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1、 如果漂亮是一种罪，你已罪恶滔天；如果 气质是一种错，你已经一错再错；如果智慧要 受到惩罚，那你岂不是要千刀万剐?祝“三八”节 快乐。亲爱的黄老师，在节日来临之际：送你一 杯茶，以芬芳的祝福为叶，温柔的叮嘱做花 ，用沸腾的热情为水，宽广的包容当杯，喝 出你一天的好心情和一生的幸福！短信欣赏满桌佳肴，你得有好牙；腰缠万贯，你得有命花；赏一路风光，你得走得动；捡一座金山，你得背得走；垄沟里刨食的是条好汉，病床上数钱的是傻蛋；千里纵横，你总得有个家；万众首领，你总得有个妈；委屈烦恼，你得有人听；出色得意，你得有人夸；酷毙了靓绝了，你得有人爱；摔倒了失足了，你得有人拉；结怨不如结缘，栽刺不如栽花；富贵
2、不如富态，高贵不如高兴！文学作品阅读之 赏析语言中考真题回放10年偷父：16.从文中画波浪线的句子中， 任选一句品味语言。（4分） 09年寻石记：16.任选一句品味语言，注意 加点词句。（4分） 07年鼓神：17本文有不少精彩的句子， 请对画线的A、B两处任选一句作点评。(4分) 06年词典的故事：请参照示例简要分析句 子中加点词的表达效果。 (4分)n一、品评加点词语作用（妙用）n二、赏析划线句子的表达效果n三、找出你最喜欢的句子，并说说理由n1、探究语言赏析的方法n2、把握语言赏析的角度n3、规范语言赏析的答题格式【探究1】赏析下面句子的表达效果:春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是 新的，它
3、生长着。 选自朱自清春方法探究思路探究：比喻春天 春天的新和充满活力作者热情赞美春天第一步，抓角度：第二步，扣内容：第三步，析情感：描写的对象是 ，写出了 _ 的特点。 本句运用 的修辞手法，表达了哪个人物（ ）的思想感情、【练习1】：划线句子有何表达效果？大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容 灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗 。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅 饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪 的，气象苍茫而温暖，令人回味。 选自龙眼与伞技巧运用运用拟人修辞手法，将春雪人格化，生 动形象地描绘出春雪飞舞的美态，表达 了作者对春雪的喜爱之情。【角度】：从修辞入手答题格式：运用 的修辞，
4、写出了 的特点， 表达了 的思想感情。【角度】：从词语入手【探究2】：冬天的百草园比较的无味；雪一下，可 就两样了扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 支起一面大的竹筛来，下面撒些秕b谷，棒上系一条 长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛 底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 鲁迅从百草园到三味书屋 本句用“扫”、“露”、“支”、“撒”、 “系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩” 等动词，准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全 过程，写出了儿童捕鸟时的兴奋之情，表达 出作者对百草园生活的喜爱【探究2】：冬天的百草园比较的无味；雪一下，可 就两样了扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 支起一面大的竹筛来，下面
5、撒些秕b谷，棒上系一条 长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛 底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。鲁迅从百草园到三味书屋练习2：赏析划线句子的表达效果去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶 着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我 说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才 发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说： “风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗 ni不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。我攒了满 身的劲背起你，却没有想象中那样沉。那一瞬，我有些怀疑：这个 人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗？你
6、双手搂着我的脖子，在我 的背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。选自用你爱我的方式去爱你 运用“弓、扶、移”等动词，细致传神地写出 了父亲生病后行动的痛苦，表达了“我”难过 和内疚之情。【角度】：从词语入手答题格式：运用 等词语， 写出了 的特点，表达了 感情。【探究3】 赏析划线句子的表达效果： 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几 趟跑，捉几回迷藏。 选自朱自清春采用整齐的句式，结构匀称、音韵和谐，描 绘出人们在草地上自由活动的惬意，表达了 人们对春草的喜爱之情。【角度】：从句式入手答题格式： 运用 的句式， 写出了 的特 点，
7、表达了 的思想感情。【练习3】 赏析划线句子的表达效果： 对于梅，人们喜欢它开花时的鲜艳、雪天的 热烈。梅花，“梅”字后面总跟着一个“花” 字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都 是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋 谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云； 繁华过后，陌不相识。 选自叶子时期的梅采用整齐句式，结构匀称、音韵和谐，写出梅 花凋谢后的寂寞，表现了一般人对梅花的爱是 短暂而肤浅的。【角度】 从句式入手答题格式： 运用 的句式， 写出了 的特点， 表达了 的思想感情。赏析方法：1、抓角度（修辞、词语、句式）2、扣内容（联系上下文）3、析情感（性格、主旨）答题格式： 运用 的修辞
8、（词语、句式）， 写出了 的特点， 表达了 的感情（性格、主旨）。 1赏修辞之美比喻：形象生动、简洁凝练 拟人：形象可感 ，使物人格化 夸张：突出特征，印象鲜明 排比：气势磅礴、感情强烈 对偶：形式整齐，音韵和谐 反复：突出强调，有感染力 设问：引人注意，启发思考 反问：加强语气，强烈抒情 2品用词之美动词：准确地抓住事物的动态 形容词：生动传神地刻画 叠词：增添语言的音韵美 成语：增添文采找动词、形容词、叠词、成语等。 3析句式之美感叹句、问句、长句和短句、 骈句（整句）、散句 感叹句：情感强烈 疑问句：发人深思 长句：层层修饰、表意严密 短句：节奏鲜明、简洁有力 骈句（整句）：结构匀称、音
9、韵和谐 散句：错落有致、富于变化赏析方法：1、抓角度（修辞、词语、句式）2、扣内容（联系上下文）3、析情感（性格、主旨）答题格式： 运用 的修辞（词语、句式）， 写出了 的特点， 表达了 的感情（性格、主旨）。 中考链接结合语境，对下列句子作简要赏析: A.随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行 地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。B.她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动， 而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。C.母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。采用整齐的句式，富有感染力，写出母亲的辛劳， 表达了作者对母亲的怀念之情。运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了 水田中的秧苗之
10、美，赞美了母亲的劳动成果。运用“跪”、艰难”等词，写出母亲插秧的艰难， 体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。【升格演练】 阅读石榴片断，选择你喜欢的语句赏析。 每每春花开尽，石榴树才不紧不慢绽出脆红的花蕾儿。那 一树的点点“红星”，依如我对未来的满心期待。后来，花 蕾不见了，那舒展的枝条上燃起了盏盏“红灯”。那充满着 生命之火的满树红花，给我带来多少快乐和遐想啊！花谢 又开，满树依然红红火火。红花绿叶掩映下的是青青果实 ，它的勃勃生机给我的生活增添了很多靓丽的色彩。石榴生命中最华彩的乐章在深秋。中秋过后，石榴渐渐 成熟，个个笑靥y如花。有的咧li嘴开怀大笑，有的羞羞 答答红着脸儿偷笑。摘一个剥开
11、，让人禁不住心神荡漾， 这大自然的神奇的精灵，颗颗粒粒如钻石般璀璨，珍珠般 晶莹，又似露珠般水灵。当你迫不及待地捏几粒放在嘴里 ，酸酸甜甜的，很是可口。看谁选得多，写得棒！【参考示范】 1、“后来，花蕾不见了，那舒展的枝条上燃起了 盏盏红灯”一句中“燃”字用得极其准确生动 ，写出了石榴花怒放的态势，明艳的色彩，表现了 作者的赞美之情。2、“这大自然的神奇的精灵，颗颗粒粒如 钻石般璀璨，珍珠般晶莹，又似露珠般水灵 。”这一句运用了排比、比喻的修辞手法， 句式整齐，节奏感强，写出了石榴粒的晶莹 剔透，突出表现了作者的喜爱之情。答题格式：赏析方法：1、抓角度（修辞、词语、句式）2、扣内容（联系上下文）3、析情感（性格、主旨）运用 的修辞（词语、句式）， 写出了 的特点， 表达了 的感情（性格、主旨）。 +正确的阅读方法 + 科学的答题策略= 成 功良 好 的 阅 读 积累
