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1、口才训练八 辩论口才开始退出主要内容 一、辩论的含义、类型和特点七、经典句段六、实训导引五、赛场队式论辩技巧三、辩论的语言技巧 四、辩论的特殊技巧二、辩论的逻辑技巧一、辩论的含义、类型和特点w辩论又叫论辩辩就是辩解，辨明是非；论， 就是议论、论理。辩论是质问和论争的过程 ，是对某个辩题做出合理判断的追求。w 有人说：没有论辩的世界是个冷清的世 界，没有论辩的理论是僵化的理论，没 有论辩的人物是个平庸的人物。 w(一)辩论的含义(二)辩论的类型w1.日常争辩。它是为了良好的效果而发 表不同的意见、看法、主张。辩论按内容可分为三类：w3.赛场辩论。它是有组织按一定规则， 一定程序所开展的竞赛活动。
2、w2.专题辩论。比如决策辩论、法庭辩论、 外交辩论、谈判辩论、竞选辩论、论文答 辩等。辩论的形态有三种 w一对一的辩论（一般出现在日常生活的 争辩中）;w群体对群体的辩论（辩论赛）。w一对群体的辩论（如诸葛亮舌战群儒）;（三）辩论的特点w4 .语言简洁。辩论最好的辨词是一语中 的，一针见血。w1 .针锋相对。 ( “美是客观的还是主观的 ”辨词)w2 .反应机敏。 ( “机器人的进化会不会导 致人类的退化”辨词)w3 .逻辑严密。 ( 例子)二、辩论的逻辑技巧w（一）确立的论点是否正确。 ( 例子)w（二）选用的论据是否真实而有证明 力。 ( 例子)w3 ）类比论证法。w（三）用什么样的方法来
3、论证观点 和论据之间的关系。作为论证中常用 的方法主要来自逻辑推理，立论与反 驳的直接逻辑手段：1 .立论与反驳的直接逻辑手段：w1 ）归纳法 。w2 ）演绎法。 2 .立论与反驳的间接逻辑 手段包括：w3 ）引证法。w1 ）归谬法 w2 ）喻证法。三、辩论的语言技巧w辩论语言常用的且卓有成效的技巧包括 ：w（三）针锋相对。“针锋相对”就是指对 对方的观点予以直接、尖锐的回击，措 词激烈，“唇枪舌剑”。w（一）釜底抽薪。 ( 例子)w（二）以柔克刚、避实就虚。w（四）暗度陈仓。指在辩论中制造假 象蒙骗对方，进而出奇制胜的一种辩 论技巧。w 例文分析w（六）捕捉漏洞。 ( 例子)w（五）顺水推舟
4、。即在论敌的攻势面前 ，把握其意图和要害，表面上顺从，借 敌力为我力，引诱对方至荒谬的极端， 出其不意地逆转杀个回马枪，使对方在 原先暗自欣喜的境况下猛受当头棒喝而 失去招架之力。四、辩论的特殊技巧w(一)诡辩，是指违背常识和逻辑的似是 而非的辩论方法它常常通过歪曲论题 、论据和论证方法达到辩论的目的。 诡辩的主要表现：偷换概念，转移论 题，含糊其词、模棱两可，虚假前提 ，预期理由，以偏概全，机械类比， 以人为据，循环论证等。 w( 例子)善用雄辩、强辩，识别和避免诡辩。w 例文分析w(三)强辩雄辩之“雄”，意为强有力，雄辩就是 运用卓越的智慧，出色的言辞，明辨是非 ，出奇制胜。强辩，有勉强、
5、硬要之意用的好显 得强而有力，否则也可能成强词夺理， 胡搅蛮缠。w(二)雄辩(四)巧辩n巧辩，即机智、巧妙的辩驳。 一般包括：n巧设问话（诱问、套问、逼问），归谬 ，二难推理，诡辩，预期反驳，间接反 驳等。 五、队式论辩技巧w赛场队式辩论既是对真理的探讨，又是 一种高水平、高技巧、有规则的智力游 戏，是语言、思想、知识的综合竞赛， 是高等院校校园文化中不可缺少的一项 保留节目。w队式论辩包括析题立论、进攻取胜、防 卫坚固、结辩陈词四个方面。（一）析题立论 w析题的目的不止在于找出关键点而已 ，更重要的是要选择好攻击点。 w析题就是对辩题进行分析判断，找出 题目的关键点、攻击点以及辩论过程双 方
6、争论的焦点，即交锋点。 ( 例如首届 中国名校大学生辩论邀请赛初赛第四场) 。w攻击点的选择一般要遵 循三个原则。w 3 .攻击点不应多w 2 .攻击点避免将其难度加大w 1 .关键点必须攻击并占领（二）进攻取胜 w1 .抓住实质问题 w2 .抓住对方薄弱点所谓薄弱点，无外乎以下三种情况：第一，是事实不符，论据不足以证明论点，不能有 效地维护己方立场；第二，语言上的破绽，情急之下的口误；第三，具体论证上、逻辑上的破绽。 ( 例子) w3 .穷追猛打要想进击有力，攻打取胜，必须注意 以下几个问题：w w（三）防卫坚固（三）防卫坚固w最根本的办法就是使自己讲的内容正确 、严密，无懈可击，无空可钻为
7、此，可从 以下几方面入手。v.论点要明确，具有真理性。 v.论据要真实、充分、典型。.反驳要准确，有理、有据、有力、 击中要害，以守为攻。.论证要周密，推理正确，不犯逻辑 错误，防患于未然。（四）结辩陈词w结辩陈词使论辩进入最高潮，结辩 成功与否关系到整场论辩的最终胜 负。 w.结辩的任务 （）对已方观点作最后总结 （）解决结论辩中的遗留问题 （）向对方进行致命的攻诘v.结辩的内容 v.结辩的形式: 结辩的形式一般 包括开场白、结论、驳论和结束 语四个部分，但有时驳论也可放 在结论前，或驳论融入结论中， 从而变成三部分。 v.结辩的语言六、实训导引1.就下列论题，自由组成小组进行一对 群体的辩
8、论训练。 w（1）青年成才的关键是自身能力还是 外部机遇； w（2）大学生相处的原则应以合作为主 ，竞争为辅； w（3）大学生恋爱是利大于弊还是弊大 于利。2.就下面几个辨题或自我确定 一个更适合大家的辨题组织一 场队式辩论。 w（1）正方：当今的就业优势是专业技能 ；反方：当今的就业优势是综合素质。w（2）正方：女大学生就业难是社会问题 ；反方：女大学生就业难是自身问题。w（3）正方：网络的发展拉近了人与人之 间的距离；反方：网罗的发展疏远了人与人之间 的距离。w（4）正方：个人的命运是由个人掌握；反方：个人的命运是由社会掌握。 3.指出下列论辩各采用了何 种论辩方法并略加以说明。w据说，哥
9、伦布发现新大陆以后，有 些人不服气，居然在庆功宴上说： “发现新大陆有什么了不起？任何 人通过航海都能到达大西洋彼岸， 这是世界上最简单不过的事”w面对这种非难，哥伦布没有直言反驳，而是 从桌子上拿起一个鸡蛋说：“先生们，这是 一个普通的鸡蛋，谁能让它立起来呢？”这 个鸡蛋在宴会参加者中间传了一圈，也没有 人能把它立起来。当鸡蛋转回到哥伦布的手 里时，他便敲破了鸡蛋的一端，很轻易地把 鸡蛋立了起来。顿时，不服气的人们吵嚷起 来。哥伦布说：“你们都看到了。这难道不 是世界上最容易做到的事吗？然而，你们却 做不到。是的，这很容易，当人们知道了某 件事情该怎么做以后，也许一切都很轻而易 举了。但是，
10、当你不知道该怎么去做的时候 ，任何一件事都不那么容易。” 4.观看辩论赛，分析团 体和个人的长短。 七、经典阅读与背诵 ： w1.历史使人明智，诗歌使人聪慧，数 学使人精确，哲学使人深刻，伦理使 人庄重，逻辑使人善辩。 培根w2.一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之 舌，强于百万之师。 刘勰w3.论如析薪，贵在破理。 刘勰w4.夫辩者,将以明是非之分,审治乱 之纪,明同异之处,察名实之理,处利 害,决嫌疑。” 墨子 w5.如果一个人掌握了大量的说话技 巧和方法，那么他就真正掌握了打 动人心的利器。 日本当代 推销之神原一平 w6.一个人可以面对多少人,就代表这 个人的人生成就有多大！ 英国首相丘吉尔 7.背诵自信这首诗。 要求：深入理解作品，把 握感情基调，充满自信， 语气坚定有力；声音洪亮 ，态势自然得体。
