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1、 等待戈多剧照第17课 诗歌、小说与戏剧课标：课标：了解19世纪以来文学的主要成就, 用史实说明19世纪以来世界文学产生的 时代背景及影响。世界近现代史简表及艺术发展示意图世界近现代史简表及艺术发展示意图要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设 想他们所属的时代的精神和风俗概况。想他们所属的时代的精神和风俗概况。某种艺术是和某些某种艺术是和某些 时代精神同时出现，同时消灭的。时代精神同时出现，同时消灭的。法国艺术评论家丹纳法国艺术评论家丹纳 ” ”请结合以上表格了解相关历史背景。请结合以上表格了解相关历史背景。一、浪漫主义一、
2、浪漫主义(18(18世纪后半期制世纪后半期制1919世纪中叶世纪中叶) ) 1.1.背景：背景： 材料一：材料一：17891789年的法国大革命震撼了欧洲，但并没有彻底当年的法国大革命震撼了欧洲，但并没有彻底当 初笼罩欧洲的封建专制制度，资产阶级革命仍在反复和曲折初笼罩欧洲的封建专制制度，资产阶级革命仍在反复和曲折 中进行，当时社会各阶层对顽固的封建势力表示强烈的反抗中进行，当时社会各阶层对顽固的封建势力表示强烈的反抗 意识；意识； 材料二：材料二：知识分子大都受过启蒙思想熏陶，曾是革命的热情知识分子大都受过启蒙思想熏陶，曾是革命的热情 拥护者。但革命后确立的新制度不像启蒙思想家描绘的那样拥护
3、者。但革命后确立的新制度不像启蒙思想家描绘的那样 美好，他们对理性王国感到失望，开始寻找新的精神寄托。美好，他们对理性王国感到失望，开始寻找新的精神寄托。 思考：结合材料分析浪漫主义出现的背景？思考：结合材料分析浪漫主义出现的背景？ (1)(1)正值资产阶级革命时代，资产阶级处于上升期，封建统正值资产阶级革命时代，资产阶级处于上升期，封建统 治秩序尚未彻底荡除；治秩序尚未彻底荡除； (2)(2)人们对启蒙学者所描绘的自由民主美好景象感到失望；人们对启蒙学者所描绘的自由民主美好景象感到失望； 浪漫主义作家是如何把这种思想融入自己作品的呢？浪漫主义作家是如何把这种思想融入自己作品的呢？2.2.思想
4、倾向思想倾向 封建：自由主义封建：自由主义- -个性解放；个性解放； 失望：理想主义失望：理想主义- -揭露现实、憧憬未来；揭露现实、憧憬未来； 3.3.代表人物及作品代表人物及作品( (阅读教材总结归纳阅读教材总结归纳) ) 拜伦：民主思想、叛逆精神拜伦：民主思想、叛逆精神恰恰唐璜唐璜 “ “拜伦式英雄拜伦式英雄” ”：孤傲、倔强、狂热、浪漫；：孤傲、倔强、狂热、浪漫； 雪莱：乐观主义精神雪莱：乐观主义精神西风颂西风颂 小试牛刀：小试牛刀：阅读教材，思考下面语句是描述那位诗人？阅读教材，思考下面语句是描述那位诗人？ “使他一夜醒来竟成了是摊上的拿破仑使他一夜醒来竟成了是摊上的拿破仑”。 “如
5、果可能，我将教导石头飞起来打击世上的暴君。如果可能，我将教导石头飞起来打击世上的暴君。” “他的作品被誉为他的作品被誉为讽刺现代社会积弊讽刺现代社会积弊的百科全书的百科全书” “如果冬天来了，春天还会远吗？如果冬天来了，春天还会远吗？” 恩格斯赞美他是恩格斯赞美他是“天才的预言家天才的预言家”。 根据以上内容和下面材料比较拜伦和雪莱的异同？根据以上内容和下面材料比较拜伦和雪莱的异同？风格不同：拜伦更具有忧郁的气质，其笔下的英雄形象总风格不同：拜伦更具有忧郁的气质，其笔下的英雄形象总 是高傲、孤独的叛逆者；雪莱更具开朗的气质，其作品体现是高傲、孤独的叛逆者；雪莱更具开朗的气质，其作品体现 了热情
6、洋溢的革命乐观主义精神。了热情洋溢的革命乐观主义精神。 拜伦简介：拜伦简介：出身贵族，剑桥大学毕业。其作品出身贵族，剑桥大学毕业。其作品恰恰中如实描中如实描 写了西班牙人民的反侵略斗争、希腊人民的悲惨生活和意大利写了西班牙人民的反侵略斗争、希腊人民的悲惨生活和意大利 人民追求统一的斗争。同时，他也亲自参加到意大利统一和希人民追求统一的斗争。同时，他也亲自参加到意大利统一和希 腊独立斗争中去，用自己的实际行动和鼓舞人心的作品支持欧腊独立斗争中去，用自己的实际行动和鼓舞人心的作品支持欧 洲民族民主运动。洲民族民主运动。 雪莱简介：雪莱简介：出身乡村地主家庭，入牛津大学学习，后被开除。出身乡村地主家
7、庭，入牛津大学学习，后被开除。 西风颂西风颂中他以西风扫落叶象征革命力量扫荡反动统治。强中他以西风扫落叶象征革命力量扫荡反动统治。强 有力的鼓舞了全欧洲争取自由民主的人们。雪莱还公开支持英有力的鼓舞了全欧洲争取自由民主的人们。雪莱还公开支持英 国人民革命、爱尔兰民族民主运动和意大利统一斗争，他的创国人民革命、爱尔兰民族民主运动和意大利统一斗争，他的创 作生涯也是与其革命活动密切相关的。作生涯也是与其革命活动密切相关的。 经历相似：出身贵族，遭遇坎坷；积极参加欧洲民族解放经历相似：出身贵族，遭遇坎坷；积极参加欧洲民族解放 运动，把诗歌创作和革命活动联系起来；都是浪漫主义诗人运动，把诗歌创作和革命
8、活动联系起来；都是浪漫主义诗人4.4.特点特点 (1)(1)想象力丰富，注重想象力丰富，注重心理描写心理描写，特别是人的内心感情世界；，特别是人的内心感情世界； (2)(2)对对下层劳动群众下层劳动群众寄予深切同情，用寄予深切同情，用人道主义道德人道主义道德感化去改感化去改 变世界；极富感召力，给人以巨大鼓舞；变世界；极富感召力，给人以巨大鼓舞； (3)(3)崇尚自由、解放，热情讴歌人民要求崇尚自由、解放，热情讴歌人民要求民主自由的斗争民主自由的斗争； 5.5.影响影响 (1)(1)抨击封建专制，对欧洲社会弊端给予辛辣的讽刺和揭露；抨击封建专制，对欧洲社会弊端给予辛辣的讽刺和揭露； (2)(2
9、)有力的支持了法国大革命后席卷全欧的民族民主革命运动有力的支持了法国大革命后席卷全欧的民族民主革命运动 ，为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜；，为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜； (3)(3)局限性：局限性：愿望流于空幻；愿望流于空幻； 思考：还有哪些作家也属于浪漫主义流派？思考：还有哪些作家也属于浪漫主义流派？ 雨果雨果法国法国巴黎圣母院巴黎圣母院、悲惨世界悲惨世界 海涅海涅德意志德意志德国，一个冬天的童话德国，一个冬天的童话 大仲马大仲马法国法国基督山恩仇记基督山恩仇记二、批判现实主义二、批判现实主义(19(19世纪中叶至世纪中叶至2020世纪初世纪初) ) 材料一：材料一：到到1919世纪五六
10、十年代，资本主义进一步巩固和发展世纪五六十年代，资本主义进一步巩固和发展 。这一时期，社会生产力大大提高，社会财富，迅速增加；。这一时期，社会生产力大大提高，社会财富，迅速增加； 而广大无产阶级确日益贫穷。同时，已经确立的资本社会并而广大无产阶级确日益贫穷。同时，已经确立的资本社会并 不像启蒙思想家描绘的那样美好。因而引起人们普遍的失望不像启蒙思想家描绘的那样美好。因而引起人们普遍的失望 和强烈不满。因此在文学上，人们已经不满足与浪漫主义的和强烈不满。因此在文学上，人们已经不满足与浪漫主义的 幻想和激情，而要求真实的描写现实生活、揭露并批判资本幻想和激情，而要求真实的描写现实生活、揭露并批判资
11、本 主义制度下的社会罪恶。主义制度下的社会罪恶。 材料二：材料二：恩格斯说：恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，和启蒙学者的华美语言比起来，理理 性的胜利性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极 度失望的讽刺画。度失望的讽刺画。” 在这种在这种“令人嫉妒失望令人嫉妒失望”的社会背景下，欧洲文坛上兴起的的社会背景下，欧洲文坛上兴起的 文学流派是什么？文学流派是什么？ 结合材料思考：批判现实主义思潮兴起的背景？结合材料思考：批判现实主义思潮兴起的背景？1.1.背景背景 (1)(1)资本主义制度确立，生产力发展，社会财富增加，拜资本主义制度确立
12、，生产力发展，社会财富增加，拜 金主义盛行，但无产阶级却日益贫困；人们对启蒙学者所金主义盛行，但无产阶级却日益贫困；人们对启蒙学者所 描绘的自由民主的美好景象感到失望；描绘的自由民主的美好景象感到失望； (2)(2)人们已不满足于浪漫主义的幻想和激情，而要对社会人们已不满足于浪漫主义的幻想和激情，而要对社会 现实进行冷静、深刻地审视与批判。现实进行冷静、深刻地审视与批判。 2.2.思想倾向思想倾向 (1)(1)以资产阶级以资产阶级人道主义人道主义为创作的思想基础；为创作的思想基础； (2)(2)真实而深刻地揭露了资产阶级和封建贵族腐朽而丑恶真实而深刻地揭露了资产阶级和封建贵族腐朽而丑恶 的本质
13、，描绘出极为广阔的资本主义社会复杂丰富的生活的本质，描绘出极为广阔的资本主义社会复杂丰富的生活 图景。图景。 3.3.代表代表巴尔扎克巴尔扎克 结合下面材料，回答课后结合下面材料，回答课后“阅读与思考阅读与思考”中的问题。中的问题。材料一：材料一：我的作品有它的地理，有他的谱系和他的家族，他我的作品有它的地理，有他的谱系和他的家族，他 的场所和他的特产，他的人物和他的事件，政府法国有他的的场所和他的特产，他的人物和他的事件，政府法国有他的 盾徽，有他的贵族和平民，有他的手艺者和农民，有他的政盾徽，有他的贵族和平民，有他的手艺者和农民，有他的政 治家和花花公子，有他的军队一样，总之，有他的整个社
14、会治家和花花公子，有他的军队一样，总之，有他的整个社会 ！巴尔扎克巴尔扎克人间喜剧人间喜剧序言序言 材料二：材料二：教材教材P70P70倒数三段。倒数三段。 材料三：材料三：恩格斯说，巴尔扎克恩格斯说，巴尔扎克“汇集了法国社会的全部历史汇集了法国社会的全部历史 ，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从 当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的 全部东西还要多。全部东西还要多。” 巴尔扎克作品的思想内涵是什么？结合材料三评价？巴尔扎克作品的思想内涵是什么？结合材料三评价
15、？ 他自称为法国社会的“书记员”，被誉为“小说莎士比亚”； 基于对现实的审视和批判，要用小说进行社会研究，立意要使他的作 品成为一部完整的历史。被誉为“资本主义社会的百科全书”。 阅读框内介绍，了解作品特色。阅读框内介绍，了解作品特色。4.4.代表代表托尔斯泰托尔斯泰 特殊背景：特殊背景： 沙皇专制统治，拿破仑帝国的入侵。沙皇专制统治，拿破仑帝国的入侵。 结合教材，为什么结合教材，为什么战战被称为被称为“人民战争的英雄史诗人民战争的英雄史诗” ？ 思想内涵：思想内涵： 描写抗法战争场面，赞扬人民描写抗法战争场面，赞扬人民爱国精神爱国精神和和英雄气概英雄气概，展，展 现俄国社会生活画面，揭示人性
16、的光辉与阴暗面；现俄国社会生活画面，揭示人性的光辉与阴暗面； 阅读教材阅读教材P71P71中间框，了解作品特色。中间框，了解作品特色。 评价：评价： 罗曼罗曼 罗兰赞誉此书是罗兰赞誉此书是“ “我们时代里最伟大的史诗我们时代里最伟大的史诗” ”。 结合以上所学，思考批判现实主义的特点是什么？结合以上所学，思考批判现实主义的特点是什么？ 5.5.特点特点 (1)(1)细节的真实性；细节的真实性； (2)(2)形象的典型性形象的典型性( (核心核心) )； (3)(3)描写的客观性；描写的客观性；6.6.影响：影响： (1)(1)从不同侧面真实反映当时社会状况，对资本主义弊端进行从不同侧面真实反映当时社会状况，对资本主义弊端进行 了无情的揭露和强烈的批判；了无情的揭露和强烈的批判； (2)(2)重视环境对塑
