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1、刘义庆王戎七岁，尝与诸小儿 游，看道边李树多子折 枝，诸小儿竞走取之， 惟戎不动。人问之，答 曰：“树在道边而多子， 此必苦李。”取之信然。作者刘义庆（作者刘义庆（403403444444），南朝宋武），南朝宋武 帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城 地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为 人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人 学士。学士。世说新语世说新语是他和手下人杂采众是他和手下人杂采众 书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全 书记载了从汉末到东晋豪门
2、贵族和官僚士书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士 大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了 当时社会上层人物的精神状态和生活情况当时社会上层人物的精神状态和生活情况 。简介世说新语 世说新语，笔记小说集，是六朝志人 小说的代表作 。南朝宋刘义庆撰。主要记载 汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事。全书语 言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像、精 神面貌，意味隽永.全书按内容分类记事，共 分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36 门。咏雪选自“言语”一门，陈太丘与 友期选自“方正”一门。咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄 而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？
3、”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未 若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女 ，左将军王凝之妻也。诵读课文准确读出下列生字。俄而 雪骤差可拟 无奕女 zhu ch n y谢太傅寒雪日内集与儿女讲 论文义俄而雪骤公欣然曰白 雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒 盐空中差可拟兄女曰未若柳 絮因风起公大笑乐即公大兄 无奕女左将军王凝之妻也家庭聚会子侄辈的人 讲解诗文不久，一会儿一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。紧，急速高兴的样子什么像忽然间雪下得紧了，太傅高兴说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”大致，差不多相比比不上，不如“跟把盐撒在空中差不多。”是，就是 道韫是太傅大哥
4、谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。他哥哥的长子胡儿说：谢太傅寒雪日内 集，与儿 女讲论文义。俄 而雪骤， 公欣然 曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差 可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即 公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总 述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间 _，地点_，人物_，事件 _等要素。“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种 怎样的家庭氛围?文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 咏雪一文结尾谢太傅对两人回答的优劣未做评 定，只
5、是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说 你对此的理解。撒盐空中 差可拟未若柳絮 因风起白雪纷纷 何所似谢家聚会吟诗，为什么不选择一谢家聚会吟诗，为什么不选择一 个良辰佳日，却选择一个寒雪日？个良辰佳日，却选择一个寒雪日？ 文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。 在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。 “公大笑乐”该如何理解？谢太傅 到底认为谁回答得最好？ 有人认为谢太傅对两个答案都表示
6、满 意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻； 有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐 ”。 文章虽然没有明确交代谢太傅的评价, 但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作 者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的 才气。意在言外，确实耐人寻味。 把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一 个好？还有更好的形容雪的比喻吗？个好？还有更好的形容雪的比喻吗？ 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜 色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物 必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有
7、人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。 咏雪 撒盐形似意蕴柳絮鹅毛蒲公英飞花梨花咏 雪撒盐何所似柳絮比 喻大 笑 乐和睦轻松融洽亲 情欣然笑乐（差可拟）（未若）比 较文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑“等 词语营造了一种怎样的家庭气氛？ 你有何启示？融洽、欢快、轻松、文雅友情是两颗心之间的碰 撞，而不是一颗心对另一颗 心的敲打。鲁迅生活中不是没有美，而是缺少发现 美的的眼睛！罗丹 在你的眼中怎样的比喻才是好 的比喻呢？运用比喻，想像写作 归纳：平时写比喻句时最基
8、本的归纳：平时写比喻句时最基本的 要做到要做到“ “形似形似” ” 然后不断追求然后不断追求“ “神似神似” ”的境界！的境界！你还能说出一两个形容飞雪的 好比喻吗? 拓展延伸拓展延伸你能否再举几例古人你能否再举几例古人吟咏白雪时用的比喻吟咏白雪时用的比喻的诗句。的诗句。（1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好 朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。（2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务 室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来 ，给刘丰送去。（3）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业本抄袭。 马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己 去做。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩
9、愈春雪 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白北风行 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。高群对雪练一练 1、解释词语。内集： 儿女： 俄而： 骤： 何所似： 差： 拟： 未若： 即： 2、翻译句子。（1）撒盐空中差可拟。（2）未若柳絮因风起。（3）白雪纷纷何所似。巩固训练:1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景, 请用原文填空。时间： 地点： 人物： 事件：_ 2、解释下列加横线的词语。俄而雪骤（ ）（ ） 撒盐空中差可拟 （ ）（ ）未若柳絮因风起（ ） 与儿女讲论文义（ ）3、对于谢太傅的题目，兄子与兄
10、女分别给出什么答案？_4、翻译句子。撒盐空中差可拟_ 未若柳絮因风起_1 1、积累写雪的诗、积累写雪的诗 句或写雪的成语句或写雪的成语 。作业布置相信自己英语中有26个字母，请你从除下面例句以外的剩下的23个大写字母中任选两个，发挥想象，仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。自古英雄出少年自古英雄出少年司马光砸缸孔融让梨曹冲称象曹植作七步诗 王冕四岁学画甘罗十二做宰相王羲之七岁通书法听读课文，巧断句陈太丘与友期行期日中过中不 至太丘舍去去后乃至元方时年七岁 门外戏客问元方尊君在不答曰待君 久不至已去友人便怒非人哉与人期 行相委而去元方曰君与
11、家君期日中 日中不至则是无信对子骂父则是无 礼友人惭下车引之元方入门不顾 想一想课文中“君” “尊君”“家君”的称谓有什么 不同？尊君在不君与家君您的父亲 （对别人父亲的 一种尊称）您 （有礼貌地 称呼对方）我的父亲 （谦词，对别人称 自己的父亲）陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不 至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。元 方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ？”（ ）答曰：“（ ）待君久（ ）不 至，（ ）已去。”友人便怒：“（ ）非 人哉！（ ）与人期行，相委而去。”元方 曰：“君与家君期日中。（ ）日中不至，则 是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。”友人 惭，（ ）下车引之，元方入门
12、不顾。陈太丘与友期陈太丘与友期友 太丘友元方家君君 家君尊君 尊君 君 君 友人陈太丘与友期行 太丘舍去 去后乃至 门外戏 尊君在不 相委而去 则是无信 友人惭 下车引之 元方入门不顾 1 1、解释下列重点字词。、解释下列重点字词。约定约定不再等候就走了不再等候就走了才才“ “不不” ”通通“ “否否” ”。回头看回头看诚信诚信拉拉离开离开丢下丢下玩耍玩耍惭愧惭愧期约定 舍 放弃 委 丢下、抛弃 信 信用 顾 回头看三、给下列字词解析尊君 对别人父亲的尊 称 家君 对自己父亲的尊 称 君 您，对别人的尊 称 非人哉 真不是人啊陈太丘与友期理解字词句，翻译课文理解字词句，翻译课文陈太丘与友期陈太
13、丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：戏。客问元方：“尊君在不？尊君在不？”答曰：答曰：“待待 君久不至，已去。君久不至，已去。”陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约 好正午时碰头。正午已过,不见朋友来， 太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才 来。太丘的长子陈元方那年七岁,当时正 在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家 吗？”元方答道：“等你好久都不来,他 已经走了。”友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去 。元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下 车引之，元方入门不顾。那人便发起脾气来，骂道：“真不 是东西！跟别人约好一块走，却把别人 丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟 我爸爸约好正午一同出发，您正午不到 ，就是不讲信用；对人家
