材料分析题的分类

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1、欢迎您走进 政治课堂材料分析题的分类与解答策略张铁军一、说明、反映类这类题目的设问一般是：“上述材料 说明（表明）了什么”或“上述材料反映 （体现）了什么”等，多用于考查学生的 概括能力和对基础知识的运用能力。这类试题的解答对策是：先回答材 料本身讲的是什么问题，再运用所学知 识回答这个问题的实质，即通过什么反 映了什么。练习：（感悟大国风范）潘阳湖，是中国最大的淡水湖和唯一的世 界生命湖泊网成员，江西人民的“母亲湖” ，2009年12月12日，正在全球聚焦哥本 哈根世界气候大会之际，国务院正式批复 潘阳虎生态经济区规划，将建设潘阳 湖生态经济区上升为国家战略的区域性发 展规划。请问，上述材料

2、说明了什么？1、说明了我国正在实施可持 续发展战略，贯彻落实科学 发展观，坚持保护环境，合 理利用资源的基本国策。 2、也说明了我国是一个和平和平 、合作、负责任的大国。、合作、负责任的大国。二、启示类这类题目的设问一般是“这给了我们 哪些启示”或“这件事对你有什么启示” 等，重点是考察学生是否从材料中悟出 道理，强调学生回答问题要有针对性。 这类题目的解答对策是：先找出材料所 叙述的问题（现象）产生的原因或材料 中的人物、事件的突出特点，即先回答 出“材料反应了什么”，然后在此基础上 归纳出道理，进而落实到行动上怎样学 习好的，改正坏的。练习：材料一：大学生就业难，求职表作假，实践 能力差，

3、留恋大城市的大学生不受用人单 位欢迎。 材料二：就业问题“不但关乎生计更关乎尊 严”，罗岗大学毕业，在竞聘公务员，教师 等职业屡次失败后，他立足现实在家乡承 包山林，办起了绿色养殖基地，用自己的 智慧和力量在创业之路上谱写了华美篇章 ，经营两年来，实现产值80万元，并且帮 助许多人解决了就业问题，罗岗感慨地说“ 我觉得现在活的很有尊严”。综合上述材料，请你谈谈罗岗过上“有尊严的生活” 的经历对我们有什么启示？ 1、选择职业应树立正确的职业观念，社会职业只 有分工不同，没有高低贵贱之分，应正确认识在 我，给自己恰当定位，还需要正视现实，敢于竞 争。 2、自主创业是就业的一条重要途径，创业是最大

4、的就业。 3、培养艰苦奋斗精神，只有继承和发扬艰苦奋斗 精神，才能排除就业道路上的困难，战胜各种风 险，取得成功。 注：这类题目虽然可以从不同的角度来回答，但是 答案必须是符合材料所蕴含的道理。三、理解、认识类这类题目的设问一般是“对上述材料如 何理解（认识 ）”或“谈谈你对某某的认识 （理解）”等，重点是考察学生全面分析问 题的能力和对问题思考的深度。这类题目 的解答对策是：先了解背景材料所表达的 意思，如果材料较长，应先对材料进行分 层，概括出每层的意思，明确它属于什么 问题，然后，再回答出“为什么会出现这样 的问题”，“怎样解决这样的问题”。练习：互联网技术与社会文化生活的结合催生 出全

5、新的文化形式网络文化，不仅深 刻的改变了个人生活，也对我国的政治、 经济、社会以及国际交往、国家安全产生 了极为深刻而重要的影响，我们必须站在 中国特色社会主义事业全局的立场和发展 社会主义先进文化的高度，推动中国特色 网络文化又好又快发展。请结合材料，谈谈你对大力发展中国特色网 络文化的认识？1、社会主义是物质文明、政治文明、精神文 明相辅相成，协调发展的社会。 2、发展中国特色的网络文化，就要加强社会 主义精神文明建设，加强思想道德建设和教 育科学文化建设。 3、发展中国特色的网络文化，就要把握先进 文化的前进方向，坚持马列主义，毛泽东思 想，邓小平理论和“三个代表”重要思想的指 导地位，

6、贯彻落实科学发展观。 4、发展中国特色的网络文化，要面向现代化 ，面向世界，面向未来，应是民族的，科学 的，大众的社会主义文化。四、评析类这类题目的设问一般是“对某某进行简 要评析”或“你对某某是怎样的态度”等，这类题目的解答对策是：先进行正与误或 好与坏的总体评价，然后，再运用所学知 识说明其依据。这类题目考查的是学生的判断能力和分析 能力，但重点考察的是学生的情感态度价 值观目标。练习： 观察漫画，回答问题。漫画：一个壮汉一把抓住了“权利”，一掌 打 走了“义务”。另一个人说“权利都抢跑了，义务是谁的？ ？”（1）、漫画揭示了这样的社会现象？（2）、请结合权利与义务的关系，评析漫 画中第一

7、个人的行为。（1）、漫画揭示了生活中一些人只想享受权利 ，不想履行义务。 （2）、1、漫画中的人把权力与义务分开，是 错误的。2、在我国，公民的权利与义务是一致的是密 不可分的。公民在享受权利的同时，必须履行 相应的义务，不允许只享受权利，不履行义务 。3、公民的权利与义务是相互促进的，我们在 履行义务的同时，权利也就会获得更多的保障 。4、而漫画中的人物既没有看到权利与义务的 一致性，也没有看到权利与义务的相互促进性 ，所以，是错误的。五、感想、体会类这类题目的设问一般是：“谈谈你的感想 （感悟）”或“你有什么体会”等，重点考察 学生的创造性思维及理论联系实际的能力 。这类试题的解答对策是：

8、结合热点，联系 所学知识，综合分析，准确作答。回答角度可以有：1、材料体现了什么观点。2、有何意义。3、我们应该怎样做。练习：国庆60年庆典，精彩亮相的彩车，展现了一个欣 欣向荣的大家庭，其中：“天山祝福”彩车展现了 新疆各族儿女团结奋斗，携手共建美好未来的精 神风貌，“和谐西藏”彩车描绘了神奇自然，发展 进步的和谐西藏，内蒙古“草原飞虹”、广西“壮 乡欢歌”、宁夏“塞上江南”等彩车展现了民族团 结，经济腾飞的发展成就，“紫荆盛放”彩车展现了香港金融中心，旅游之都 和创意之都的形象，“盛世莲花”彩车展现了澳门 的历史文化以及回归十年来的繁荣与活力，“宝岛 台湾”彩车表现了两岸直接双向“三通”和

9、两岸关 系和平发展的主题。练习：请与用所学知识，谈谈你的感想。1、民族团结：我国各民族之间形成了平等、团结、互助、和谐 的新型民族关系，民族平等、团结、共同繁荣。 2、祖国统一：香港澳门回归的事实证明，“一国两制”方针是正 确的，具有强大的生命力。坚持一个中国原则， 是发展两岸关系和实现和平统一的基础，实现祖 国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿。 3、我们应该怎样做：加强民族团结，维护祖国统一，是我国各族人民 的共同责任，我们要自觉履行维护祖国统一和全 国各族团结的义务。六、建议类这类题目的设问一般是：“对某某问题 提出几点建议”或“对某某问题你认为应该 怎么办”等。这类试题的解答对策是

10、：1、阅读材料发现问题后，找出与教材相关 的知识点。2、应用知识分析问题，提出解决办法或建 议。3、但是应注意建议的角度（如：政治 、经济、文化、教育、法制、环保等不同 方面）和所提建议的可行性。4、这类题目重点考察学生解决问题的能力 ，尤其是创新能力。练习：某校九年级同学准备召开一次“民族问题”的主题 班会，他们搜集了以下材料：材料一：在新疆打砸抢烧事件期间，很多维吾尔 族群众挺身而出，营救保护汉族群众，我国民族 自治地方人民代表大会有权依照当地民族的政治 、经济和文化特点，制定自治条例，我国选举 法规定：“全国少数民族应选全国人民代表大会 代表。人口特少的民族，至少应有代表一人”。材料二：

11、当前，我国还存在一些影响国家统一和 民族团结的因素，民族间的经济文化发展还不平 衡，少数民族地区的经济文化发展还比较落后。如果你参加主题班会，请你从公民的 基本义务和国家发展战略的角度，谈 谈你的建议。（1）、中华人民共和国的公民要履行维护国 家统一和全国各民族团结的义务。 （2）、实施西部大开发战略，帮助少数民族 地区发展经济。练习：七、意义类这类题目的设问一般是“说说某某 的重要（现实）意义”或“某某有什么 意义”等，重点是考察学生对某一社会 现象、行为或政府的政策方针重大举 措的认识能力，解答这类习题的对策是：按照一 定的格式、分层次、有条理的进行， 通常用“有利于。”、“促进了。 。”

12、、“给。带来了积极影响”等语 句来表述。练习材料一：五十六个民族是一个妈妈的女儿， 我们的妈妈叫中国。我们的妈妈叫中国叫 中国。 材料二：2010年，中央新疆工作会议在北京 举行，决定举全国之力建设新疆，深入实 施稳疆兴疆，富民固边战略，按照科学发 展观的要求推进新疆跨越式发展，标志着 新一轮对口支援新疆发展建设的大幕开启 ，5年后，新疆全区人均GDP将达到全国的 平均水平，到2020年确保实现全面建设小 康社会的奋斗目标。综合上述材料，分析说明我国搞好对口支援、推进新疆跨越式发展的现 实意义。 1、有利于加快新疆经济社会发展，提高新疆各族 群众的生活水平。 2、有利于加强民族团结，实现各民族共同繁荣。 3、有利于国家的长期稳定和繁荣昌盛，维护祖国 统一。 4、有利于深入实施西部的开发战略，促进我国经 济的发展。 5、有利于实现共同富裕，发挥社会主义制度的优 越性。 6、有利于落实科学发展观，构建和谐社会，推动 全面建设小康社会目标的实现。总之，材料分析题的设问方式很多， 针对不同的设问方式，可以采取不同的对 策，但大致应做到以下几点：1、带着问题认真阅读材料，全面准确的把 握其含义。2、找出背景材料和设问之间的内在联系， 以明确题意。3、找出相应的知识点，做到观点和材料的 统一。4、书写有层次，涉及多个知识点的题目要 用序号标示清楚。5、思考问题角度要多。