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1、中国古代民族关系中国古代民族关系于秀娟于秀娟 中学高级教师中学高级教师一、什么是民族？一、什么是民族？民族是指有共同语言、共同民族是指有共同语言、共同 地域、共同经济生活以及共同心地域、共同经济生活以及共同心 理素质的统一的人们的共同体。理素质的统一的人们的共同体。二、中国古代主要少数民族发展概况：二、中国古代主要少数民族发展概况：1 1、北方主要少数民族：、北方主要少数民族：（1 1）匈奴族匈奴族：兴起（蒙古高原）、发展（战国、秦、两汉）、分裂（东：兴起（蒙古高原）、发展（战国、秦、两汉）、分裂（东 汉初）、内迁（南匈奴）（东汉汉初）、内迁（南匈奴）（东汉西晋）、建立政权（十六国时期）西晋）
2、、建立政权（十六国时期）（2 2）鲜卑族鲜卑族：内迁（东汉：内迁（东汉西晋）、建立政权（十六国时期、西晋）、建立政权（十六国时期、386386年年 北魏）北魏）（3 3）氐族氐族：内迁（东汉：内迁（东汉西晋）、建立政权（十六国时期）、发西晋）、建立政权（十六国时期）、发 展（前秦统一黄河流域）展（前秦统一黄河流域）（4 4）突厥族突厥族：兴起（阿尔泰山）、强大（：兴起（阿尔泰山）、强大（6 6世纪中期）、分裂（隋）世纪中期）、分裂（隋）（5 5）契丹族契丹族：兴起（辽河上游）、统一（：兴起（辽河上游）、统一（1010世纪初）、世纪初）、 建立政权（建立政权（916916契丹、契丹、947947
3、辽）辽）（6 6）回纥族回纥族：兴起（色楞河）、强大（：兴起（色楞河）、强大（8 8世纪中期）、西世纪中期）、西 迁（迁（9 9世纪中期）、回鶻、维吾尔世纪中期）、回鶻、维吾尔a a、黑水靺鞨黑水靺鞨：强大（：强大（7 7世纪中叶以后）、发展（世纪中叶以后）、发展（1111世纪完世纪完 颜部统一女真各部）、建立政权（颜部统一女真各部）、建立政权（11151115年）、满洲（明时、年）、满洲（明时、 16161616后金）后金）（7 7）靺鞨族靺鞨族：b b、粟末靺鞨粟末靺鞨：强大（：强大（7 7世纪中叶以后）、统一（世纪中叶以后）、统一（7 7世纪末）世纪末）（8 8）党项族党项族：强大（唐末
4、五代）、建立政权（：强大（唐末五代）、建立政权（10381038年）年）（9 9）蒙古蒙古族：发展（族：发展（1212世纪）、建立政权（世纪）、建立政权（12061206）、统）、统 一全国（一全国（12791279）、分裂（）、分裂（1414世纪末）世纪末）2 2、南方民族南方民族：1 1）南诏南诏：统一（：统一（8 8世纪前期）世纪前期）2 2）吐蕃吐蕃：兴起：兴起( (青藏高原青藏高原) )、统一（、统一（7 7世纪前期）世纪前期）三、民族融合问题：三、民族融合问题：1 1、民族融合：、民族融合：是指民族间自然融合，是民族间经济、文化以及生活是指民族间自然融合，是民族间经济、文化以及生活
5、 习惯密切联系的结果。是多民族封建国家由分裂走向统习惯密切联系的结果。是多民族封建国家由分裂走向统 一的必然趋势，是中国历史上的进步现象。一的必然趋势，是中国历史上的进步现象。2 2、历史上民族融合的三次高峰：、历史上民族融合的三次高峰： 春秋战国时期春秋战国时期 三国两晋南北朝时期三国两晋南北朝时期 五代辽宋夏金元时期五代辽宋夏金元时期3 3、民族融合途径：、民族融合途径： 民族迁徙 联合斗争 友好交往 少数民族统治者改革 民族间联姻 中原王朝对边疆管辖：秦朝、西汉、唐朝、元朝、清朝4 4、民族融合作用：、民族融合作用：四、民族关系的表现形式：四、民族关系的表现形式：1、和平形态表现形式：
6、和亲 会盟 互市2、战争形态表现形式： 民族间掠夺战争 民族征服战争 平定叛乱战争 反抗民族压迫的民族起义五、民族关系的规律和认识五、民族关系的规律和认识1 1、中国是一个统一的多民族国家、中国是一个统一的多民族国家2 2、民族关系主流是友好交往和民族融合、民族关系主流是友好交往和民族融合3 3、对民族间战争认识及判断方法、对民族间战争认识及判断方法民族间战争只有进步性和反动性、正义性和非正义性民族间战争只有进步性和反动性、正义性和非正义性 之分，没有侵略与反侵略之分。之分，没有侵略与反侵略之分。4 4、处理民族关系原则、处理民族关系原则应从维护民族团结，安定边疆，增进友好往来，利于应从维护民
7、族团结，安定边疆，增进友好往来，利于 国家统一的原则出发。国家统一的原则出发。判断方法：是否维护国家统一，促进社会经济发展。判断方法：是否维护国家统一，促进社会经济发展。六、古代民族关系的启示：六、古代民族关系的启示：练习题练习题1 1、春秋时期，参与民族融合的各民族，除了华夏、春秋时期，参与民族融合的各民族，除了华夏 族外，还有（族外，还有（ ）。）。A A、戎、羌、戎、羌 B B、戎、狄、夷、越、戎、狄、夷、越 C C、戎、氐、戎、氐 D D、狄、氐、夷、越、狄、氐、夷、越B B2 2、蜀汉和西晋的历史表明：（、蜀汉和西晋的历史表明：（ ） A AA A、能否处理好民族关系影响到国家兴衰。
8、、能否处理好民族关系影响到国家兴衰。B B、民族矛盾是当时社会主要矛盾。、民族矛盾是当时社会主要矛盾。C C、统治阶级都实行鼓励少数民族发展经济、统治阶级都实行鼓励少数民族发展经济 的的 政策。政策。D D、统治阶级都实行民族压迫的政策。、统治阶级都实行民族压迫的政策。3 3、唐朝一反前代、唐朝一反前代“ “贵中华、贱夷狄贵中华、贱夷狄” ”的传统方针的传统方针 ，而，而“ “扶九族以仁扶九族以仁” ”。这说明：（。这说明：（ ）B BA A、唐朝主要用军事手段解决民族问题。、唐朝主要用军事手段解决民族问题。B B、唐朝实行比较开明的民族政策。、唐朝实行比较开明的民族政策。C C、唐朝和各族政
9、权一直和睦相处。、唐朝和各族政权一直和睦相处。D D、唐朝通过册封政策巩固边防。、唐朝通过册封政策巩固边防。4 4、“ “生女直（真）旧无铁，邻国有以甲胄来鬻者，倾资厚生女直（真）旧无铁，邻国有以甲胄来鬻者，倾资厚 贾以与贸易，亦令昆弟族人皆售之。得铁既多，因之以修弓贾以与贸易，亦令昆弟族人皆售之。得铁既多，因之以修弓 矢，备器械，兵势稍振，前后愿附者众。矢，备器械，兵势稍振，前后愿附者众。” ”这说明：（这说明：（ ） B BA A、契丹族向封建制转变。、契丹族向封建制转变。B B、女真族同邻国贸易为金的建立奠定了、女真族同邻国贸易为金的建立奠定了 基础。基础。C C、铁器的使用证明了西夏是
10、封建政权。、铁器的使用证明了西夏是封建政权。D D、中原封建的生产方式向边疆扩展。、中原封建的生产方式向边疆扩展。5 5、宋与少数民族关系的主要特征是：、宋与少数民族关系的主要特征是： （ ）D DA A、和战共存，关系紧张。、和战共存，关系紧张。B B、战争是主流。、战争是主流。C C、以民族战争，促进了民族融合。、以民族战争，促进了民族融合。D D、民族间有战有和，友好相处，共同发展、民族间有战有和，友好相处，共同发展 是主流。是主流。6 6、对明朝后期与后金的战争的评价正确的是：、对明朝后期与后金的战争的评价正确的是： （ ）D DA A、后金进行的是统一战争，明朝的抵抗是非正、后金进行
11、的是统一战争，明朝的抵抗是非正 义的。义的。B B、明和后金均属中华民族成员，进行的战争无、明和后金均属中华民族成员，进行的战争无 正义与非正义与非正义之分。正义之分。C C、后金发动的是侵略战争，明进行的是反侵略、后金发动的是侵略战争，明进行的是反侵略 战争。战争。D D、后金进行的是掠夺性战争，明朝的抵抗是正、后金进行的是掠夺性战争，明朝的抵抗是正 义的。义的。7 7、十六国时期各国彼此攻战所造成的客观上的、十六国时期各国彼此攻战所造成的客观上的 积极作用是（积极作用是（ ） A A、使国家从分裂走向统一。、使国家从分裂走向统一。B B、加速了民族融合。、加速了民族融合。C C、促进了南北
12、经济文化的交流。、促进了南北经济文化的交流。D D、有利于经济恢复和发展。、有利于经济恢复和发展。B B8 8、我国历史上民族融合的最基本原因是：、我国历史上民族融合的最基本原因是： （ ）A A、各民族间的战争。、各民族间的战争。B B、统治阶级的政治改革措施。、统治阶级的政治改革措施。C C、各族人民长期交往。、各族人民长期交往。D D、社会生产的不断进步。、社会生产的不断进步。C C9 9、唐宋时代，民族问题呈现不同现象和特点、唐宋时代，民族问题呈现不同现象和特点 的根本原因是的根本原因是 ：（ ）A A、民族政策是否正确。、民族政策是否正确。B B、封建国家是否强盛。、封建国家是否强盛。C C、中央政权是否有力。、中央政权是否有力。D D、少数民族是否归顺。、少数民族是否归顺。B B1010、我国古代居民大规模迁徙主要有两个流向，一、我国古代居民大规模迁徙主要有两个流向，一 是由北方草原迁入黄河流域，一是由黄河流域迁至长江是由北方草原迁入黄河流域，一是由黄河流域迁至长江 流域及其以南地区。这两种迁徙都流域及其以南地区。这两种迁徙都 ( )( )A A、促进了经济发展。、促进了经济发展。B B、加剧了民族矛盾。、加剧了民族矛盾。 C C、导致了国家分裂。、导致了国家分裂。 D D、平衡了人口分布。、平衡了人口分布。 A A
