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1、汽车工程学院学情分析课程设计教学方法与手段教学实施课程资源课程定位教学内容说 课 纲 要 汽车电气设备检测与 修复是“汽车类所有专业”都 会开设 的一门专业课，是汽 车检测与维修技术专业的核心 课程。通过本课程的学习,使 学生掌握现代汽车电气的基本 理论知识,使学生具备对汽车 电气系统检测、维修的实践技 能。 课 程 性 质能力分析服务岗位典型工作任务学习领域职业行动领域职业岗位岗位描述汽车机电维修 工按任务工单要求进行工作，检 查汽车并确定维修方案，以小 组工作的方式完成汽车及其各 系统机械、电气及电控部分的 维护、检查、故障诊断与修复 工作，及时向维修业务接待员 反馈工作情况，检查修复后的
2、 汽车并对工作质量承担责任。 诊断汽车疑难故障，对维修技 术问题进行说明。 能力分析服务岗位典型工作任务学习领域职业行动领域通过自学获取新技术的能力 利用网络、文献等获取信息的能力 制定工作计划的能力 工作结果评价能力方 法 能 力具有良好的职业道德和创新精神 社会责任心和环境保护 工作中的与他人的合作能力 交流与沟通能力 具有决策能力和执行能力社 会 能 力工具、设备使用和安全操作能力 汽车维护能力 汽车的检测与修复能力 汽车综合故障的诊断能力专 业 能 力我们根据目前企业（包括典型4S店和汽车综 合 修理厂）机电维 修岗位的具体工作情况，将本专 业应 具备的能力归纳为 以下三方面：能力分析
3、服务岗位典型工作任务学习领域职业行动领域典型工作任务1技术资料查询 2填报工作记录单 3汽车驾驶 4零部件更换、测量及装配 5汽车零部件检验 6汽车油路压力检测 7汽车仪表板故障检修 8汽车照明线路故障检修 9汽车一级、二级维护 10发动机机械故障检修 11发动机无法起动故障检修 12发动机怠速不良故障检修 13发动机水温过高故障检修 14发动机机油压力报警检修 15发动机大修 16自动变速器档位故障检修 17自动变速器漏油故障检修 18悬架工作不良故障检修 19跑偏、转向沉重故障检修20制动效果不良故障检修 21汽车车灯故障检修 22音响通讯不良故障检修 23空调工作不良故障检修 24SRS
4、灯亮故障检修 25中控锁、防盗系统故障检修 26车载电脑与CAN故障检修 27车架、支架形状矫正 28车轮动平衡检测 29车速检测 30制动检测 31灯光、声级、侧滑检测 32底盘测功、油耗检测 33转向角检测 34发动机性能检测 35四轮定位 36废气、烟度检测能力分析服务岗位典型工作任务学习领域职业行动领域行动领域1、车辆操作 2、汽车维护 3、汽车电气系统检修 4、发动机控制系统故障排除 5、发动机机械系统故障排除 6、汽车传动系统故障排除 7、汽车转向、行驶和制动系 统故障排除 8、汽车安全与舒适系统故障 排除 9、车载网络系统的故障排除 10、柴油机电控系统的故障排 除 11、汽车综
5、合故障诊断 12、汽车维修质量检验 汽车发动机机械系统检测与修复汽车底盘机械系统检测与修复汽车发动机电控系统的检测与修复汽车底盘电控系统检测与修复汽车车身电控系统检修汽车电气设备检测与修复汽车综合故障诊断与检测学习领域能力分析服务岗位典型工作任务学习领域职业行动领域一、课程定位一、课程定位课程任务1. 培养学生掌握常用汽车电气 设备的构造及工作原理。2. 培养学生具有对汽车电气系统及 零部件的检测、维修和故 障诊断以及排除的能力。 3. 培养学生读识汽车电气系统电 路图的能力。 为将来考取职业资 格证书并且从事本行业打下基础。学生学习喜动手不善学理论 思维活跃但缺韧性 渴望成功但缺耐心 有一定
6、的专业知 识和技能基础， 易于接收新知识 ，缺乏深入思考 的能力。学习欠缺主动、自 我计划和管理能力 缺乏。缺乏团队协作。二、学情分析课课 程程 设设 计计 理理 念念职业能力培养职业能力培养基于实际 开发课程校企合作 任务驱动职业资格 等级认定学生主体式教学模式学生主体式教学模式理实一体 演练综合性 实训企业顶岗 工学企业专家及 专兼职教师专兼职教师及 职业技能考评 员师资 保障实践 保障校外 实训基地校内 实训中心企业案例演示录像网络学习资源体现实践性学院、学校 技能比赛技能大赛体现 职业 性体现 开放 性三、课程设计三、课程设计客户报修信息收集制定计划检修排故检查质量考核评价讨论总结技能
7、点 训练小组讨论 制定方案案例导入知识点 学习跟踪回访教学实施过程基于实际工作过程 开发课程2008观摩学习观摩学习学生训练越来越多角色由学转为做工作任务工作任务 练习练习学习任务练习学习任务练习示范操作示范操作 指导操作指导操作检查监督检查监督教学任务教学任务技能训练任务技能训练任务综合训练任务综合训练任务教师讲授越来越少角色由教转为导知识融于技能 教学做合一知识理论知识职业标准技能职业资格操作技能 岗位所 需课堂所 学依据适用序号教学内容学时数项目一蓄电池的检测与充电6项目二交流发电机的拆装与检测6项目三调节器的检测6项目四充电系线路检测6项目五起动机的检测与修复6项目六起动系线路检测6项
8、目七分电器的检测与修复6项目八点火线圈的检测6项目九电子点火系线路检测6项目十点火正时的检测与调整6项目十一前照灯的检测与调整6项目十二汽车仪表的故障检测6项目十三汽车电路故障诊断12合计84以汽车机电维 修的岗位工作 任务为引领以“汽车电气 设备的机构或 总成维修的工 作项目”为导 向。教学过程与工 作过程一致，实训任务与工 作任务一致。教学过程中贯 穿行动能力的 培养 从实际学情 出发 结合学生学 习特点 寓教于乐五、教学实施项项目五 起动动机的检测检测 与修复 能力目标了解起动机的组成、结构、工作原理； 掌握起动机的拆装方法。 掌握起动机的检修方法。 正确使用电器万能试验台检验起动机的工
9、作性能。学习内容教学方法和建议1、起动机的基本结构 2、起动机主要部件的功能 3、起动机的拆解及装复 4、起动机的检测与试验通过项目教学法实施教学： 在每个项目中学生均应按照资讯决策计划实施检查评估六步 法，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估 学生通过真实的汽车体验实际的故障排除的工作过程 教师应提前准备好学习引导材料，提出学习问题、准备好教学场地和设 备 工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力专用工具 多媒体教学设备、教学课件 、软件、视频教学资料、网 络教学资源汽车机械基础 汽车构造与拆装 安全操作知识 环保知识能正确对起动机进行拆解与装复演示 能根据教学法设计教学情境 能按照设计的
10、教学情境实施教学 能够正确、及时处理学生的误操作 汽车电气设 备检测与修 复E EC CA A案例教学法案例教学法四步演示法四步演示法 工作过程六步法工作过程六步法小组讨论法小组讨论法多媒体辅助教学评价学生对教师评价教师对学生评价过程评价职业行动 能力的全 方位评价终结 性的 考核 评价教师 评价学生自 我评价学生学 习小组 评价知识、技能 、行 为、团队协作沟通 、责任心、独立计 划、实施、自我学 习、自我检查、自 我评价、成果呈现 等 。相互促进共同提高考核方式校内双师企业能工巧匠行业专家校企合作 单位技术 骨干参与 一体化教 学与实践 指导行业专家专 题讲座，教授 汽车电气设备 新技术，
11、汽车 电气检修新方 法、新理念主讲教师和 骨干教师均 有在企业工 作的经历。1、师资保障1）双师结构：课程组教师100%具有双师素质。 2）技术职称：汽车维修技师2人，高级工3人，职业资格证书考评员2人。 汽车电气设备检测与修复课程组现有专职教师3人， 企业兼职教师2人教学课件、电子教 案、满足网络课程 的需要与企业合作，提供与实训 中心车型相一致的国内主 流汽车电气维修手册，为 学生完成任务提供参考选用 机械工业出版业的 “ 汽车相关专业技能型规划教 材” 与企业合编的自编教材正在 进行中与企业合编的实训 指导书作为学生实 训的参考2、教学资料实训室平面示意图3、校内实训基地工 具 室现 场
12、 教 学 区展 车 区洗 车 操 作 区 （车）钣金操作区 （车）装 具 操 作 区 （车）烤 漆 房入口 走 廊 工 具 室现 场 教 学 区空调 操作区电气操作区电控操 作区钣金操作区 （设备）美 容 操 作 区 （设备 ）洗 车 操 作 区 （设备）序号基地名称地点实训项目校企 协议备注1济南润华丰田4S店济南汽车维修、保养、销售 有 2济南东岳别克4S店济南汽车维修、保养 有 3山东交通运输集团公司济南汽车保修厂济南汽车维修、保养 有 4山东唐骏欧铃汽车制造有限公司淄博汽车制造、装配 有 订单培养5山东临工汽车桥箱有限公司临沂汽车维修、保养 有 6东营吉奥汽车有限公司东营汽车维修、保养 有 订单培养7山东东进汽车贸易有限公司济南汽车维修、保养、销售 有 谢谢各位老师
