《普通话考前培训新》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通话考前培训新（118页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、普通话测前培训辅导指导教师：国家级普通话测试员 李焱绪论：普通话测试概述汉语七大方言区 A 官话方言 代表方言：北京话 B 吴方言（吴语） 代表方言：上海话、苏州话 C 湘方言（湘语） 代表方言：长沙话、邵阳话 D 赣方言（赣语） 代表方言：南昌话 E 客家方言（客家话）代表方言：梅县话 F 粤方言（粤语） 代表方言：广州话 G 闽方言（闽语） 代表方言：福州话、厦门话普通话的定义 1 以北京语音为标准音； 2 以北方话为基础方言； 3 以典范的现代白话文著作为语法规范； 一、普通话的等级安排：三级六等 一级甲等，97以上，(包括97分，下同)。 一级乙等，92分到97分， 二级甲等87分到9
2、2分， 二级乙等80分到87分， 三级甲等70分到80分， 三级乙等60分到70分。二、参加普通话测试的对象： 现阶段应接受普通话水平测试的人员主要是以下几类 ：1 教师和申请教师资格的人员；2 广播电台、电视台的播音员、节目主持人；3 影视话剧演员；4 国家机关工作人员；5 师范类专业、播音与主持艺术专业、影视话 剧表演专业以及其他与口语表达密切相关专业的学生 ；6 行业主管部门规定的其他应该接受测试的人 员。 三、国家对一些岗位和专业人员应达到的普通话等级标准的 要求 学校：各级各类学校教师，师范院校毕业生，非师范 院校的与口语表达密切相关专业的毕业生，应达到二级以上 水平，教授普通话语音
3、、口语的教师，应达到一级乙等以上 水平，中小学语文教师应达到二级甲等以上水平。广播影视：国家级和省级广播电台、电视台的播音员 ，主持人应达到一级甲等水平；其他播音员，主持人均不低 于一级乙等水平；影视，话剧等表演、配音人员应达一级乙 等水平。公务员： (福建省)省直公务员达到二级乙等以上水 平，地市以下公务员达到三级甲等以上水平。公共服务行业：直接面向公众服务的人员普通话水平 应不低于三级甲等。 四、证书的颁发 1、 普通话等级证书由省（自治区、 直辖市）培训测试中心或 部委直属单位普通话水平测试委员会颁发。2、普通话等级证书全国统一格式（见附件三），由各省（自 治区、直辖市）分别编号。3、测
4、试评定的一级甲等， 需分批报国家语委普通话培训测试 中心复审。4、测试评定的一级乙等，在省（自治区、直辖市）培训测试 中心注册，在国家语委普通话培训测试中心备案，必要时得由国家 语委普通话培训测试中心抽查，然后由省（自治区、直辖市）培训 测试中心颁发证书。 5、测试评定的二级甲、乙等，报省（自治区、直辖市）培训 测试中心备案并发证书。五、测试的形式： 为了便于操作和突出口头检测的特点，测试一律采用口试。普 通话有口语和书面语两种形式。测试也必须采取有文字凭借和没有 文字凭借两种方式进行。有文字凭借的部分要包括适量的语音、词 汇、语法的检测项。六、普通话的样卷第一章：读单音节字 考察应试人声母、
5、韵母、声调的发音，当然在一定程度上也考查了 识别汉字的能力。 评分要求： 1、语音错误，每个音节扣0.1分。 2、语音缺陷，每个音节扣0.05分。 3、超时1分钟以内，扣 0.5分，超时1分钟以上（含1分钟），扣1 分。第一节：考试应该知道和应该注意的问题 一、字的出处 第一题共有100个字，是从大纲选出来的。40个带阿拉伯数字2 的，30个带阿拉伯数字1的，30个没有带阿拉伯数字的。 这100个字是从表一表二里选取，也不是随便选的，它是要求普通 话里的声母、韵母和四声全部覆盖到，一个也不能少，具体来说， “每个辅音声母应不少于3个，不多于6个；每个韵母一般不少于2个 ，不超过4次；4个声调基
6、本平衡。” 二、失误的类型： 1、错误：原则上是指普通话语音（音位）系统中，把一个音 （音位）误读作另一个音（音位）， 错误有三种情况： (1)把甲字读成了乙字，比如说声母读错了，韵母读错了，声调 读错了，这些都算错误。 如“按-安” (2)单字读儿化韵。儿化是在第二题考的，第一题里不能读成儿 化。如：玩-玩儿 (3)单字读轻声的。轻声在第二题考，第一题没有读轻声的字， 读就错了。如“得” 扣分：语音错误，每个字扣0.1分2、缺陷：语音缺陷就是所发的音不标准，但还没有达到错误 的程度。 （1）声母的缺陷：发音部位不准确，但还不是把普通话里的 某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得
7、太接 近z、c、s；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位 用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音； 或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠 前，但还没有完全错读为舌尖前音等； （2）、韵母的缺陷：多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度 明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感 性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等； （3）、声调的缺陷：声调调形、调势基本正确，但调值明显 偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判 为声调读音缺陷；这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个 单音错误扣分。 三、考试的注意事项： 1、朗读的顺序：横读，
8、从左到右；读到头。 2、字读错后的处理：读错字可以读第二遍，即应试人发觉第一次 读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。 3、难字的处理： 猜，不要跳过，如：偌、磙 4、多音字的处理： (1)只出现一个字，后面没有括号注释，读哪一个音都可以。如 “贴 ”，可以读“tie1(服贴，妥贴)”，也可以读“tie3(请贴，贴子)”，也可 以读成“tie4(字贴，画贴，碑贴)”。 (2)出现一个字，后面有括号注释，要求你必须读哪个音。括号里的 注释，有用这个字组成的词，如“兴(兴奋)”，这时候“兴”只能读 xing1，不能读高兴的兴。有含有这个字的句子，如“得(我得去上 课)”，这时候“得”就只能读“d
9、ei3” 。 5、读书音和口语音： “那(读书音)”，就只能读“na4”，“那(口语音)”，就只能读“nei4”， “这(口语音)”只能读“zhei4”，“这(读书音)”只能读“zhe4”，“谁(读 书音)”只能读“shui2”，“谁(口语音)”只能读“shei2”。 6、形近字的处理： 曰（yue1）日(ri4)、暖(nuan3)暧(ai4)”、纂(zuan3)篡（cuan4） 7、连绵字的处理： 邋遢 、踌躇 8、变调字的处理： “窈窕yao3tiao3” 、蛤蟆ha2 ma2 9、时间的处理： 本题共有3.5分钟。超时1分钟以内的，扣0.5分，超时1分钟以上（ 含1分钟），扣1分。第二节
10、：普通话语音知识及单项训练 一、声母 声母，就是汉语音节中开头的辅音。 辅音的主要特点，是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍。 因此说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。 从测试的角度看，错误主要表现在zh、ch、sh、r、z、c、s、j 、q、x、n、l、f、h这几个声母的发音上，错误主要表现在对发音 部位掌握不准。发音器官图1上下唇2上下齿 3齿龈4硬腭 5软腭6小舌 7舌尖8舌面 9舌根10咽腔 11会厌软骨 12声带13喉头 14气管15食道 16口腔17鼻腔塞音塞擦音擦音鼻音边音清 音清 音清 音清 音清 音浊 音浊 音浊 音不 送 气送气不 送 气送气双唇音上下唇bp
11、m唇齿音下唇上齿f舌尖前音舌尖 上齿背zcs舌尖中音舌尖 上齿龈dtnl舌尖后音舌尖 硬腭前 zhchshr舌面音舌面前 硬腭jqx舌根音舌面 软腭gkh(ng)发 音 方 法声母 发音部位 （一）、舌尖前音z,c,s(平舌音)-舌尖后音zh,ch,sh 、r (翘舌音) 1、发音特点： 翘舌音zh,ch,sh、r ：发音舌尖翘起，对着硬腭的前部 ，即上齿龈稍后的部位。练习时先翘起舌尖，用舌尖从 齿龈向上向后找，找到齿龈和硬腭相接的地方再发音， 注意发音过程中保持舌尖不再向前平伸。 平舌音z、c、s，发音时舌尖向前平伸，抵住或接近齿 背。单字对比练习早一找 从一虫 苏一书 搜一收 财一柴 钻一
12、专 参一搀 色一设 扫一少 粗一出 催一吹 奏一纣 足一逐 操一超 紫一止2、z,c,s和zh,ch,sh、r的发音练习自z愿 志zh愿鱼鱼刺c 鱼鱼翅ch私s人 诗诗sh人仿造zo 仿照zho粗c布 初ch步姿z势势 知zh识识新春chn 新村cn宗zng旨 中zhng 止 资资z助 支zh柱自z动动 制zh动动物资资z 物质质zh糟zo了 招zho了近似s 近视视sh搜su集 收shu集增zng订订 征zhng 订订从cng来 重chng 来 支zh援 资资z源主zh力 阻z力木柴chi 木材ci商shng业业 桑sng 叶 申诉诉s 申述sh摘zhi花 栽zi花午睡shu 五岁岁su八成
13、chng 八层层 cng 树树sh立 肃肃s立找zho到 早zo到乱吵cho 乱草co山shn顶顶 三sn顶顶zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习 ：振作zhnzu正宗 zhngzng赈赈灾zhnzi职责职责 zhz沼泽泽zhoz制作zhzu杂杂志zzh栽种zizhng增长长 zngzhng资资助zzh自制zzh自重zzhng差错错chcu陈陈醋chnc成材chngci出操chco除草chco贮贮藏zhcng财产财产 cichn采茶cich残喘cnchun操场场cochng磁场场cchng促成cchng上司shngs哨所shosu深思shns生死shngs绳绳索shngsu 石笋shsn散
14、失snsh扫扫射sosh四声sshng宿舍ssh随时时sush所属sushzh、ch、sh和舌尖前音z、c、s交替练习： 绕口令练习：四是四，十是十，十四是十四， 四十是四十，不要把十四说成四十，不要把四 十说成十四。 山前有四十四只石狮子，山后有四十四棵野柿 子， 结了四百四十四个涩柿子。 涩柿子涩不到山前的四十四只石狮子， 石狮子也吃不到山后的四百四十四个涩柿子。3、辨认z,c,s(平舌音)-舌尖后音zh,ch,sh的方法： （1）根据声旁直接类推： “主”翘舌音，它声旁的一些字“注”、“住”、“柱”、“驻”、“蛀” 等一般也是翘舌音。 “曹”是平舌音，作声旁的一些字“槽”、“嘈”、“糟”、“遭”等一 般也是平舌音。 （2）利用方言间接类推：方言读d、t的普通话就要读zh ch sh 如：池茶虫张丈猪侄直竹赵宙 （3）利用声旁间接类推：声旁读d、t的普通话就要读zh ch sh 猪（都）池（他）至（到） (4)、记少不记多： 普通话翘舌音字大大多于平舌音字，不妨采取“记少剩多”的办 法：记住少数平舌字，剩下的大胆念成翘舌音就行了。（二）fh 湘、赣、客家、闽、粤等方言都不能清楚声母f和h，北方方言 、江淮方言及西南方言也存在f和h混读的现象。在学习时首先注意f 和h的发音，然后要清楚声母f和h相对应的字词。 1、发音特点:f、h的发音部分不同。f的发音是下唇跟
