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1、 目标引领情感态度价值观：感受社会生活的变化，培养关心社会的兴趣 和情感；养成独立思考的习惯，自觉抵制社会生活中的消极影 响。 能力：具备一定的信息搜集、分析、汇总的能力；具备初步的 明辨是非、辨证分析的能力；提高学生自我控制能力和关心社 会、适应社会的能力。 知识：懂得社会生活的发展性和复杂性；理解参与社会生活的 意义；正确认识从众心理。 学习重点、难点 重点：感受社会生活的变化，积极参与社会生活 难点：认识社会生活的复杂性和从众心理，认识生活中的困境 、逆境，理性面对生活 自主学习 整体感知1、自己能从哪些方面感受到身边社会生活的新变化 ？2、为什么说青少年应积极参与社会生活？参与的方 式
2、有哪些？3、我们应如何参与社会生活？4、怎样正确认识从众心理对于社会和个人的影响?服装的变化饮食的变化60年代，人们平 均2个月才可以 领到半斤肉，并 且还要凭票供应 。（右图）今天，超市出售的 方便食品，种类繁 多。（上图）住房的变化1990年以前，城市居民的人均住宅面积才6.7平方 米，农民才17.8平方米，到现在城市居民已经超过 10平方米，农村居民超过27平方米。 交通工具的变化我国的公路、铁路和航空等交通设施的建设进入 一个崭新的时期。轿车开始进入普通百姓家庭， 极大地扩展了人们的生活空间。通讯工具变化旧时围着西洋镜的儿童如今看奇幻3D电影文化生活 社会生活日新月异，社会的发展变化就
3、在 我们的周围。 了解一下最近几年来自己周 围的社会生活发生了哪些可喜的变化？ 我的家庭发生了这些变化 : 我的周围发生了这些变化: 我的城市还发生了这些变化: 思考:我们的社会生活丰富多彩, 日新月异的原因有哪些?1、党和国家制定了正确的方针和政 策2、全国人们辛勤劳动的结果纸上得来终觉浅绝知此事要躬行参与实践u查一查：中学生还可以参加哪些活动？ u说一说：自己参加过哪些有意义的活动？从中学到了什么？ u我总结：参与社会活动有何意义？ u我建议：阅读P17的正文部分及小字材料，思考： （1）你是怎样看待当前社会风气的？ （2）面对社会生活中的一些不良现象，我们 该怎么做？结论：参与社会生活，
4、就要正确认识社会的 复杂性，弘扬社会正气，抵制歪风邪气。近来，班里许多同学过生日都举办热闹的聚会。后天就 是马庆的生日了，他觉得生日聚会既给父母增加负担，又 有什么意义。可是又担心不聚会会得罪同学们。他不知道 该怎么办。星期天，班里组织大家到校外收集废旧电池，宣传环保 知识。内向腼腆的赵蕾本来不想参加，可是看到大家都踊 跃报名，尤其是她的几位好朋友热情特别高，也就愉快的 报了名。 思考：1.上述情境中的主人公存在什么心理？2.你是怎样认识这种心理的？（产生、影响） 3.面对社会上的从众现象我们该怎么做？结论：面对复杂的社会生活，就要正确认识从众心理，避免 盲目从众。材料一、我国的体操运动员李小
5、双因身体不好基本技术差和 动作姿态不美，曾两次遭受退出国家队的重大打击，但他不 为困难所压倒而是正确认识困难和逆境，努力克服自己的不 足之处，终于取得了多枚奥运金牌，成为世界著名体操运动 员。材料二、某地的一名中学生，因学习成绩一时下降，承受 不了来自社会，学校和家庭的压力，竟跳楼自杀。思考：材料一和材料二说明了什么问题?我们怎样对待生 活中的困难和逆境？结论：面对复杂的社会生活就要正确面对生活中的困难和逆 境,保持积极向上的精神状态。一方面:紧随社会生活的主旋律，与时俱进。另一方面：抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的立 场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成 员。1、通过学习，我知道了_
6、.2、今后在生活中，我会_.社会生活日新月异表现原因衣 食 住 行 消费观念党和国家制定了正确的方针和政策全国人民辛勤劳动的结果党的正确领导参与社会生活的重要性/意义参与社会生活的方式正确对待社会社会公益活动 社会调查活动 参观访问 互联网、参与社会生活，就是正确认识社会，辩证地分 析问题，认清社会生活的复杂性。、参与社会生活，就要正确认识从众心理，养成 独立思考的习惯，克服盲目从众。、参与社会生活，要正确认识生活中的困难和逆 境保持积极向上的精神状态。4、紧随社会生活主旋律，抗拒外在的压力和诱惑面对发展变化的社会生活积极参与社会生活1.对于中学生参与社会实践活动，不同的同学可能有不同的看法。
7、 下面同学们的看法正确的有（ ） .董萍：“中学生学习任务非常紧张，参与社会实践活动只会影响 学习。” 李群：“中学生年龄小，社会经验不足，不应该参与社会实践活动 。” 程成：“中学生参与社会实践活动有益于个人全面发展。” 杜丽：“中学生参与社会实践活动应该结合自己的年龄特点和学 习生活，选择合适的活动形式。” A. B . C . D . 2.十字路口，红灯亮了，陈刚和同学们都停下来等待。有个同学等 得不耐烦了，趁车辆稀少的时候冲了过去。其他同学见状也跟着陆 续从车缝中闯了过去，路口的交通秩序一片混乱。闯过去的同学回 头看见只有陈刚一个人留在原地没有动，大家都对他哈哈大笑，说 他真是个胆小鬼
8、。对此评价正确的是（ ） A.陈刚做得对，他能自觉遵守交通法规，有较强的自我控制能力， 不盲目从众 B.陈刚做得不对，他缺乏抓住机会的勇气 C.陈刚做得对，他善于标新立异、与众不同 3.随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会话 题。下面对于社会认识不正确的有（ ） A.社会生活丰富多彩，而且在不断的向前发展 B.社会生活是复杂的，充满了危险 C.社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的 D.社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我 们要提高自我控制能力 4.何东性格内向，不善于与人交往，平时就喜欢闷在家里 看书。新学期开始了，学校组织“小记者看社会”系列采访 活动，面向全
9、校同学招录小记者。老师动员何东报名，可 何东说自己没有兴趣，不想参加这种活动。 假如自己是何东的好朋友，你怎样来说服他报名参加呢?学校组织的“小记者看社会”社会实践活动有利于中学生的全面发展， 应该积极报名参加。社会的发展对个人素质提出了新的要求。为了适应 新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会 做人。我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活必需 的本领，提高社会适应能力，促进个人的全面发展。因此，我们应该积 极参加有益的社会实践活动。 生活的回敬我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗?我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活。课外作业1、以“我与社会生活快乐同行”为主题，积极开展社会调查和资料搜索，撰写政治小论文。2、利用节假日参与一次社区或社会公益活动。
