07物理科选择题十种解法

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1、 一、 直 接 判 断 法 通过阅读和观察，利用题中所给的条件 ，根据所学的知识和规律直接判断，得 出正确的答案。这种方法一般适用于基 本不需要“转变”或推理简单的题目。这 些题目主要考查考生对物理识记内容的 记忆和理解程度，一般属常识性知识题 目。 例1下列说法中正确的是（ ） A、布朗运动是悬浮在水中的花粉分子的运动，它 说明分子永不停息地做无规则运动。 B、当分子间的距离增大时，分子间的引力在减小 ，但斥力减小得更快，所以分子间的作用力总表 现为引力。 C、内能与机械能的互相转化是等值可逆的。 D、不可能使热量由低温物体传递到高温物体而不 引起其他变化。 例2 2004年，在印度尼西亚的

2、苏门答腊岛近海 ，地震引发了海啸，造成了重大的人员伤亡，海 啸实际上是一种波浪运动，也可称为地震海浪， 下列说法中正确的是（ ） A、地震波和海啸都是由机械振动引起的机械波 B、波源停止振动时，海啸和地震波的传播立即停 止 C、地震波和海啸都是纵波 D、地震波和海啸具有的能量，随着传播将愈来愈 强。 二、 逐 步 淘 汰 法统过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一 排除，最终留下的就是符合题意的选项，如果选项 是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排 除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项 ，则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然， 也可能两者都错，但绝不可能两者都正确。 例3

3、 质量不等的A、B两小球在光滑的水平 上沿同一直线向同一方向运动，A球的动 量为5kgm/s，B球的动量为7kgm/s。当 A球追上B球时发生碰撞，碰撞后B球动量 的增量为2kgm/s，则下列关于A、B两球 的质量关系，可能正确的是： （ D ）A.mA=6mB B. mA=4mA C. mB=1.5mA D. mB=2.5mA 例4 一颗子弹以一定的速度打穿静止放在光滑水平桌面 上的木块，某同学画出了一个示意图如图所示，图中实 线表示子弹刚碰到木块时的位置，虚线表示子弹刚穿出 木块时的位置，则该示意图的一个不合理之处是 （ ） A、子弹打穿木块的过程中，木块应该静 止不动 B、子弹打穿木块的

4、过程中，子弹对地的位移应小于木 块长度 C、子弹打穿木块的过程中，木块对地的位移应小于木 块长度 D、子弹打穿木块的过程中，子弹向右运动，木块向左 运动S弹S木 该题利用计算法较为复杂，用逐 步淘汰法 则很简单 由于地面是光滑的，子弹打穿木 块的过程中木块一定会向右运动 ，所以选项A、D均错误，子弹 打穿木块的过程中，子弹位移的 大小等于木块位移的大小与木块 之和，所以选项B一定错误，那 么剩下的选项C是该题的唯一正 确答案。 如图所示，两平行金属导轨固定在水平面上，匀强磁场方向垂直导 轨平面向下，金属棒ab、cd与导轨构成闭合回路且都可沿导轨无摩 擦滑动。ab、cd两棒的质量之比为21。用一

5、沿导轨方向的恒力F水 平向右拉cd棒，经过足够长时间以后 Aab棒、cd棒都做匀速运动 Bab棒上的电流方向是由a向b Ccd棒所受安培力的大小等于 D两棒间距离保持不变FBdabc三、 特 值 代 入 法 特值代入法： 它是让题目中所涉及的某一物理量取特殊 值，通过相对简单的分析和计算进行判断 的一种方法，它适用于将特殊值代入后能 将错误选项均排除出去的选择题，即单项 选择题，当然，也可以作为一种将正确的 选项范围缩小的方式应用于不定项选择题 的解答中。 例5 如图，一根轻质弹簧上端固定的，下端挂一质量 为mO的平盘，盘中有一物体，质量为m，当盘静止时， 弹簧的长度比其自然长度伸长了L，现向

6、下拉盘使弹簧 再伸长L后停止，然后松手放开，设弹簧总处在弹性 限度以内，则刚松手时盘对物体的支持力等于: A.(1+ )mgB.(1+ )(m+m0)gC. MgD. (m+m0)gm0m 应用特值代入法如下，根据题干和 选项的特点，每一个选项中都有 L，所以L取特殊值零时，即盘 静止时对物体的支持力应等于mg ，而当L等于零时，只有A选项的 数值等于mg，所以只有选项A正确 。 例6 在抗洪抢险中，战士驾驶摩托艇救人 。假设江岸是平直的，洪水沿江向下游流 去，水流速为v1，摩托艇在静水中的航速 为v2，战士救人的地点A离岸边最近处O的 距离为d，如战士想在最短时间内将人送 上岸，则摩艇登陆的

7、地点离O点距离为 （ ） A. B.0 C.dv2/v1 D.dv1/v2 解析：摩托艇登陆的地点必与水 流的速度v1有关，故先将B排除 。 当水流的速度v1=0分别代入A、C 、D选项，只有D是符合题意的， 所以正确答案是D 点评： 由以上的分析和解答我们 可以观察到，当题目所设置 均是 由物理字母表示的数值时，在一 些情况下，用特值代入法解题十 分简便，这种方法也可以配合排 除法等方法在解答不定项选择题 时使用。四、 作 图 分 析 法 作图分析法: “图”在物理学中有着十分重要的地位，它是将抽 象物理问题直观化、形象化的最佳工具，中学物 理中常用的图有示意图、过程图、函数图、矢量 图、电

8、路图和光路图等等，若题干或选项中已经 给出了函数图，则需从图象纵、横坐标的物理意 义以及图线中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”和 “面积”等诸多方面寻找解题的突破口。用图象法 解题不但快速、准确，能避免繁杂的运算，还能 解决一些用一般计算方法无法解决的问题。 例7 一物体做加速直线运动，依次 通过A、B、C三点，AB=BC，物 体在AB段的加速度为a1，在BC段 的加速为a2，且物体在B点的速度 为 则: A.a1a2 B.a1=a2 C.a1a2 D.不能确定。 解析：依题意作出物体的v-t图象如图 所示，图线下方所围成的面积表示物体 的位移，由几何知识知图线不满足 AB=BC，所以只能

9、是这种情况，因为 斜率表示加速度，所以a1a2故选C。vAvbvc0tv2t 例8 一颗速度较大的子弹，水平击穿原来 静止在光滑水平面上的木块，设木块对子 弹的阻力恒定，则当子弹入射速度增大时 ，下列说法中正确的是 （ ） A、木块获得的动能变大 B、木块获得的动能变小 C、子弹穿过木块的时间变长 D、子弹穿过木块的时间变短解析：子弹以速度v0穿透木块的过程中，子弹、木块 在水平方向都受恒力作用，子弹做匀减速运动，木块 做匀加速运动，子弹、木块运动的 v-t图如实线所示 。图中分别表示子弹穿过木块的过程中木块、子弹的 运动图象，而图中梯形OABv0的面积表示子弹相对 木块的位移即木块长L，当子

10、弹入射速度增大变为v0 时，子弹、木块的运动图象便如图中虚线所示，梯形 OABv0的面积仍等于子弹相对木块的位移即木块长 L，故梯形OABv0与梯形OABv0的面积相等。由图 可知，当子弹入射速度增加时，木块获得的动能变小 ，子弹穿过木块的时间 变短，所以本题的正确B、D 。0V0t点评：在利用作图分析法解 题时，如何能根据题意将题 目中抽象的文字用图象正确 地表现出来是解题的关键， 在画图时，要特别注意状态 变化连接处的特征和前后不 同过程的区别和联系，同时 也要将这种区别和联系表现 在图象上。ABV0ABt五、 极 限 分 析 法 将某些物理量的数值推向极致（如， 设定摩擦因数趋近零或无穷

11、大、电源 内阻趋近零或无穷大、物体的质量趋 近零或无穷大等等），并根据一些显 而易见的结果、结论或熟悉的物理现 象进行分析和推理的一种办法。 例9 如图所示，在一粗糙的水平面上有 两个质量分别为m1和m2的木块1和2，用 原长为l、劲度系数为k的轻弹簧连结起来 ，木块与地面间的动摩擦因数均为u，现 用一水平力向右拉木块2，当两木块一起 匀速运动时，两木块间的距离为（ ） F解析:例9 弹簧对m1的拉力与m1 所受的摩擦力平衡，当m1的质 量越小时摩擦力越小，弹簧的 拉力也越小，当m1的值等于零 时（极限），则不论m2多大， 弹簧的伸长量都为零，说明弹 簧的伸长量与m2无关，故选A 项。 例10

12、 平行玻璃砖的厚度为d，折射 率为n，一束光线以入射角a射到玻璃 砖上，出射光线相对于入射光线的侧 移距离为x，如图7-6所示，则x 决定于下列哪个表达式（ ）dxnn解析：例10 由于x随厚度d、入射 角a、折射率n的减小而减小，因此若将 d、a、n推向极限，即当a=0时，x=0 ，d=0时 x=0，n=1时，x=0，考查 四个选项中能满足此三种情况的只有C 项，故选C项。 点评：值得注意的是，当题干中所涉及的 物理量随条件做单调变化时，要用该办 法解题较为简捷，但是，若题干中所涉 及的物理量随条件不是单调变化（如先 增大后减小或先减小后增大）时，该办 法一般不再适用 六、 单 位 判 断

13、法 单位判断法： 从物理量的单位出发筛选出正确答案，如 果等式两边单位不一致，或所列选项的单 位与题干要求量不统一，则肯定有错误； 或者，尽管式子两边的单位一致，却仍不 能确保此式肯定正确，因为用单位判断法 不能确定常数项的正确与否。 例11 一平行板电容器带电量为Q ，两极板的正对面积为S，间距为d ，极板间充满介电常数为的电介 质，则极板间的场强为：（ ）解析：因介电常数 没有单位，此题不用 对它作分析计算，仅 需将其表达式与点电 荷场强的公式 相比 较，一眼就可以看出 在表达式的单位上， B、C、D均不符合要 求，正确选项只能是 A。 例12 用下列哪组数据可算出阿伏加德罗常数（ ） A

14、、水的密度和水的摩尔质量 B、水的摩尔质量和水分子的体积 C、水分子的体积和水分子的质量 D、水分子的质量和水的摩尔质量解析：因为所要表达的阿伏加德罗常 数的单位是“个/摩尔”，从所给的选项 可知，只有选项D可以得到这个单位 ，故只有D是正确答案。点评：利用“单位判断法”有时可以在解 题中起到意想不一的效果，该方法可 以与逐步淘汰法结合使用。七、 类 比 分 析 法 类比分析法： 所谓类比，就是将两个（或两类）研究对 象进行对比，分析它们的相同或相似之处 、相互的联系或所遵循的规律，然后根据 它们在某些方面有相同或相似的属性，进 一步推断它们在其他方面也可能有相同或 相似的属性的一种思维方法，

15、在处理一些 物理背景很新颖的题目时，可以尝试着使 用这种方法。 例13 两质量均为M的球形均匀星体，其 连线的垂直平分线为MN，O为两星体连 线的中心，如图所示，一质量为m的小 物体从O点沿着OM方向运动，则它受到 的万有引力大小的变化情况是（ ） A、一直增大 B、一直减小 C、先增大后减小 D、先减小后增大MNO解析：由于万有引力定律和库仑 定律的内容和表达式的相似性，故 可以将该题与电荷之间的相互作用 类比，即将两个星体类比于等量同 种电荷，而小物体类比于异种电荷 ，由此易得C选项正确。八、 整 体 分 析 法 整体分析法 当题干中所涉及到的物体有多个时，把多 个物体所构成的系统作为一个整体来进行 研究是一种常见的解题思路，特别是当题 干所要分析和求解的物理量不涉及系统内 部物体间的相互作用时。例14 如图所示，质量为M的物体内有光滑圆形轨道，现有一质量为 m