滴天明，让我们的生命学会一种独自面对 的姿态吧，那么，勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。独自面对开头：阿桑用她寂寞的语调哼着：“狂欢，是一群人的孤单。 ”我静静地品味着这首歌，让我在人群之外，感受那独自面对 一切带来的愉悦。1、独自面对困境，让自己走向成熟。（苏轼多次被贬后变得 豁达；曾宝仪脱离父亲光环在台湾发展，成为有名主持
