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1、1、导语中提出了几个话题？我有过成功的喜悦，我有过在遭受挫折的烦恼，我遇到过困惑不解的问题，从导语中可以看出本单元要完哪些学习任务？ 1、体验成长的快乐 2、思考成长中的问题。 3、留下成长的足迹。大江歌罢掉头东 周恩来大江歌罢掉头东， 遂密群科济世穷。 面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。大江：这里指气势豪迈的歌曲。遂密：深入、细致，这里是精研。 群科：各种科学。面壁：面对墙壁而坐。 破壁：学成之后像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。难酬：难以实现，目的达不到。蹈海：投海。周恩来(18981976)伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之
2、一，中国人民解放军创建人之一。1949 年中华人民共和国成立后，一直任政府总理， 19491958 年曾兼任外交部长。任中华人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。伯父 模范 巡警 惩处 抱负胸怀 喝彩 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意洋洋 振兴中华他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说: “没事可不要到那个地方去玩啊!”“为什么?” 周恩来不解地问。“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去!”“那又是为什么呢?” 周恩来打破沙锅问到底。“为什么? 中华不振啊! ” 伯父叹了口气，没有再说什么。他们急忙奔了过去，只见人群
3、中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的 “中华不振” 的含义。从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。他在想_；他在想_。周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读
4、书!”魏校长听了为之一振! 他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀! 诸生 （ ） 胸怀（ ）得意扬扬（ ）耀武扬威（ ） 近义词诸位神气十足胸襟反义词热闹 （ ） 清楚（ ）左顾右盼 （ ） 冷清目不斜视 模糊张牙舞爪租界察看妇女含冤，无处申辩深刻体会 中华不振恩来读书；振兴中华心系祖国同学读书；升官发财满足自己 博大胸怀 远大抱负为中华之崛起而读书灯红酒绿，热闹非凡立下 宏志中华不振疑惑不解读书目标为中华之崛起而读书1917 年，周恩来中学毕业。在同学和师友的帮助下，筹到一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的临别赠言是 “愿相会于中华腾飞世界时”。由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇:
