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1、张僧繇于金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云 ：“点睛即飞去。”人以为妄诞，固请点之。 须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙 未点眼者见在。唐张彦远历代名画记张僧繇 “题好一半文 ”巧拟标题，画龙点睛关于作文拟题技巧 阅读下面的文字，根据要求拟一标题。 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178 名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助 完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看 望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨 说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不 再需要医疗了。 华南农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了 一所希望小学。不久，小李被查出得了白
2、血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女学生捐了10元 钱。问她为什么把春节的压岁钱都捐出来？她说：“只 要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句 什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别 人。” 审题及立意方法：多分角度，选择最佳角度 这个作文题目的写作角度主要有三个： 一、从丛飞的角度，施恩于人不求回报，人生的主要意义在 于一生中能为他人做些什么，赠人玫瑰，手留余香，在让别 人得到快乐和幸福的同时自己得到精神上的轻松与满足； 二、从接受丛飞资助完成学业且就在本地工作的几位年轻人 的角度，对这些知恩不报的年轻人材料用“竟然”“居然” 两词表明了谴责之态度； 三、从希望
3、小学的孩子知恩图报的角度，表明对传承助人为 乐的爱心与美德的肯定。 三个角度都可以，但最佳角度应该是“人应知恩图报”由角度立意定题目例如：1.感恩 2.学会感恩 3.爱的奉献 4.做人应该有良心 5.张开感恩的翅膀6.心怀感恩，丰富人生 7. 带着感恩上路 8.感恩-人生的阳光雨露 9.感恩，不过时的 美丽1是范围，而不是观点；2是观点，但不雅致；3、4有跑题的嫌疑； 5没亮明观点；6既亮明了感恩的作用之观点，又采用对偶的形式， 符合好题目的标准；7、8采用比喻的形式，将“感恩”物化，较好 ；9亮明了观点，比题目2稍好一点存在问题存在问题 （）文不对题，空中楼阁：即题目与文（）文不对题，空中楼
4、阁：即题目与文 章要表达的内容缺少必要的关联。章要表达的内容缺少必要的关联。 （）漫无边际，大而无当：即题目空泛（）漫无边际，大而无当：即题目空泛 ，角度过大，使文章流于空，失于宽，角度过大，使文章流于空，失于宽。 （）老生常谈，不出窠臼；即题目或简）老生常谈，不出窠臼；即题目或简 单移用话题、缺少创意，或想别人所想，单移用话题、缺少创意，或想别人所想， 千人一面，如千人一面，如“读读有感有感”、“给我的给我的 启示启示” 一、要准确、鲜明揭示文章主旨。二、角度要小。三、要简洁,凝练、含蓄。四、要优美，富有文学色彩拟题的基本标准三、拟题的方法 一、引借诗文传神法 作用：为文章营造哲理氛围，为文
5、章增色添 彩。 1、直接引用诗文 众里寻他千百度 “诚信” 从明天起做一个幸福的人 “帮助” 一蓑烟雨任平生 “品味人生” 草色遥看近却无12天津卷鱼水一笑而过 “宽容” 爱你一万年“诚信” 常回家看看 “思念” 走进新时代 “家乡变化” 背起爱的行囊 “亲情”2、直接引用歌名3、直接借用标题，成语精神的三间小屋 毕淑敏事不关己 12全国修船工知足常乐12江西 拥有什么 （1）、化用诗词法 怎一个“情”字了得 “感情的亲疏对事 物的认知 勿以恶好论断之 莫让情云遮慧眼 只留诚信满乾坤 为诚消得人憔悴 大隐隐于乐12辽宁女钢琴家二、间接化用法 （2）、化用歌词法 爱你不需商量 “读书” （3)、
6、化用标题法 祭乌鸦文 “乌鸦捉羊” 袁枚祭妹文 不曾忘却的记忆 “绿叶对根的情意” （4）、化用成语，反其意而用 微也足道12全国修船工 随遇不安12天津鱼水 生不必逢时12广东生活在哪个时代 总结：时时积累，处处收集。 课本、报刊、杂志等文章的标题经典标准，新 颖时尚，在考场上直接用、或稍作修改据为己 用，不失为拟题的好方法。三、妙用修辞抢眼法 1、比喻，拟人修辞 诚信，人生的通行证守住你的金矿诚信 守住文化最后的净土 “母语” 我有一双隐形的翅膀 擦亮心灵的眼睛12天津鱼水 生如长河，弯曲而过12福建 生命赛跑 人淡如菊12辽宁 女钢琴家 3、对比修辞 人生的出与入 方便别人，快乐自己 4、对偶 （方式与结果）（并列） 坚守责任，铸就辉煌12山东卷 低到尘埃，开出花来12上海卷 抓住微光，灿烂人生12上海卷 珍惜拥有，活在当下12江西卷 知足云天淡，进取风雨行12江西 反弹琵琶法 爱我，就别把我搂的太紧 品一杯传递民族灵魂的苦茶 开卷未必有益 弄斧到班门四、逆向思维求异法
