2013年中考历史备考策略-复件

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1、 一、总体情况1、试题结构： 总体框架：相对稳定，略有调整。试题类型：依据中考说明题 型示例，继承中创新。（一）从近三年河北省中考历史（一）从近三年河北省中考历史 试题看命题趋势试题看命题趋势中考怎么考？n31.学以致用，解决问题。（8 分）中国民主革命的历程，是中华儿女为实现民族独立而前 赴后继的奋斗历程。材料一：“余致力国民革命，凡四十年，其目的在求 中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达到此目的 ，必须唤起民众，共同奋斗。” 孙中山遗嘱材料二：中国共产党把敌人视为“一盘散沙”的中国 人民团结和凝聚成万众一心的不可战胜的力量。经过 28 年艰苦卓绝的英勇斗争，终于推翻帝国主义、封建 主义

2、和官僚资本主义的反动统治，取得了新民主主义革 命的伟大胜利。摘编自中国共产党历史第一卷 （l）据材料一，指出孙中山的国民革命“经验”。 （2 分 （2）据材料二，概括中国共产党取得新民主主义 革命胜利的重要经验。（2 分）新民主主义革命 时期的哪些史实是这一经验的体现？（ 4 分） 2011中考题n2012年 31探究问题。n二战后的德国历史连续书写了成功。它吸取德国法西斯化的教训 ，完成了文明进化，发展为世界第四大经济体。它抓住机遇实现 了统一。2008年以来的全球金融危机和欧元债务危机，也没有 对它造成损伤。2011年它的经济增长率在欧洲最高，并超过了 美国。n“德国是欧洲的德国”，198

3、9年统一前夕，德国曾经向欧洲这样 承诺。今天，随着欧洲与德国实力的消长，这个承诺还算数吗？ 前不久，93岁高龄的德国前总理施密特疾呼：当前德国政治存在 失去方向的风险，绝对不能走上民族自私自利的路，那条路越走 越窄。千万别忘了，欧洲人对德国有着怎样的历史疑虑，多么害 怕它以自我为中心。德国绝不能因为经济强大，就理所当然地在 欧洲索取领导地位。n摘编自王剑南当德国再次强大，载世界知识2012 年第2期n（2）当今德国经济再次强大，它在欧洲 再次索取领导地位的一 幕能否重演？（2分）请结合材料、问题和所学知识从多角度论 证你的判断。（6分） 两种观点，自主选择。自主思考，自主整理答案。（1）突出对

4、主干知识的考查。强调基础性2、考点分布：强调对重大历史事件、重要历史人物、重要历 史现象的解读、理解和把握。 如2012年试卷所涉及的考点：马关条约 内容、洋务运动军事工业的创办、井冈山革命 道路的开辟、全民族抗战、申报、新中国 的成立和巩固、三角贸易、新经济政策、俄国 1861年农奴制改革、家庭联产承包责任制、 马歇尔计划、新中国外交、的历史意 义、华盛顿和马克思贡献等考点，无一例外都 是课程标准和考试说明要求掌握的主干知识。（2）考点均衡分布，兼顾不同阶段的学习内容非选择题4个题目分别在中国近现代史和世界 近现代史四个学习板块。2012年历史试题在仅有的16个题目中，涉及到中国 、世界近现

5、代史4个板块的 19个学习主题，76个考点。覆 盖面广，考点密集，考查各板块的重点知识较为均衡。2、考点分布：学习板块学习主题题号分值合计总计中国近代 史（一）列强的侵略与中国人民的抗争11、2242059（二）近代化的起步31(1)2 （三）新民主主义革命的兴起132 （四）中华民族的抗日战争31(2)4 （六）经济和社会生活12、33(1)8 中国现代 史（一）中华人民共和国的成立和巩固228 （二）社会主义道路的探索142（三）建设有中国特色社会主义15、33(3)4（六）科技教育与文化202世界近代 史（一）欧美主要国家的社会巨变34(1)410 （二）第一次工业革命34(1)2（六）

6、第二次工业革命252 （八）科学与思想文化162 世界现代 史（一）苏联社会主义道路的探索32(1) (3)721 （三）第二次世界大战17 2（四）主要资本主义国家的发展变化18、24、3（六）亚非拉国家的独立和振兴192（七）战后世界格局的演变32(2)、33(2)6（八）科学技术和文化2412010年中考历史试题考点分布学习板块学习主题题号分值合计总计中国近代史（一）列强的侵略与中国人民的抗争1121459（二）近代化的起步31(1)1（三）新民主主义革命的兴起31(1) (2) 3（四）中华民族的抗日战争31(2)2 （五）人民解放战争的胜利31(2)2 （六）经济和社会生活122 （

7、七）科学技术与思想文化132 中国现代史（一）中华人民共和国的成立和巩固26222（二）社会主义道路的探索142（三）建设有中国特色社会主义20、334（四）民族团结与祖国统一334 （五）国防建设与外交成就334 （六）科技教育与文化34(1)6 世界近代史（一）欧美主要国家的社会巨变25211（二）第一次工业革命162（三）殖民扩张与殖民地人民的抗争152（四）资产阶级统治的巩固与扩大323（五）国际工人运动与马克思主义的诞生172 世界现代史（二）凡尔赛华盛顿体系下的西方世界32312（三）第二次世界大战22、324 （四）主要资本主义国家的发展变化321 （七）战后世界格局的演变182

8、 （八）科学技术和文化1922011年中考历史试题考点分布学习板块学习主题题号分值合计总计中国近代 史（一）列强的侵略与中国人民的抗争1121959（二）近代化的起步12、3011（三）新民主主义革命的兴起13、2（四）中华民族的抗日战争14、2（五）经济和社会生活152 中国现代 史（一）中华人民共和国的成立和巩固 （二）社会主义道路的探索 （三）建设有中国特色社会主义16212212（五）国防建设与外交成就 29（1、2 ）6（六）科技教育与文化232 世界近代 史（一）欧美主要国家的社会巨变32（1）416 （四）资本主义制度的巩固202（三）殖民地人民的抗争 （二） 第一次工业革命17

9、2（五）国际工人运动与马克思主义的诞生（ 七）第一次世界大战32（1） 31（1）4 4世界现代 史（一）苏联社会主义道路的探索18212（四）主要资本主义国家的发展变化31 （2 ）8（七）战后世界格局的演变1922012年中考历史试题考点分布(1)以课程标准为依据，采用新理念。2、命题趋势课程标准是教学实施、教学评价的依据。 中考试题以课程标准和考试说明为命题依据， 不偏向、不依赖某一版本的教材。试题紧紧围 绕课标要求的知识进行考查，但命题“不拘泥 于教材”、“选取原始史料” 、“创设新情景”、 “题在书外、理在书中”。如2012年历史试卷共12个选择题、4个 非选择题，都选取教材之外的史

10、料，创设全新 的问题情境。(1)以课程标准为依据，采用新理念。试题紧紧围绕课标要求的知识进行考查。并注重社会文明史、发展史的考查 12.下列史实反映了19 世纪末20 世纪初中国民族工业 曲折发展的是 A.李鸿章创办江南制造总局 B.张之洞创办汉阳铁厂 C.张謇兴办大生纱厂 D.詹天佑修建京张铁路 2011中考题现代化史观“现代化史观”就是运用“现代化”的观点来看待中外历史。强 调农业文明向工业文明的转化，是历史的纵向发展。 n13.康有为称赞严复是“精通西学第一人” 。主要是因为严复nA.最早提出“师夷长技以制夷”的主张n B.宣传进化论，主张维新变法nC.宣传“民主”“科学”思想n D.领

11、导五四运动思想现代化 2011中考题34 （1）材料一反映了哪次科技革命的成果？(2分 ）这次科技革命中，我国有些成果走在了世界前列 ，请用20 世纪六七十年代的具体史实加以说明。 （4 分） 2011中考题物质文明文明史观：从文明演进角度理解阐释历史，分 析文明的演进与交融。n19西方列强的殖民统治，不仅使非洲 国家失去了经济资源，也使非洲国家失 去了政治尊严，那就是民族的独立和平 等。下列史实标志着非洲国家最终找回“ 政治尊严”的是 A万隆会议的召开 nB埃及收回苏伊士运河 C1960年，非洲17个国家独立 D纳米比亚独立 2010中考题 政治文明n32.阅读材料，回答问题。（9 分）n材

12、料一：1853 年，美国强行打开日本的大门后，西方列 强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残，国家主权不断丧失 ，社会更加动荡不安。n材料二：1931 年，日本的工业总产值比1929 年下降了 1/3 ，进出口贸易额下降约50 % ，失业者多达300万， 在业工人工资降低了1/3 以上。1/3 的农民失去土地， 许多地方发生饥荒，农民要求减租的斗争达3400 多起。n材料三：第二次世界大战，使日本300 万人丧生，所有大 城市都因空袭而遭到严重破坏，全国1/4 的财富被毁，生 产水平只相当于战前的1/3 ，经济陷于崩溃。n（l）材料一、二、三反映了日本发展史上的三次危机。 据材料和所学知识分别概括三

13、次危机出现的直接原因。（ 6 分）n（2）为摆脱这三次危机，日本采取了不同的措施。这些 措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响分别是 什么？（ 3 分） 2011中考题“全球史观”“全球史观”就是“将人类社会的历史作为 一个整体来看待”。问题设置材料化、情境化，问题基于情景材 料，问题来源于情景材料，进一步加大了情 景材料在解答问题中的作用。 (2) 考查材料题力度加大，在情景材料与问 题融合性上有新发展。二、命题趋势近年来材料题考查的力度越来越大。 2012年中考历史试题更是“无题不材料，无材 料不命题” 。 试题所取的材料极为丰富和新颖 ，材料的来源多样、形式多样。 有文件文告、 研

14、究著述、表格数据、报刊杂志、人民日报社 论、农民日记、漫画图片、大事记等阅读历史文献资料，获取并处理历史信息 和科学严谨表达的能力。 探究历史问题，发现历史规律的能力以及 知识迁移能力。独立思考，并能够对历史信息进行初步 归纳、比较和概括的能力。（3）突出对能力的考查二、命题趋势15、前世界银行驻华首席经济学家华而诚 曾讲到，“如果说此前中国一直在隧道中探索 ，1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮 。”这一认识得出的主要依据是中国 A实行了家庭联产承包责任制 B建立了经济特区 C进行了国有企业改革 D提出了建立社会主义市场经济体制试题通过情景材料，让学生提取材料的有效信 息，进而分析才能

15、得出正确的答案。考查阅读材料、提炼有效信息的能力 2010中考题19历史漫画蕴含着丰富的历史 信息。右侧漫画反映的史实是： A罗斯福新政的实施 B绥靖政策的推行 C马歇尔计划的实施 D“冷战”政策的结束一幅历史漫画，幽默性，蕴含着丰富的历史信息。通过漫画中“美援（美元）”、“US”、“受 援国”、“伤痕累累的骆驼”、“身穿星条旗的美国佬”等信 息，可判定其反映是二战后美国通过马歇尔计划加强控制 西欧的史实。漫画使马歇尔计划这一抽象的历史概念形象 化、直观化，揭示了马歇尔计划的本质。 2012中考题考查阅读材料、提炼有效信息的能力16贝多芬为拿破仑创作了第三交响曲并题 字“献给拿破仑波拿巴”。1

16、804年，当他听到一个 消息后，愤然将题字改为“英雄交响曲，为纪念一 位死去的英雄而作。”这一“消息”指 A拿破仑发动政变 B拿破仑称帝 C拿破仑下台 D拿破仑病逝呈现的材料为一情境故事，通过拿破仑称帝后贝多 芬愤然修改第三交响曲题字的故事，折射出当时法国 人民反对专制统治维护民主共和的强烈愿望。试题给学生 准确获取信息提出了较高要求，准确把握材料含义成为做 出正确判断的前提。考查对情景材料分析处理能力 2011中考题考查对情景材料分析处理能力 n21陕西农民侯永禄在日记中写道：7月9日，路一 大队第五生产队在我家门口的树底下召开社员会， 讨论本队实行哪一种生产责任制。经过表决，全队 到会的人都同意大包干，只有公寿妈和我说是“应该 包产到户”