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1、1 战国时期，廉颇是赵国有名的良将，他战功赫赫，被拜为上卿，蔺相如“完璧归赵”有功，被封为上大夫不久，又在渑池秦王与赵王相会的时候，维护了赵王的尊严，因此也 被提升为上卿，且位在廉颇之上。廉颇对此不服，扬言说：“我要是见了他，一定要羞辱他一番。”蔺相如知道后，就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。可是蔺相如却说：“我哪里会怕廉将军？不过，现在秦国倒是有点怕我们赵国，这主要是因为有廉将军 和我两个人在。如果我跟他互相攻击，那只能对秦国有益 。我之所以避开廉将军，是以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿了！”这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪
2、。他羞愧地对蔺相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大 量！”两个人终于结成誓同生死的朋友。 说说故事中的蔺相如是如何化解冲突的？2 智慧之花一： 不计较别人的过失就叫宽容。宽容既是一 个人的修养，又是交往的基本法则。对别 人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀 ，可以将冲突化解于无形中。 我也曾像周强强同学一样得到过 的宽容 ，事情是这样的：3智慧树上开新花 宽容 P504智慧树上开新花世界上最广阔的东西 是海洋，比海洋更广阔的 是天空，比天空更广阔的 是人的胸怀。雨果 苏文是一个追求完美的女生，她对自己和他 人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点 点缺点，和别人的矛盾、摩擦她都一一
3、记在 心里，一生气就拿出来说。渐渐地，她发现 班里的同学都不愿意接近她，就连几个最要 好的朋友也渐渐疏远了。她觉得非常孤独。 苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊呢 ？5智慧树上开新花 苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊呢？材料中的苏文凡事斤斤计较，缺少宽容之心。苏 文应该放开心胸，宽容别人的小缺点，在相处中 多看别人的优点。6智慧树上开新花 智慧之花二： 心理换位：就是换一个位 置，站在对方的角度想问 题。很多事情，如果我们 能站在对方的角度想想，“将心比心”地看问题，就 能多一些理解、少一些误 会，多一些关爱、少一些 摩擦。7智慧树上开新花心理换位 我们身边还有哪些需要换位思考的情境？
4、你的智慧之花开放了吗？你是如何化解冲突的？8智慧树上开新花开诚布公 地谈一谈控制情绪， 冷静下来主动道歉请人调解 与同学发生冲突后，可以写封信给他（她 ），表达你的歉意。这种方式既可达到道 歉的目的，又可免去一些难堪的场面。这 一招对于化解冲突是很管用的哦！ 近来，你和谁发生过冲突？写封信向他（ 她）表达你的歉意。9这一招很有效 小调查 当你和同学发生了小摩擦、小冲突时，你更喜 欢通过（ ）出面来调解。 A、老师 B、同学 C、班干部 D、自行和解 2、说说你的理由。 3、看看你周围的同学是怎样选择的。10这一招很有效 当我们同学发生冲突时，大多数同学都不愿向老师打“小报告”，由老师来“审判”
5、；有时班干部、同学又处理不够妥当；双方又 一时难以放下架子自行和解。谁来出面充当调停同学冲突的“和事佬”呢？ 他山之石，可以攻玉 香港校园里的调解委员会11这一招很有效 我们也来民主选举产生我们班级里的调解委员会 ，让它成为我们化解冲突、达成沟通的桥梁。 我认为调解委员会成员必备的条件有： 1、为人公平正直； 2、在班上有一定威信； 3、明辨是非，分析判断的能力较强； 4、主意多，能拿出解决问题的办法； 5、做事稳重，考虑周到； 12这一招很有效 双向门 此文给你什么启示？ 生活就是这样，当你把矛头朝向别 人的时候，别人也正把矛头对准你 ；如果你懂得保护别人，同时也就 保护了你自己。13这一招
6、很有效通过本节课的学习，你掌握了哪些 化解冲突的方法？ 、宽容他人是人际交往的基本法则； 、心理换位能多一些理解，少一些误会 ； 、写信道歉是化解冲突的有效方式； 、请调解委员会调停同学们之间的冲突 是可供借鉴的方法。14课后练笔15 2、俗话说：“量小失众友，度大集群朋。” 这启示我们待人要 A、自尊 B、礼貌 C、宽容 D、团结16 3、当我们与他人发生冲突时，如果能够站在对方的角度考虑，体会其情绪与感受， 就可能防止不良情绪的产生或恶化。这种 控制情绪的方法是 A、转移注意力 B、合理发泄情绪 C、心理换位 D、升华转化17 4、小梅被误会受到老师的严厉批评，此时他应该 A、据理力争，顶
7、撞老师 B、委屈自己，顺从老师 C、有效沟通，消除误会 D、埋怨老师，疏远老师18下面是一位家长和孩子在放学路上的对话 家长问：“宝贝，今天在学校有没有同学欺负你？” 孩子答：“课间休息时，小林骂我.” “那你怎么做的？” “我找人打了他，但被老师批评了。” 家长亲了一下儿子说：“你做的对，有人欺负你的话，就 应该这样，这是勇敢的表现。老师批评一下没关系。”孩子开心地说：“嗯，我知道了。”听到此段对话的教育专家深感悲哀。请你说说教育专家深感悲哀的原因。 19 1）宽容是一种美德，家长却支持孩子这种不宽容他人的错误行为。 2）家长应该教育孩子受到侵犯时应采用合法的方式保护自己。 3)孩子受到老师的批评时，家长应采取正确的态度对待，不应该教育孩子无视老师的 批评。 2021
