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1、 记念刘和珍君刘和珍是谁?有多大? 干什么的?作者是怎么 认识她的?她做了什么 事?怎么死的?死时惨 不惨?作者为什么纪念 她?是纪念她一人吗? 作者写这篇文章有何 目的?杨德群烈士游行的队伍十八日早晨请愿血衣从纪念刘和珍的事迹,可以看出她是 位怎样的青年? 第一部分:对革命的向往,对真理的追求. 第三部分:表明她富有斗争精神；有思想， 有远见，富有革命责任感；是个和蔼善良 的女大学生。 第五部分：详细叙述了她遇难的经过。从 中看出她那种临难从容的 勇毅精神。 总之刘和珍和蔼善良，渴求真理，富于革 命责任感。勇敢、坚毅。“是为了中国而死 的中国的青年。”作者为什么不从第三部分记述刘和珍的生前
2、事迹写起，而从开追悼会的那天写起？这样 写有什么好处？ 1、本文题目虽为“记念刘和珍君”实际目的 却是以纪念刘和珍为切入点，评述这次惨 案，提醒人们不忘血债。 2、从追悼会写起，为全文奠定了悲愤的感 情基调，避免平铺直叙。 3、从写作缘由写起，正好概括了发生惨案 的两周来各方面的动态和作者的感情历程 ，创造了浓郁的抒情氛围。提问：鲁迅先生为什么要 写这篇文章？作者的笔触涉及到哪几类 人？对每一类人表达了怎 样的感情？ 第一类：爱国青年，突出的代表是刘和珍，还提 到杨德群、张静淑 作者的感情是：沉痛悼念，表达敬意颂扬她 们的勇毅，称她们的“为中国而死的中国的青年” 。 第二类：是反动势力，包括段
3、其瑞执政府（或称“ 当局者”）、“几个所谓学者文人”（或称“有恶意 的闲人”“流言家”）。 作者控诉他们的暴行、痛斥他们无耻下劣。 第三类：是处在中间状态的所谓“庸人”（或称“无 恶意的闲人”） 作者痛心民族的衰亡，渴望并呼唤他们“爆发”。3.在于唤醒庸人，要 人们牢记这笔血债。1.要悼念遇害者。奉献作者最 大的哀痛和尊敬。2.控诉段祺瑞执行政府的暴行 ，痛斥走狗文人的阴险论调。写这篇纪念文章的目的：真的猛士：象刘君这样的革命 志士。要激励后人，不要忘却，不要“暂得偷生”要像真的猛士那样继续战斗，去改变那“似人非人的世界”课文小结：全文由七部分组成，由作者用数码 标好。一、说明写作的原因和目的
4、： 揭 露敌人，记念死难烈士。二、从赞颂革命者，唤起人们的觉 醒这一角度进一步申述写作意图。三、追叙与刘和珍交往的经过，赞 扬她敢于斗争的精神。 四、写刘和珍遇害，愤怒地揭露反动 军阀及其走狗文人的凶残、卑劣，呼 唤人们起来变革黑暗现实。五、叙述遇难经过。六、总结经验教训。七、热情讴歌赞颂。 以下说法是否正确，在正确的后面划“”，错误的 后边划“”。 1.复杂记叙文常常要用线索把材料贯穿起来，线索 可以是中心事件，可以是人物，也可以是感情。 纪念刘和珍君一文的线索是作者悲愤的情感。（） 2.纪念刘和珍君中作者反复描写了刘和珍的外 貌，用来突出她对敌人“总该有些桀骜锋利”的性格 特点。（ ） 3
5、.本文将记叙、议论、抒情极好地结合在了一起， 叙述中饱含了强烈的爱憎，议论的观点又极为鲜明。（ ） 4.文章开头的“中华民国十五年三月二十五日”只是 用来点明开追悼会的时间。 （ ） 5.刘和珍是鲁迅的学生，她与杨德群等爱国青年在 “三一八”惨案中被国民党政府屠杀。（ ） 6.程君“正告”鲁迅先生：“先生还是写一点罢；刘 和珍生前就很爱看先生的文章。”所以鲁迅才写下 了纪念刘和珍君一文。（ ） 7.作品痛斥了反动政府的屠杀罪行，揭露了所谓学 者文人的卑鄙无耻，表达了对死难烈士的崇高敬 意。（ ） 8.“三一八”惨案后，那些害怕反动势力，苟且偷 生的人，将会被血的事实惊醒，逐渐看到革命的 希望，
6、而那些真正的革命者，将更加勇敢地投入 到斗争中去。（ ） 纪念刘和珍君将记叙、议论、抒情很好地结 合了起来，为下列语段选择正确的答案填在括号 里 A.叙述 B.议论 C.直接抒情 D.间接抒情 1.她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆 女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自 治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不 认识。（ ） 2.然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸 骸。还有一具，是杨德群君。而且又证明着这不 但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的 伤痕。（ ） 3.然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。 至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心 ，纵使时光流逝，洗成绯红，也会在微漠 的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。（ ） 4.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了 中国而死的中国的青年。（ ）
